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1、一年级语文综合素质测试内容(上册)1、口语交际训练:(任选一题)(1)自我介绍。说出自己的名字、年龄及名字的含义。(2)打电话。打个电话祝好朋友生日快乐。(3)学会借东西,向同学借铅笔时应怎样说怎样做?还铅笔时又应怎样说呢?2、句式训练:(1)用“有有有还有“说一句话。(2)用“像”说一句话。(打比方)3、根据要求回答。(1)检测教师请被测学生辩别方向(东南西北)(2)说说节日。检测教师说出日期让被测学生说出此日期是什么节日。(3)背一首课外的描写月亮的古诗。4、拓展课文内容,想象说话。(1) 我叫“神舟号”一文中,嫦娥姐姐回到家乡看到了什么?(2)菊花一文描写了公园里菊花的绚丽多姿,说说 你
2、看过的菊花是什么样的?5、读读背背。P67月份歌P99小脚丫P110四条四个字词语古朗月行P124护林军P135九九歌6、背诵课文识字1识字6。P68人有两个宝P70升国旗。P73江南P76我叫“神舟号”,P112大海睡了P126怀素写字第2自然段。一年级语文综合素质测试内容(上册)项目评价内容评价意见分值说一说1、口语交际训练语句通顺、流利1分,口齿清楚、态度自然大方0.5分1 2、句式训练(2个)每个句子0.5分13、根据要求回答问题第(1)题任指两个方向,每个0.1分,(2)题说出4个每个0.2分,多说一个加0.1分,(3)题1分24、拓展课文内容想象说话语句通顺、流利1.2分,表情自然
3、大方0.3分1.5诵一诵5、读读背背正确流利0.7分,有感情0.3分16、背诵课文(2篇)每篇1.5,正确流利0.7分,有感情0.4分,加上合适的动作0.4分2语文7、你喜欢上语文课吗?你相信自己能学好语文吗?将信息反馈到任课教师,激励教师改进教法,更新教学观念,促进课程改革的顺利开展1.5学习与发展8、你喜欢语文老师吗?为什么?9、在语文课上你喜欢做什么?10、你认为学习语文有用吗?为什么?合计10二年级语文综合素质测试内容(上册)一、说一说1、口语交际训练。(任选1题)(2分)(1)、王阿姨来找妈妈,妈妈不在家,你是怎样接待王阿姨的?(2)你长大了想做什么?为什么想做这个工作?(3)老师生
4、病了,学校派陈飞同学当代表去看望老师,想一想,陈飞见到老师该怎么说?(4)你打算怎样过好寒假?2、根据要求说成语,说话。(成语和说话各选一题)(2分)(1)说出几个有关时间的成语,(最少4个,多不限)(2)说出几个关于描写秋天景色的成语。(最少4个,多不限)(3)用一段话描述秋天的景象。(4)用一段话描述冬天的景象。3、感悟课文(1分)(1)学了小鹰学飞一课,你明白了什么?(用几个成语来概括)(2)学了狼和小羊一课,你明白了什么?(用一句名言来概括) (3)学了狐狸和乌鸦一课,你明白了什么?(用一句名言来概括)二、诵一诵1、背诵读读背背(1分)二年级语文综合素质测试内容(上册)项目评价内容评价
5、意见分值说一说1、口语交际训练口齿清晰用普通话0.5分,表达有条理1分,用词得当0.5分1 2、根据要求说成语,说话用普通话,成语说得正确1分,片断训练条理清晰1分。13、感悟课文内容正确0.7分,口齿清晰,用普通话0.3分24、背诵读读背背正确流利0.8分,有感情0.2分1.5诵一诵5、背诵古诗正确流利0.5分,有感情0.5分16、背诵课文(可适当配上动作)正确流利2分,有感情1分3语文学习与发展7、你喜欢语文老师吗?相信自己能学好语文吗?将信息反馈到任课教师,激励教师改进教法,更新教学观念,促进课程改革的顺利开展0.58、在语文课上你喜欢做什么?在上课学习中,你是喜欢小组学习,听老师讲还是
