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1、,数据收集整理,例2,用什么方法来决定谁参加比赛呢?,每人一张纸,每个人把选的人写下来,放在一起,最后只要数一数票。,一 导入新课,想一想怎样整理这些选票呢? 用画O的方法和打“”的方法记录,数量多且计数的时候占用的空间大,不太好。 而用“正”字记录的时候,每个“正”字代表五票,这样及省空间又方便计算。,二、分析统计表,(1)统计表的第一排表示什么意思?第二排呢? (2)把上面的投票结果填入上表。 (3)从表中可以看出该选谁呢?,今天班上有两名同学缺勤没能参加投票,假如他们也参加投票,结果会怎样呢?,三 课堂练习,1、调查全班同学最喜欢吃下面哪种水果,再根据统计表填空。 喜欢吃( )的人数最多
2、;喜欢吃( )的人数最少。 喜欢吃香蕉、苹果、菠萝和草莓的一共有( )人。,菠萝,草莓,42,2、下面是二(1)班同学参加课外兴趣小组的情况。 1.参加( )小组的人数最多; 参加( )小组的人数最少。 2.一共有( )人参加兴趣小组。 3.你还能提出什么数学问题并解答吗?,美术,书法,27,3.下表是二(1)班学生最喜欢的水果的统计表,根据统计表完成下列各题。 1.根据上面的表格信息,完成表格所缺的内容。 2.男生最喜欢吃的水果是( ),女生最喜欢吃的水果是( )。 3.最喜欢吃( )的人数最多,有( )人。 4.二(1)班男生有( )人,女生有( )人,一共有( )人。,苹果,香蕉,香蕉,
3、14,18,22,40,四 拓展提升,1、亮亮调查了二(1)班同学最爱吃的水果,情况如下表。 (1)水果最爱吃( )的人数最多。 (2)最爱吃葡萄的比最爱吃梨的多( )人。 (3)一共调查了( )人。,葡萄,6,41,四 拓展提升,2.下面是小明在麦当劳调查小朋友最喜欢的食品的统计。 1.根据上面的统计结果,填一填。 2.喜欢吃薯条的人数比喜欢吃汉堡包的人数多( )人。 3.喜欢吃冰淇淋的人数比喜欢吃鸡翅的人数少( )人。 4.你还能提出什么问题?,5,5,五 课题总结,今天这节课你有哪些收获?,我学会了会用调查法收集整理数据,并分析数据解决问题。 我学会了一些简单的的收集、整理、描述和分析得方法。 我懂得了与同学合作的重要性。,