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1、人教版小学语文二年级下册第八单元32、阿德的梦课堂实录执教：古三小学 陈丽见教学实录、评析：张婉华上课班级：古一小学 二（2）班 上课时间：2014年6月10日录像拍摄：麦康弟一、谈话引入 激发兴趣。师：每个人都会做梦，你做过梦吗？生：做过。师：那你能用“梦”组词吗？生1：梦游。生2：梦到。生3：梦想。师：一个人一定要有梦想，刚才同学组的词可多啦，说都说不完，你做过梦么？生：做过。师：你能把你的梦和同学们分享下么？生1：我喜欢跳舞，所以我发梦的时候梦到爸爸妈妈送了双跳舞鞋给我。生2：我梦到我在鱼塘里钓了条很大的鱼。师：同学们把自己的梦和大家分享啦，这堂课我们要走进一个人的梦，他有一个美好的梦想
2、，他的名字叫什么？生齐答：阿德。师：今天我们学习的课文的题目叫阿德的梦。一起来读一遍。学生齐读课题。【评析：新课伊始，引导学生说自己的梦境，再告诉他们阿德也做了个有趣的梦，既营造宽松的课堂气围，拉近了学生与文本的距离。】二、创设意境 积累生字。师：我们学习课文之前，先来认识下这篇文章里的“字宝宝”。（幻灯片展示生字，指读。）师：读得不错，现在我们开火车来读读，火车火车哪里开？生：火车火车这里开。（开火车读。）师：我们全班再来读读吧！（全班齐读生字。）师：现在要考考你，脱音读，行不行？（男女生脱音读。）师：我刚才听到有同学读了这个字两个读音“系”，的确，这个字是一个多音字，它可以读x，也可以读j
3、。系(x)是关系，系(j)是系鞋带。学生朗读多音字。师：大家看看这些“字宝宝”里，哪些是你比较容易记的，哪些又是你比较难记的？生：“德”字。师：你打算用什么方法把它记住。生：加一加。师：其实他用的方法是什么方法呢？生：拆部件的方法师：这里面有哪些字能用拆部件的方法呢？师：“婆”字上下两个部分大家都学过，那用什么方法记住这个字呢？生：熟字加偏旁。师：那这里还有哪些字是熟字加偏旁呢？生回答师：我们这里的哪些字是可以用熟字换偏旁呢？生：污、呜。师：三点水加亏欠的亏，口字旁加乌鸦的乌。还有吗？生：还有“喽”。师：其实“喽”字是用熟字换偏旁的办法来记。师：在这里提醒下这个“呜”字，多一点，念什么？生：鸣
4、。师：对了，大家要把它记下来。大家来看一看，能把这些字组成怎样的词。一起来读一读（幻灯展示）。（生齐读词语。）师：现在我们来比赛一下，男同学来读前部分，女同学读后一部分。男女生分读。【评析：语文课程标准指出：“识字写字是一二年级的教学重点，是阅读和写作的基础。”本课只有识字要求。此环节采取多种方式识字，并让学生用自己的方法自主识字，有助于帮助学生及时巩固与积累生字。】三、美读课文，感悟梦境。师：这里面出现的多音字，老师再次提醒大家。接下来我们来进行课文学习，请大家打开语文书，自由读课文，想一想课文里主要讲了什么事，第二件事，阿德梦见了什么，请你在语文书上画出有关语句，自由读开始。生自由读课文。
5、师：谁来说说？我们用这个方法来说说（采用填空的方式，幻灯展示）。生：本课讲了阿德做了一个神奇的梦，他梦见了乘坐载人飞船去火星旅游，还梦见拨通了可视电话和月球上的外婆聊天，最后还梦见了开通掌上电脑，在月球上预定了一辆太阳能汽车。师：大家来读一下。（生齐读。）师：阿德在梦中梦见了哪些新科技产品么？生1：他梦见了载人飞船。师：他梦见的第一个是“载人飞船”（板书），可以到“火星旅游”（板书）。他还梦见了什么？生2：还拨通了可视电话。师总结：“可视电话”（板书），可视电话可以怎样？生：可以与定居月球的外婆通话。师总结：定于月球（板书）。还有什么？生3：太阳能汽车。师总结板书。师：还有吗？你来说。生4：掌
