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1、教材：人教版2017年高考新课标全国卷2文综历史（试题解析实考模拟复习指导课案附件）24图5为春秋战国之际局部示意图。当时，范蠡在陶、子贡在曹鲁之间经商为巨富，这一现象反映了（ ）必修2（考点所属教材范围，下同）A区域位置影响商贸发展B争霸战争促进经济交往C交通条件决定地方经济状况D城市规模扩大推动商业繁荣解题：（做题过程模拟与思路引领，下同）A题目所涉地点确是在一定的范围。似有所关联，暂留。B不需要计较该描述本身有没有问题，判断依据关键在于：它属那个时代的普遍现象，没有针对性，也就是说，跟材料无必然关联。可以排除。C描述有问题。交通是利于经济发展，但“决定”就过了，可考虑排除。另外，即使不能
2、判断该描述有无问题，相对A而言，区域位置已包含交通状况，也可考虑排除。D城市规模如何，无论题中文字叙述还是地图，都无从显示。果断排除。备注：史地结合，综合素养考查；高于教材；正确项的描述相对模糊；需要细心，思维周密。25史记汉书均为私家撰著。魏晋以后，朝廷任用史官负责修撰本朝或前朝历史，甚至由宰相主持，皇帝亲自参与，这反映出官修史书（ ）必修3A记载的真实性 B评价历史的公正性C修撰的政治性 D解释历史的客观性解题：论史学价值，可信度最高的当数原始文物。史书既然是人为，必然具有一定的主观性，更何况，题中还有宰相和皇帝参与。据此，A、B、D基本可以排除了。下策：当你做题时，不能对之前所述完全理解
3、和进行判断，那就仔细对比各选项，这三个词，“真实性”、“公正性”、“客观性”，对于史学价值的表达而言，还是非常接近的，有可能一错俱错，一对俱对，既然是单选题，不防选另类描述的。备注：考查史学素养，史料鉴别能力；需要材料解读能力和一定的史学素养，难度不大。26北朝时，嗜好奶类制品的北方人常常嘲笑南方人的喝茶习俗。唐中期，北方城市中，“多开店铺，煎茶卖之，不问道俗，投钱取饮。其茶自江、淮而来，舟车相继。所在山积”。据此可知，唐中期必修2A国家统一使南茶开始北运 B南北方饮食习惯趋于一致C南方经济文化影响力上升 D南方经济水平已超越北方解题：A既无教材依据，材料本身也未体现，排除的可能性极大。B题中
4、只有“饮”，没有涉及“食”，这是在悄然偷换概念。错误明显，果断排除。（专整粗心者）C材料如果直译，大概就是：南方人的喝茶习惯，在唐中期，对北方已产生了很大的影响。很明显，与改选项吻合度很高。自然留着了，自然，此时就可以肯定的把A排掉。D该项涉及教材知识：唐朝，经济重心开始南移；南宋，经济重心南移完成。有知识依据就好办，排除。另一办法：假如你不知道这个史实，也没关系。单喝茶之风和茶叶经济，是不能代表地区经济全貌的，本身有以偏概全之误。备注：需要细心；部分关联教材。涉及知识点：经济重心的南移（非必须有此知识才能解题）。27明初朱元璋严禁宦官读书识字，但后期宦官读书识字逐渐制度化，士大夫甚至有针对性
5、的编纂适合宦官学习的读本。由此可以推知，明代中后期（ ）必修1A中枢决策过程发生异变 B皇帝权利日趋衰落C内阁议政功能已经丧失 D宦官掌握决策权力解题：A.明朝后期，确存在宦官专权现象，结合此事实，加上题意，宦官是有参与决策的可能，而其参与，并不符合决策常规，可谓“异变”，留着。B.教材知识：明清时期，皇权不断加强。该项同基本史实有冲突，题目也未明确皇权的状况，初步排除。C.无体现，没有必然的逻辑关联。初步排除。D教材知识：皇权至高无上且不断加强。该项同基本史实有冲突，题目也未明确宦官掌权状况，也可排除。最后，综合下来，选A。备注：正确项的描述相对抽象；教材史实与材料的结合较紧密。教材知识点：
6、皇权至高无上；明清时期，皇权不断加强。281879年以前，福州船政局所造之船均“派拨各省，并不索取原价分文”；此后造船所用材料费用由用船一方支付，采取“协造”方式生产。这种变化反映了（ ）必修2A军用工业由官办转为商办 B“协造”意在缓解经费压力C军工产品市场化趋势明显 D近代轮船制造业走出困境解题：A.知识依据：洋务运动中的军工业为官办；材料也不足以体现为官办。排除。B.与题意吻合，留存。C.既没有按市场需求进行生产，也没有将产品投放市场贩卖。至少不严谨，排除。D.材料没有体现是否走出困境这一结果。排除备注：教材史实与材料分析相结合。教材知识点：洋务运动及其军事工业的特点。291913年申报
7、登载的“艾罗补脑汁”广告称：“欲图一国之进步，当先使一国之人民精神日旺，思想日新，舍补脑之外另无精神思想也。故善国者必先得卫生，善谋卫生者必先得谋补脑。”由于广告成功，产品一上市就十分畅销。这反映出当时（ ）必修3A新文化运动的影响日益广泛 B追求新思想成为社会时尚C改良社会风俗成为国民共识 D广告成为推进文明的工具解题：A.新文化运动1915年开始。知识错误，果断排除。B.与题意吻合，留存。（畅销意味着买的人多，买是为“补脑”，“补脑”是为“精神日旺，思想日新”）C.与风俗没有明显的关联性。排除。D.咋一看，材料中是有一些跟“文明”有关的词句，但，只是富于渲染性的广告词，并不是实际产生的效果
