2009普通高中学业水平测试生物单元卷6.基因本质与表达1

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1、2009普通高中学业水平测试生物单元卷6基因本质与表达(范围:必修二第3章、第4章) 编审:张力一、单项选择题(本大题共30个小题,每小题2分,计60分)1下表是关于格里菲斯和艾弗里实验的比较,不正确的是选项ABCD比较项目实验完成时间转化场所观察指标结论格里菲斯实验1928年小鼠体内小鼠是否死亡死S菌中的DNA促成了转化艾弗里实验1944年培养基中菌落特点或S菌中分离出的DNA促成了转化2下列关于T2噬菌体的叙述,不正确的是AT2噬菌体是专门寄生在大肠杆菌体内的病毒BT2噬菌体由DNA和蛋白质组成C用含32P的培养基培养T2噬菌体,可得到用32P标记的T2噬菌体D用含32P的培养基培养大肠杆

2、菌,再用其培养T2噬菌体,可得到用32P标记的T2噬菌体3将噬菌体的DNA分子和蛋白质分子分别注入到甲细菌和乙细菌细胞中,能繁殖出新噬菌体的是( )A甲细菌 B乙细菌 C甲或乙细菌 D甲和乙细菌4下列哪一项是遗传物质应具备的条件能自我复制 贮存遗传信息 控制生物性状 结构稳定A B C D5烟草花叶病毒(TMV)与车前草病毒(HRV)的结构如图,经病毒重建形成杂种病毒,用杂种病毒去侵染植物细胞,在植物细胞内产生的新一代病毒可表示为6组成人的遗传物质的核苷酸有A2种 B4种 C5种 D8种7沃生和克里克构建的DNA双螺旋结构模型,是在借用了他人的经验和成果的基础上完成的,下列选项中只有哪一项是他

3、们自己得出的结论ADNA分子是由四种脱氧核苷酸组成的长链BDNA分子由两条长链组成CDNA衍射图谱DA与T、G与C的数量相等8下图为四位同学制作的脱氧核苷酸模型(、分别表示磷酸、碱基和脱氧核糖),其中连接正确的是9下列有关DNA双螺旋结构主链特征的表述,错误的是A由脱氧核苷酸与磷酸交互排列而成B两条主链方向相反但保持平行C两条主链按一定的规则盘绕成双螺旋D形成的双螺旋的结构较稳定10DNA分子的双链在复制时解旋,解旋时从氢键连接处分开的碱基对是A鸟嘌呤与胸腺嘧啶 B鸟嘌呤与尿嘧啶C鸟嘌呤与胞嘧啶 D腺嘌呤与尿嘧啶11某DNA分子片段有鸟嘌呤400个,占碱基总数的20%,则该DNA分子中有A=T

4、碱基对有A600个 B1200个 C400个 D1000个12下列哪项不是DNA复制的条件A解旋酶、聚合酶 B脱氧核苷酸CDNA模板和能量 D逆转录酶13保证DNA复制准确无误的关键步骤是A解旋酶促使DNA的两条互补链分离B游离的脱氧核苷酸与母链碱基进行互补配对C配对的脱氧核苷酸之间连接成与母链互补的子链D模板母链与互补子链盘绕成双螺旋结构14一双链DNA分子,在复制时,一条链上G变成了C,则此DNA分子经3次复制后,发生差错的DNA占子代DNA总数的A1/2 B1/4 C1/8 D1/1615DNA分子在复制完成后,新合成的那条子链的脱氧核苷酸的序列应与A模板链相同 B非模板链相同C两条模板

5、链相同 D两条模板链都不相同16女性子宫癌细胞中最长的DNA分子可达36mm,DNA复制速度约为4微米/分钟,但复制过程的完成仅需4分钟左右,这主要是因为A边解旋边复制 B以半保留方式复制C有许多复制起点 D每个复制起点双向复制17德国科学家哈拉尔德楚尔豪森因发现人乳突淋瘤病毒引发子宫颈癌获2008年诺贝尔生理学或医学奖,某些药物可以抑制细胞DNA的复制,从而达到控制癌症的目的。这些药物作用的细胞正处于细胞周期的A间期 B前期 C中期 D后期18关于基因的描述,正确的是A基因是有遗传效应的脱氧核苷酸序列B基因是随机排列的脱氧核苷酸序列C基因是DNA上的任一片段D一个基因就是一个DNA分子 19

6、遗传信息是指A有遗传效应的脱氧核苷酸序列 B脱氧核苷酸C氨基酸序列 D核苷酸20关于基因的叙述,正确的是A基因在DNA双链上成对存在 B基因中含有遗传密码C基因位于DNA分子上 D基因由4个脱氧核苷酸组成21科学家下村修、马丁沙尔菲和钱永健因对绿色荧光蛋白的研究,分享了2008年诺贝尔化学奖。转基因实验表明,转入了绿色荧光蛋白基因的小鼠,在紫外线的照射下也能发出绿色荧光。转基因荧光鼠的成功培育,不能说明的是A基因能控制蛋白质的合成 B基因具有遗传效应C基因的基本组成单位是脱氧核苷酸 D基因能控制生物的性状22关于转录和翻译的比较,错误的是A需要的原料不同 B需要的酶相同C都遵循碱基互补配对原则