6、上电脑。师总结：“掌上电脑”（板书），可以怎样？生：可以到月球上购物。师总结板书：月球购物。师：阿德的梦如此的怎样？生齐答：神奇。师：除了神奇，还有什么？生齐答：有趣。（师相机板书：神奇、有趣）师：是啊，阿德的梦那么神奇、有趣，那请你说一说：你喜欢阿德梦中的哪些新科技产品呢？生1：我喜欢阿德梦中的掌上电脑。师：你能读一读吗？请你来读一读。（出示相关段落）（指读，齐读：阿德打开掌上电脑,进入月球最大的网上销售中心.我要预订这辆太阳能汽车,下午两点来取）师：你还喜欢哪个新产品呢？你来说说。生2：我喜欢太阳能汽车。师：你能读读吗？我想邀请这几个同学和你一起读读。（出示相关段落）（生个别读：外婆,听说
7、月球上的科研人员已研制出了无污染的太阳能汽车,市场上有卖的吗？“噢!大商场里都有!）师：请坐，读书的时候要注意，不能漏一个字。还有哪列火车想读一读的？（开火车读）师：一次比一次有进步，我想再让全班同学来读一读。（全班读）师：你还喜欢哪个新产品？生3：我喜欢载人飞船。师：（出示相关段落），女孩子跟他一起读读行吗？（女生读：阿德早早地起了床。今天上午10点，他要乘坐21世纪最新的载人飞船，到火星上去旅游，并顺便去月球看望移居到那里的亲人。）师：还有很多新科技产品，你还喜欢哪个？生4：我喜欢可视电话。师：（出示相关段落），这个段落比较长，我想分角色来读一读。行吗？（选角色：老师读旁白，一二三组的同学
8、读外婆的话，其他小组读阿德的话）（师生分角色读）师：谁来说说你为什么喜欢掌上电脑。你来说说。生：因为它可以在月球上购物。师：那你还喜欢哪个新产品？生：载人飞船。师：你为什么喜欢载人飞船啊？生：因为能去火星旅游。师：你也来读读，行吗？（出示相关段落：阿德早早地起了床。今天上午10点，他要乘坐21世纪最新的载人飞船，到火星上去旅游，并顺便去月球看望移居到那里的亲人。生读）师：太阳能汽车你喜欢吗？为什么？生：因为太阳能汽车可以利用太阳能的光产生能量，不会对空气造成污染，比较环保。师：说得真好啊！现在我们身边的环境都受到了污染，但是太阳能汽车是一种怎样的产品啊？生齐答：无污染的。师：我想请一二三组的同
9、学读一读，行吗？（出示：外婆,听说月球上的科研人员已研制出了无污染的太阳能汽车,市场上有卖的吗？“噢!大商场里都有! 小组读）师：其实同学们都喜欢阿德梦见的新产品。（师引读：亲爱的旅客,飞船就要起飞了,请系好安全带. 呜飞船长鸣一声飞向太空.这时,阿德的安全带还没系好,他从椅子上滑了下来!哎呀!阿德大叫一声.睁开眼一看,原来是一场梦。）【评析：教师在教学过程中思路清晰，先让学生概括阿德在梦中梦见了哪些新产品，再指导学生有感情朗读，叶圣陶先生称之为“美读”。本文语言生动有趣，用词贴切，适于朗读。故在这个学习过程中，我摒弃繁琐的分析，采取多种形式让学生读课文，既帮助学生将难读的句子读通顺，读流利了