8、。排除。备注：重在对材料的分析。教材知识点：新文化运动的时间。30抗日战争胜利后，山东根据已有农会、工会、妇女会、青年团、儿童团等中国共产党领导的群众组织，成员达404万人，占据根据地总人口的27%；党员占总人口的1%左右，几乎村村有党员。这反映出A革命工作的重心开始转移 B工农武装割据局面已经形成C统一战线范围进一步扩大 D国共力量对比变化趋势加强解题：必修1A.不符史实：1927年转移到农村，开始农村包围城市；1949年解放战争胜利前夕，转移到城市，开始城市领导农村。果断排除。B.不符史实：大范围看，1927至1937年土地革命时期割据局面已经形成，从小处看，可以将此局面的形成定位于193
9、1年瑞金红色政权的建立。这跟“抗战胜利后”的时间差距还蛮大，果断排除。C.干扰性大。但若注意到“范围扩大”跟题目中的人数增加是不同概念的话，自然就基本可以排除。D.材料已体现出人数的增加，即力量有所加强，自然也意味着对手有可能削弱。再结合所学知识，抗战胜利后，国共继续对抗中，中共的力量是在不断增强，国民党在不断削弱。分析到此，大可放心的选D了。备注：教材知识与材料分析相结合；同24、27类似，正确项的描述相对模糊。教材知识点：新民主主义革命期间工作重心的转移；工农武装割据。311977年，我国各大专院校录取新生273万人，至1988年高校在校生总规模达206万人，2001年增长至719万人。在
10、此期间，高等职业教育和各种形式的成人高等教育的入学人数也有很大增长。由此可知A.社会对专业人才的需求得到了解决 B.高等教育实现了与生产劳动相结合C.人才选拔制度改革适应了经济社会发展 D.恢复统一高考制度促进了高等教育的普及解题：（ ）必修3、2A.题目只显示了恢复高考后录取人数的增加，是否解决社会对人才的需求，并没有做定论。基本排除。B.还是紧扣材料来对照看，怎么会与生产劳动相结合了呢？题目只有录取情况，至于人才应用情况怎样，是否都投入到生产劳动中，那可不一定。排除的几率比较大，也不妨留着，继续看后面选项。C.题目中的时间往往都是有用意的，三个时间，代表着几个背景知识：文革后，恢复高考；8
11、0年代改革开放；90年代至今，改革开放深化发展。那么，随着改革开放的进行和深化，经济发展，必然对人才的需求更高，无论质量还是数量。到此，不难判断，该项没毛病，前面有疑惑的B项可以放心排除了。D.2001年，义务教育还未真正普及；我们当前也正在努力普及高中教育。高等教育的普及从何谈起？错。备注：教材知识与材料分析相结合；背景知识的应用。教材知识点：恢复高考；改革开放经济发展与教育发展的关系。32在梭伦改革之后的雅典，有的执政官史未经正当选举上台的，被称为僭主。他们一般出身贵族，政绩斐然，重视平民利益，但最终受到流放等惩罚。这种现象表明，在当时的雅典（ ）必修1A贵族垄断国家政权 B政治生活缺乏法
12、制基础C平民没有政治权利 D民主政治已是人心所向解题：教材依据：梭伦改革“动摇了贵族世袭特权，保障了公民的民主权利，为雅典民主政治奠定基础”。材料解读：僭主，无论其出生、能力如何，因属非法上位，是不得认可的，最终会受惩罚。在此基础上，答案就已经很明朗。即使，忘记了教材知识，但若仔细对照选项和材料，仍可以作出正确的选择。该题给予我们两个机会去作正确的选择：基础知识扎实；较强的阅读理解力和思考力。教材知识点：雅典民主政治的确立。3313世纪后半期，佛罗伦萨市政府决定扩建一座小而简陋的教堂，并专门发布公告称，教堂要与“佛罗伦萨的众多市民的意志结合而成的高贵的心灵相一致”。这反映出，当时佛罗伦萨（ ）
13、必修3、2A工商业阶层成长壮大 B人文主义广泛传播C教会权威进一步提升 D新教理论初步形成解题：题目关键信息：教堂扩建是由政府主持，还需顾及民意。那么，教会权威提升就无从说起，C项明显不对。B和D，涉及两个史实，即文艺复兴和宗教改革，前者最早也是14世纪后才开始，后者始于16世纪，不符合事实，当然错了。如何理解正确项A呢？首先，把概念类化一下，题中的“众多市民”包括选项中的“工商业阶层”，这时候，基本有谱了。如果再深入考虑将更有把握：13世纪后期，佛罗伦萨已接近资本主义萌芽状态，商品经济发达，工商业阶层得以壮大，其社会影响力自然会有所提高，从而出现题目中的状况。教材知识点：文艺复兴和宗教改革的时间。341800年，关国总统、联邦党人亚当斯要求政见不同的内阁成员皮克林辞职，遭到皮克林拒绝，于是亚当斯将其免职。皮克林因此成为美国历史上第一位被总统免职的内阁成员。亚当斯此举必修1A加强了联邦政府的行政权力 B体现了总统与内阁之间权限不明C行使了宪法赋予总统的职权 D反映了联邦党与其他党派的斗争解题：A.干扰性很强，需要考虑周全。美国联邦政府的行政权力归于总统，题目只是描述了总统行使权力的过程，说“加强”就不太恰当；再者，内阁只是总统的一个咨询、顾问、磋商机构，总统免除内阁成员职权，属政府常态事务，没有涉及权力的迁
