《2014届高考生物(人教版)一轮复习题库：必修3第2章动物和人体生命活动的调节第2讲通过激素的调节练习.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2014届高考生物(人教版)一轮复习题库：必修3第2章动物和人体生命活动的调节第2讲通过激素的调节练习.doc（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课时作业27通过激素的调节一、选择题1（ 2012山东滨州一模）下图是人体内血糖平衡调节示意图，下列分析错误的是（）A血糖平衡的调节是由神经调节和体液调节共同完成的B图中甲表示胰岛B细胞，乙为胰岛A细胞C结构通过传出神经释放神经递质，直接影响甲的分泌D血糖升高能直接刺激胰岛通过主动运输分泌相应激素2下图能表示人体在某种环境条件发生变化时，内环境中某种激素的含量变化。这种条件变化和激素分别是（）A食物缺碘促甲状腺激素释放激素B饥饿胰岛素C寒冷刺激生长激素D气温升高甲状腺激素3如图所示，甲物质表示某种胞外物质，丙物质表示乙细胞接受甲物质影响后大量分泌或释放的某种物质。下列依次对甲、丙物质的列举中不
2、合理的是（）A抗原、抗体B兴奋性传递物质、乙酰胆碱C葡萄糖、胰岛素D胰高血糖素、葡萄糖4如下图为某种营养物质在血液中含量的变化曲线，对该图的相关叙述中错误的是（）A此营养物质是葡萄糖，因为其在血液中的质量分数为0.81.2 g/LBAB段上升的主要原因是消化吸收C由于血糖被用于氧化分解等途径而使BC段显著下降DCD段逐渐上升并趋于稳定是由于肝糖原和肌糖原的不断分解，并把产生的葡萄糖释放进入血液5人体的甲状旁腺和甲状腺C细胞分别分泌甲状旁腺素和降钙素。下图表示的是人体血钙浓度变化的示意图，有关说法正确的是（）A甲状旁腺素只通过促进肾对钙离子的重吸收而提高血钙浓度B甲状旁腺素和降钙素对血钙的调节表
3、现为协同作用C降钙素不能促进肾小管对钙离子的重吸收过程D降钙素作用的靶器官是肾和骨6下图表示人进食后血液中胰岛素和胰高血糖素相对含量的变化，其中两条曲线表示健康人两种激素的变化趋势，另一条曲线表示糖尿病患者胰岛素的变化趋势，下列有关叙述中错误的是（）A曲线b表示糖尿病患者血液中胰岛素相对含量的变化趋势B在曲线c上升时，人体下丘脑还可通过有关神经的作用，促进肾上腺素的分泌C曲线a表示的激素是人体内唯一能降低血糖含量的激素D人体通过a、b激素的拮抗作用，可使血糖含量维持在相对稳定的水平上7切除老鼠的甲状腺后，其物质代谢能力大大下降；若切除甲状腺后，连续给老鼠注射一定量溶于某种溶剂中的甲状腺激素，其
4、物质代谢能力与切除前相比没有下降。由此可以推测，甲状腺激素能增强物质代谢能力。为了证明这一推论，有必要再进行其他对照实验，以作观察比较。你认为下列最适宜作为对照实验组的是（）A既不切除体内的甲状腺，又不注射甲状腺激素B增加甲状腺激素的注射量后进行切除手术，一段时间后再移植甲状腺C切除老鼠体内的甲状腺后，只注射用于该实验的溶剂D切除老鼠体内的甲状腺后，注射溶解于另一种溶剂的甲状腺激素8下列关于动物激素的说法，正确的是（）A胰岛素一般是从新鲜的动物胰腺研磨液中获得到B下丘脑对甲状腺激素分泌的调节属于激素的分级调节C成年人甲状腺激素分泌不足，耗氧量会增加D发现促胰液素的实验证明了胰液的分泌与体液调节
5、有关，而与神经调节无关9下图为人体生命活动调节过程的示意图，下列说法正确的是（）A该图可以表示体液调节或神经调节的过程B如果细胞1是垂体细胞，细胞2可以表示甲状腺细胞C如果细胞1是胰岛B细胞，则细胞2只能表示肝细胞D细胞1的分泌物，只能是蛋白质类物质10下列关于人和高等动物激素的叙述中，正确的是（）A激素的本质是蛋白质B激素的合成场所是高尔基体C激素在成分上都含有元素C、H、OD激素是由外分泌腺细胞分泌或人工合成的高效能物质11切除某动物的垂体后血液中（）A生长激素和甲状腺激素分泌减少B生长激素和甲状腺激素分泌增加C生长激素和甲状腺激素含量均不变D生长激素分泌增加，甲状腺激素分泌减少12下图为
6、人体内某些信息分子作用的示意图，a、b、c、d表示信息分子，据图分析，下列叙述错误的是（）Aa是促甲状腺激素释放激素，是由下丘脑分泌的Bc激素是下丘脑分泌的，e表示水的重吸收过程Cd表示胰岛素，通过促进葡萄糖的利用和转化降低血糖浓度D信息分子参与的a、c、d调节过程均存在反馈调节二、非选择题13下图是人体部分组织示意图，a、b、c、d代表人体内不同激素，请据图回答问题（内填相应字母）。（1）当人体受到寒冷刺激时，兴奋只能由A传到B，而不能由B传到A的原因是_ _。在激素调节过程中，起协同作用的两种激素是_和_。（2）如果人体内激素d分泌过多，下丘脑分泌的_和垂体分泌的_就会减少，这是一种_机制