10、，又让学生在与教师的配合中学习了感情朗读的方法。做到以读代讲，以读促思，以读激情，加深了学生对课文内容的理解。】四、小组交流，拓展延伸。师：哦，原来这是一场梦，阿德心中的未来世界如此奇妙，你们心中的未来世界是怎样的呢？请同学们拿出自己在课前准备的画我心中的未来世界在小组内交流，可以三个人或者四个人一个小组。开始了。（学生小组合作交流，师巡视。）师：刚才都说了吗？生：都说了。师：我想请几个同学出来说说刚才讨论的结果。给他们掌声。生1：我心目中的世界是这样的：我的每天都是新的，就算我在墙上乱涂乱画，第二天它也自动消失。有一个自动机器人，他会帮我们打扫卫生，调节室温，使我们的家冬暖夏凉，舒服极了。我
11、想让每个人都长上一对翅膀，让他们在天空翱翔，人人都像小鸟和蝴蝶一样自由自在地飞来飞去，每个人都成为天使，每个人都拥有魔法，让全世界的人都充满爱心。师：你觉得她的未来世界好吗？生：好。师：她心目中的未来世界的确很了不起，请再次给她掌声。还有谁愿意跟同学们分享一下你心目的未来世界的？生2：我心中的未来世界是这样的：有很多人喜欢吃苹果，但是有些人家里没钱买不起苹果，所以苹果的种子只要一种进土里，不用几秒，就可以吃到新鲜的苹果。有些人喜欢游泳，所以苹果树也可以栽在水里。在未来世界，有一些植物不止可以种在地上，还可以种在天上或者外太空。蘑菇很可爱，所以未来世界是蘑菇形状，现在下雨小朋友就不能玩耍，以后在
12、小朋友的身边会跟着一个太阳。师：谢谢你！生2：谢谢大家。师：还有哪个同学愿意上来讨论一下？生3：我想要一个机器人，他可以帮我整理书包，打扫房间，这样我就轻松多了。我还想要一台电话，可不是，有人打电话来，我可以看见那个人长成什么样子。我还想要一扇门，只要说出密码，它就开，如果说的密码不对，就算敲还是打也是没有用的。【评析：教师在这一教学过程中能结合课文内容，引发学生想象，极大地激发探索科学奥秘的兴趣和愿望。培养了学生的想象能力，表达能力，适时地将学生的学习引向生活的大课堂，也体现了学科整合思想和大语文观念。】五、感悟实践，升华情感。师：她心中的未来世界时如此的美好。我相信你们心中的未来世界也是很
13、美好的。每个人都有自己心中美好的未来世界，一个民族也有美好的梦，你们知道航天英雄吗？杨利伟叔叔就实现了中华民族的飞天梦。请大家看（课件出示：神州五号升空及杨立伟载誉归来的情景）。师：看了这幅画面，你想对杨利伟叔叔说什么？生1：杨利伟叔叔，你真棒！我为你骄傲！生2：杨利伟叔叔，你真厉害！师：是啊！他的确很厉害，他为我们中华民族实现了飞天梦，是吗？生3：杨利伟叔叔，你真棒！生4：杨利伟叔叔，你真勇敢，我要向你学习。【评析：课程标准要求阅读教学要彻底走出“课堂中心、书本中心、教师中心”的封闭性，充分拓展空间，增强活力。这一设计从学生的生活出发，提供了良好的创造氛围。】六、推荐读物，拓展阅读 。师：是啊，同学们要向他学习就要从小开始，打好基础，长大以后，要为实现自己的梦想而努力。今天我们通过学习阿德的梦掌握认识了很多的航天知识，还有很多的航天知识等着我们去了解。今天老师向大家推荐一本书百科全书，大家回家好好读一读，那里面也有许多知识值得我们学习。我们今天这节课就学到这里，大家都很棒！今天的课就上到这里。下课！解决党委自身和基层党支部存在的的突出问题，发挥各村、社区、机关单位党支部在当前城市征迁、园区建设、招商引资、服务群众、维护稳定的作用，我镇党委高度重视，制定了切合临淮实际的活动实施方案，按照中央规定的活动步骤和要求扎实有效的开展了基层组织建设年活动。
