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1、,数据收集整理,例2,用什么方法来决定谁参加比赛呢？,每人一张纸，每个人把选的人写下来，放在一起，最后只要数一数票。,一 导入新课,想一想怎样整理这些选票呢？ 用画O的方法和打“”的方法记录，数量多且计数的时候占用的空间大，不太好。 而用“正”字记录的时候，每个“正”字代表五票，这样及省空间又方便计算。,二、分析统计表,（1）统计表的第一排表示什么意思？第二排呢？ （2）把上面的投票结果填入上表。 （3）从表中可以看出该选谁呢？,今天班上有两名同学缺勤没能参加投票，假如他们也参加投票，结果会怎样呢？,三 课堂练习,1、调查全班同学最喜欢吃下面哪种水果，再根据统计表填空。 喜欢吃（ ）的人数最多
2、；喜欢吃（ ）的人数最少。 喜欢吃香蕉、苹果、菠萝和草莓的一共有（ ）人。,菠萝,草莓,42,2、下面是二（1）班同学参加课外兴趣小组的情况。 1.参加（ ）小组的人数最多； 参加（ ）小组的人数最少。 2.一共有（ ）人参加兴趣小组。 3.你还能提出什么数学问题并解答吗？,美术,书法,27,3.下表是二(1)班学生最喜欢的水果的统计表，根据统计表完成下列各题。 1.根据上面的表格信息，完成表格所缺的内容。 2.男生最喜欢吃的水果是（ ），女生最喜欢吃的水果是（ ）。 3.最喜欢吃（ ）的人数最多，有（ ）人。 4.二（1）班男生有（ ）人，女生有（ ）人，一共有（ ）人。,苹果,香蕉,香蕉,
3、14,18,22,40,四 拓展提升,1、亮亮调查了二（1）班同学最爱吃的水果，情况如下表。 （1）水果最爱吃（ ）的人数最多。 （2）最爱吃葡萄的比最爱吃梨的多（ ）人。 （3）一共调查了（ ）人。,葡萄,6,41,四 拓展提升,2.下面是小明在麦当劳调查小朋友最喜欢的食品的统计。 1.根据上面的统计结果，填一填。 2.喜欢吃薯条的人数比喜欢吃汉堡包的人数多（ ）人。 3.喜欢吃冰淇淋的人数比喜欢吃鸡翅的人数少（ ）人。 4.你还能提出什么问题？,5,5,五 课题总结,今天这节课你有哪些收获？,我学会了会用调查法收集整理数据，并分析数据解决问题。 我学会了一些简单的的收集、整理、描述和分析得方法。 我懂得了与同学合作的重要性。,