6、自学0.59、你认为学习语文有用吗?为什么要学习语文?0.5合计10三年级语文综合素质测试内容(上册)项目评价内容评价意见分值说一说1、能用流利的普通话与人交际不标准扣0.1分0.5分1 2、能具体生动地讲述一则笑话或故事不完整具体扣0.10.8分。1.53、现场发挥,谈一谈你印象中最有趣或有意义的事不具体、生动扣010.5分14、要注意语言的感情化语言的感情是否丰富、酌情扣0.10.5分1诵一诵5、用标准、流利的普通话是否标准,流利酌情扣0.10.4分0.56、注意运用恰当的手势、眼神等体态语言来表现内容手势眼神、表情等是否到位扣0.10.6分1语文学习与发展7、正确、流利地背诵所学成语是否
7、正确、扣0.1分18、根据要求流利、有感情地背诵古诗要求生动、有感情、酌情扣1.59、正确、流利、有感情地背诵课文添字、漏字或倒扣0.1分,是否流利、感情扣0.2分1.5合计10三年级语文综合素质测试内容(上册)口语交际内容:1、谈一谈你最近读的一本书写了什么内容。2、说说你对学校今后绿化的建议。3、讲个笑话或小故事。4、安全:当你一个在家有人敲门时你该怎么做?5、谈谈印象中最有趣或有意义的一件事。课本剧内容:1、表演哪吒闹海中,夜叉钻出水面时的动作,表情、语言;或三太子跳出水面时的动作、语言。2、表演三袋麦子中,小猪与土地爷爷谈话时憨厚,可爱的样子。3、表演蒲公英中,飞到湖泊和沙漠中的蒲公英
8、种子的语言和表情。4、表演小稻秧脱险记中,杂草有气无力时的样子。背诵内容:1、练习中的成语:例如:与学习有关的“学海无涯”与风雨有关的“和风细雨”2、古诗:九月九日忆山东兄弟、山行、枫桥夜泊3、课文:第1课、第5、6、7课四年级语文综合素质测试内容(上册)项目评价内容评价意见分值说一说1、根据提供的情境,运用学过的古诗和名言警句2处情境每处0.5分,能说出为什么选这个句子1 2、根据提供的景物,描述看到它之后想到的语句通顺和想像丰富各0.5分13、口头造句5题每题0.1分0.5诵一诵4、按要求说词语5题每题0.1分0.55、按要求说成语5题每题0.1分0.5语文学习与发展6、对对子恰当流利17
9、、读读背背正确、流利各0.25分18、背诵指定的课文正确流利有感情各0.5分1.59、介绍自己周围的花草树木语句通顺和有重点各110、口语交际说普通话0.2分,用适当语言,能应变1.511、推荐自己喜欢的课外书说出喜欢原因对同学有帮助0.5合计10四年级语文综合素质测试内容(上册)vv1、当你看到严冬的飞雪时,你会吟诵到“ , ”。老师请你选名言警句或诗句布置在教室的墙壁上,你会选“ ”。为什么这样选?2、看到这些事物,你能想到什么?(选择其中一个,说说100字左右的小短文,(体裁不限)如:朝霞 云雀 一池荷花 松树 夜空布满星辰3、口头造句:渐 渐地 慢慢地 轻轻地 竟然只好 4、ABB或静
10、悄悄 ABAC或:又香又甜 表示看的词语 ,面部表情的词 。5、说成语:赞扬人的高尚品质的 ,带人字的成语 写景的 讲人与人相互间应该信任、互助、亲密合作 6、对对子黄金对(白银) 异兽对(珍禽) 明月对(清风)细雨对(和风) 天南对(地北) 生根对(发芽)7、人生自古谁无死,留取丹心照汗青。小葱拌豆腐 一清二白。擀面杖吹火 一窍不通风8、背诵课文:第七册的第5、11、13、22、23、24、和第一课,第五课的46自然段,第九课的三五自然段,任选一断背诵。9、到你家住处附近或野外,仔细观察冬天的树木花草,看看有什么特点。10、口语交际:用好压岁钱学会感谢续编。11、向同学们推荐自己最喜欢的课外
11、书,说说为什么?五年级语文综合素质测试内容(上册)项目评价内容评价意见分值说一说1、说出“朝代歌”及历朝历代的一些名人流畅、有条理得满分12、说含有有趣故事的歇后语。要含有有趣故事的歇后语0.25分0.53、介绍一种昆虫语句流畅介绍出昆虫样子和活动情况得分0.54、按要求说成语2个要求各0.25分,(成语至少四个)0.5诵一诵5、按要求说句子每个句子0.1分0.56、概述著名人物任选5个,各0.1分0.5语文学习与发展7、设计两条公益用语每则0.25分0.58、围绕中心句,将内容写具体内容具体,有条理得满分19、背诵指定的课文正确流利有感情得满分110、复述指定的课文有条理、有感情得满分0.5