7、 D都需要模板23一个转运RNA一端的三个碱基是CGA,这个RNA运载的氨基酸是A氨酸(UAC) B谷氨酸(GAG) C精氨酸(CGA) D丙氨酸(GCU)24一种细菌的mRNA由360个核苷酸组成,它所编码的蛋白质长度是A约360个氨基酸 B约1080个氨基酸C20个氨基酸 D约120个氨基酸25关于DNA与RNA的比较,错误的是 组成的单体相同 组成的五碳糖不同组成的含氮碱基不尽相同 组成的化学元素相同26关于的叙述错误的是有三种:信使、转运和核糖体信使是翻译时的模板核糖体是氨基酸的转运工具转运是氨基酸的转运工具27下列叙述错误的是A决定氨基酸的密码子是指mRNA上的3个相邻的碱基B一个m

8、RNA上可以相继结合多个核糖体C一种氨基酸可能有多个与之对应的密码子D每种密码子都有与之对应的氨基酸28科学家将人的生长抑制素释放因子的基因转入大肠杆菌,并得到表达,这里的“表达”是指该基因在大肠杆菌内A进行复制 B控制合成生长抑制素释放因子C进行转录 D合成人的生长激素29研究发现用链霉素可使核糖体与单链的DNA结合,这一单链DNA就可以代替mRNA翻译形成多肽。这一发现可以作为下图哪一过程的实例30在豌豆中,由于控制合成淀粉分支酶的基因插入外来DNA片段而不能合成淀粉分支酶,使得豌豆粒不能合成淀粉而变得皱缩。这说明基因是生物性状的载体基因能直接控制生物体的性状基因可以通过控制酶的合成来控制

9、生物的性状基因可以通过控制蛋白的结构来控制生物的性状二、非选择题(本大题共5小题,每空1分,共40分)31(8分)阅读下列材料,并填写文中空白:(1)肺炎双球菌能引起人的肺炎和小鼠的败血症。已知有许多不同菌株,如R型和S型,其中 细菌能引起疾病,细胞外面有 荚膜,在培养基上形成的菌落 。(2)1928年,科学家格里菲斯做了著名的肺炎双球菌感染小白鼠的实验:S型活菌注射小白鼠,小白鼠死亡R型活菌注射小白鼠,小白鼠存活S型活菌于65加热灭活,注射小白鼠,小白鼠存活R型活菌与65加热灭活S型菌混合,注射小白鼠,小白鼠死亡分析:由、得出的合理结论为 ;造成结果的原因可以假设为:aR型细菌使S型细菌复活

10、;b 细菌转变为另一类型细菌。(3)1944年艾弗里改进了格里菲斯的实验:R型活菌加适量S型细菌无细胞提取物,注射小白鼠,小白鼠死亡分析:由可以否定上面的假设 ,同时表明被杀死的S型细菌有某种活性物质(转化因子)存在。(4)为弄清转化因子是什么,艾弗里等又做了如下实验:将提纯的S型细菌的DNA加到培养了R型细菌的培养基上将提纯的S型细菌的蛋白质或多糖加到培养了R型细菌的培养基上将提纯的S型细菌的DNA用DNA酶处理后加到培养了R型细菌的培养基上分析: 中培养基上长出了两种菌落, 中培养基上长出了一种菌落,说明转化因子是DNA。32(8分)PCR技术是把某一DNA片段在实验条件下,合成许多相同片

11、段的一种方法,利用这种技术能快速而特异的扩增任何要求的目的基因或者DNA分子片段,“人类基因组计划”的研究中常用到这种技术。请回答有关问题:(1)DNA分子的 能够为DNA片段的扩增提供精确的模板。(2)DNA扩增所需的原料是 ,它们能严格地“对号入座”是因为 。(3)子代DNA分子和亲代DNA分子的碱基对排列顺序 ,子代DNA分子有 条新合成的脱氧核苷酸链,因此DNA分子的复制方式被称为 复制。(4)在生物体内,DNA复制的时间一般是 和 。33(8分)分析下图,回答有关问题:(1)图中F是 ,G是 。(2)一个A与C有两种比例关系: 和 ,每个C含有 个D,每个D中可以有 个E所组成。(3)D与A的位置关系是 。(4)从分子水平看,D与C的关系是 。34(8分)下面左图是细胞内进行遗传信息传递的部分图解,右表为部分氨基酸的密码子,据图回答:氨基酸密码子酪氨酸UAC苯丙氨酸UUU、UUC丙氨酸GCA甘氨酸GGC赖氨酸AAG、AAA脯氨酸CCG甲硫氨酸AUG精氨酸CGA(1)左图中1和2

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