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1、幼儿小班数学大海报教案 一、设计意图： 小三班幼儿聪明好学，年龄在3岁半4岁半之间，这个年龄段的孩子对数字比较敏感，在学习中，能感知数概念的形成，并学习辨认110的字形，在游戏活动中，反复记数、点数，对数量的感知有了初步的认识。大海报可让幼儿在轻松、主动的氛围中学习规律数数，从而提高幼儿对数学的认知能力。我根据我班幼儿的实际情况，结合幼儿的年龄特征，设计本次数学探究游戏活动，让幼儿学习利用数字卡片、实物卡片、粘贴海报、开火车等游戏活动帮助幼儿认识6、7、8的字形及辨认6、7、8的数量。 二、活动目标： 1、让幼儿认识6、7、8的字形。 2、让幼儿辨认6、7、8的数量。 3、体验数字游戏的乐趣。
2、 三、活动准备： 1、教师自制海报一张、幼儿海报五张 2、与幼儿人数相等的6、7、8数字卡片 3、实物数量卡片若干 4、光碟一盘，故事动物选美 四、活动过程： （一）、活动导入 1、观看故事动物选美导入活动； 2、教师出示海报，引导幼儿观察； 3、提出问题：海报上出现的数字分别像什么？引导幼儿分组讨论； 4、请幼儿从桌面上找出与海报相同的数字。 （二）、教师依次出示6、7、8数字卡 1、引导幼儿认识6、7、8的字形，并说说是什么数字 2、说说它们分别像什么？ 3、请幼儿找出与数字相符的实物卡片。 （三）、手指游戏。教师分别说出6、7、8的任何一个数字，请幼儿用手指比出与数字相符的手指。或反之，游戏重复进行。 （四）、引导幼儿分组学习使用数字6、7、8粘贴海报 （五）、小结：让幼儿在活动中寻找6、7、8数量的对象，加强数字与数量的结合。 活动延伸：游戏开火车 活动评析：在活动前，小三班幼儿已对数字15认识和掌握，通过认知活动，多数幼儿能较快地正确地辨认6、7、8的字形，并配合6、7、8的字形，铺排出正确的数量，少数幼儿需在教师引导下完成。教学活动中，师生互动较好，幼儿充分体验到数字游戏的乐趣，从而达到教学目标。