12、11、介绍历史名人事迹0.512、学会拒绝讲究拒绝的方式方法满分0.513、介绍几首著名的送别诗内容具体满分0.514、说名言名言及喜欢的原因各0.25分0.5语言流畅、内容生动具体各0.25分0.516、说名道姓每0.25分17、你在语文课上,喜欢做什么?激励老师改进教学看法合计10五年级语文综合素质测试内容(上册)1、背背“朝代歌”,说一说历朝历代的一些名人。2、说几个包含着有趣的小故事的歇后语。3、你喜欢昆虫吗?说说它的样子和活动情况4、(1)与“滴水穿石”意思相近的成语。 (2)有关“水浒传”故事的成语5、(1)造一个拟人句。 (2)一个比喻句。 (3)自问自答句 (4)会用“不要而要
13、(5)会用“欣喜若狂”, “炫耀”造句造句6、用一句话概述下列人物(诺贝尔、邓小平、李时珍、爱迪生、齐白石、法布尔、李白、谈迂),每条不少于15个字。7、连云港市解放路小学准备一次保护地球的宣传活动,请你为本次活动设计两条公益用语。8、围绕“课处活动时,校园真热闹”这一中心句,把“热闹”说具体。9、背诵第3、4、7(4、5节)、8(画龙点睛)、13、14、18(第2、3、4节)24(5节)、25(古诗)、26(词)10、复述第2、10、19、23、22、26课。11、口头介绍他们所了解的历史名人的事迹(可以仿照13、14课写法)12、学会拒绝(下列题任选一题)(1)好朋友约你去网吧打游戏。(2
14、)没完成作业的同学找你帮他编个理由骗老师,你会怎么拒绝。13、介绍几首著名的送别诗。14、说一则喜欢的名人名言,并说说喜欢的原因。15、说一说容易读错的姓和常见的复姓。六年级语文综合素质测试内容(上册)1、说说最喜欢什么名言。这句名言给了你哪些启发?2、从自然风光、名胜古迹、特产、民风民俗等方面任选一、两个方面介绍自己家乡。3、设计一条爱鸟的公益用语,号召人们爱鸟、护鸟。4、即兴演讲:从下面选题中任选一个演讲,时间不超过两分钟。(1)、养成有礼貌的好习惯。(2)、节约每一滴水(3)、读书的乐趣(4)、我的烦脑(5)、动物是人类的好朋友(6)、我有一个小小的心愿5、按要求说成语:(从中任选一个)
15、(1)描写司马迁一生经历的。(2)关于如何对待过错。(3)表现人学习刻苦知识丰富的。(4)表示团结协作、关心帮助他人的。(5)表示褒义的成语。(6)表示贬义的成语。6、概括人物特点:聂荣臻 肖邦 爱因斯坦 船长 司马迁 蔺相如 少年(任选一个人物概括)7、背诵指定课文:1、3、6、13、17、18、24、25(相关部分)8、学会解释:(任选一个解释)(1)小明因生病迟到了,老师批评他不遵守学校的作息制度。(2)小红很喜欢读课外书,爸爸看见了总是说:“你就是不好好学习,看起闲书来倒挺起劲的。”9、成语接龙:给一个成语,让他接3个成语10、电影观后感:说说自己看过的电影并谈谈观后感。11、按要求说
16、句子:(1)反问句(2)拟人句 (3)比喻句 (4)夸张句 (5)排比句 12、复述指定课文:14、20、2313、课外你最喜欢什么书,为什么?14、联系本学期学过的课文说说你受到了什么教育?六年级语文综合素质测试内容项目评价内容评价意见分值说一说1、我喜欢的一句名言有条理、流畅0.52、介绍自己的家乡以风景、民风等方面说13、设计爱鸟的公益用语设计一条即可0.54、即兴演讲任选一题练说1诵一诵5、按要求说成语正确、流利四个即可0.56、概括人物特点任选2个即可0.57、背诵指定课文正确、流利、有感情1语文学习与发展8、学会解释态度应诚恳原因要说明0.59、成语接龙(3)接上3个即可满分0.510、电影观后感语句通顺,说出真情实感111、按要求说句子每个句子0.1分0.512、复述指定课文有条理、有感情113、你最喜欢的课外书介绍书的内容及原因0.514、本学期,你从课文中受到的最大教育是什么?联系生活实际、条理清晰1合计10