《五年级上册科学教案-2.3研究透镜|苏教版(1)》由会员分享,可在线阅读,更多相关《五年级上册科学教案-2.3研究透镜|苏教版(1)(3页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、 研究透镜【教学目标】过程与方法:1、借助猫眼认识凸透镜和凹透镜,了解什么是折射。科学知识:1、知道光通过两种不同的透明物体时会改变行进的方向。2、知道凸透镜和凹透镜的镜片特点。3、了解透镜的多种用途。情感态度与价值观:1、体验到人类对光学规律的认识与利用会给我们带来许多方便。2、乐于用所学的知识融入生活。3、意识到科学技术的发展会给人类的社会发展带来好处。【教学重难点】通过猫眼观察、拆解了解凸透镜和凹透镜;通过演示知道光行进过程中遇到凸透镜和凹透镜时会改变行进路线;【教学准备】凸透镜、凹透镜、红光、猫眼、多媒体。【教学过程】一、认识猫眼,理解透镜概念(观察、拆解)1.提问:这是什么?你认识吗
2、?在哪里见过?(板书:猫眼)门上为什么要用猫眼?为什么不在门上直接开个孔?谁来说说猫眼有什么特点?2谈话:猫眼从里面看能看见外面远而广的物体,你从外面看里面基本是看不见的,你知道为什么吗?你知道猫眼是怎样做的?其实生活中有许多东西都摆在了我们的眼前,我们都熟视无睹,如果能把这些东西的秘密都搞懂,你就不得了了。猫眼中有什么秘密,今天我们就来研究下。3.提问:为什么猫眼是这样呢?是什么让猫眼这样呢?我们停留在观察物体表面,就能知道猫眼能看到广阔事物的秘密吗?我们需要进一步研究,怎么办才能看到猫眼里面有什么吗?)4.提问:为什么被我们拆成这样还不明白,猫眼最核心的是什么?(板书:透镜)透镜为什么这样
3、呢?为什么这样组合视线就变得这么广?二、认识光的折射现象1.提问:既然是透镜,光线透过透镜会有什么变化呢?你认为有吗?(通过上面的认识,在猫眼中起重要作用的是凹凸透镜,这时提出问题,就是解决本课另一重点折射。老师做折射演示实验,学生观察现象,从现象中分析揭示折射概念,齐读强化概念。)2.谈话:实际上生活中生活还有很多这样的现象。(用笔折射实验,分析这个实验现象为什么会这样主要是强化光的折射。)3.猫眼里其实有光的学问在里面,下面我们再来琢磨琢磨猫眼。你们还记得刚才怎么拆的吗?知道怎么装吗?(还原猫眼,此时在组装的过程中老师还是需要学生做到有顺序组装,既是呼应开头,也是渗透科学素养能力的提高培养
4、。)4.交流:光点变化,在不同位置说明什么?光线从凹透镜通过和从凸透镜通过不同说明什么?设计意图:利用一系列的探究活动,研究用猫眼引出的凹凸透镜,了解凹凸透镜的特点;还原猫眼,既是进一步研究光的折射,同时也让猫眼贯穿整个课堂,让学生的研究的欲望加强,猫眼中还有问题可以研究,让学生的思维贯穿整个课堂。三、总结、生活中的应用今天,我们只不过研究了猫眼,我们就懂得了什么叫透镜,懂得了光线进入透镜后会发生光的折射现象,凹凸透镜在光线进入后各有特点。读课题同学们,透镜其实组合不同,应用就不同。从小到(出示望远镜、手持显微镜等)大到观察天象的天文望远镜,我们可以用我们学到的方法慢慢去参、慢慢去悟,就像今天一样,从中你一定会有收获的。