7、。（3）当正常人处于饥饿状态时，图示中_增多，在机体内通过促进_和_过程，以维持机体血糖平衡。14糖尿病是由血糖调节障碍造成的内环境稳态失调引起的疾病。可分为型糖尿病和型糖尿病。其中型糖尿病多发生于青少年，因胰岛素分泌缺乏，需依赖外源性胰岛素补充以维持正常生命活动。型糖尿病多见于中、老年人，表现为胰岛素抵抗。下图为血糖调节示意图，图中的代表生理过程，a、b代表相应的激素。请据图回答下列问题。（1）图中的a、b分别由胰腺中的_、_合成和分泌。（2）在血糖的调节过程中，图中的a、b作用的结果又会分别影响a、b的分泌，属于_ 调节。a和b在血糖平衡的调节中为_关系。（3）型糖尿病可通过注射胰岛素进行
8、治疗，是因为胰岛素可以促进过程以及其他组织细胞加速_，从而使血糖水平降低。（4）型糖尿病患者的胰岛素抵抗，表现为胰岛素的分泌量并不低，甚至还偏高，但组织细胞对胰岛素不够敏感，其可能的原因是_。参考答案 1D解析：由图可判断甲表示胰岛B细胞，乙表示胰岛A细胞，B表示胰岛素，A表示胰高血糖素。血糖升高能直接刺激胰岛通过胞吐分泌相应激素。D项错。2A解析：食物中缺碘，甲状腺激素合成减少，由于反馈调节，促甲状腺激素释放激素增多。3A解析：抗体不能直接作用于浆细胞（效应B细胞）。4D解析：在血液中的质量浓度为0.81.2 g/L的物质是葡萄糖。血糖在AB段由正常范围上升到超过正常范围，主要原因是消化吸收
9、。BC段下降主要是用于氧化分解。CD段逐渐上升并趋于稳定是由于肝糖原不断分解，但肌糖原不能分解为血糖。5C解析：由示意图可知人体血钙浓度在甲状旁腺素、降钙素两种激素的调节下处于动态平衡，但两种激素的作用相反，表现为拮抗。甲状旁腺素作用于骨和肾促使血钙升高，降钙素作用于骨降低血钙浓度。6D解析：由图可知，曲线a表示的激素是正常人体内胰岛素含量的变化，曲线b表示糖尿病患者血液中胰岛素相对含量的变化，曲线c表示血液中胰高血糖素的含量变化。在曲线c上升时，人体下丘脑还可通过有关神经的作用，促进肾上腺素的分泌来升高血糖浓度。人体通过a、c激素的拮抗作用，可使血糖含量维持在相对稳定的水平上。7C解析：由题
10、可知，切除甲状腺后，连续给老鼠注射一定量溶于某种溶剂中的甲状腺激素，发现其物质代谢能力没有下降，但不能确定，是溶剂起作用还是甲状腺激素起作用，需要设计实验排除。8B解析：动物胰腺研磨液中还含有胰蛋白酶，能催化胰岛素分解；甲状腺激素能促进代谢，甲状腺激素分泌不足，耗氧量减少；发现促胰液素的实验证明了胰液的分泌除了受神经调节外，还与体液调节有关。9B解析：细胞1的产物是通过血液运输的，因此该图表示的是体液调节的过程；细胞1的分泌物可能是蛋白质类的激素；如果细胞1是胰岛B细胞，其合成和分泌的胰岛素可作用于肝脏、肌肉等各种组织细胞。10C解析：人和高等动物激素是由内分泌腺分泌的高效能物质，其化学本质为
11、多肽、蛋白质、氨基酸衍生物、脂质等有机物，组成元素都含有C、H、O。11A解析：动物的垂体被切除后，生长激素失去了产生的场所，所以血液中生长激素的含量会下降；同时各种促激素也失去了产生的场所，即没有促甲状腺激素的分泌，从而导致甲状腺激素分泌减少。12A解析：a作用于甲状腺，是促甲状腺激素，由垂体分泌。13解析：（1）兴奋在神经细胞间的传递是单向的，原因是递质只能由突触前膜释放作用于突触后膜，使后一个神经元发生兴奋或抑制；题图中a、b、c、d激素分别是：性激素、肾上腺素、胰岛素或胰高血糖素、甲状腺激素，在受到寒冷刺激后的激素调节过程中，肾上腺素和甲状腺激素都能使细胞的代谢增强，机体的产热增多，故
12、两者是协同作用。（2）当人体内甲状腺激素分泌过多时，可以反过来抑制下丘脑中促甲状腺激素释放激素和垂体中促甲状腺激素的合成和分泌，这种调节方式是（负）反馈调节。（3）当正常人处于饥饿状态（血糖浓度下降）时，胰高血糖素的分泌量会增多，胰高血糖素主要作用于肝脏，促进肝糖原的分解和非糖物质转化为葡萄糖从而使血糖含量升高。答案：（1）递质只能由突触前膜释放作用于突触后膜d甲状腺激素b肾上腺素（2）促甲状腺激素释放激素促甲状腺激素反馈调节（3）c胰高血糖素肝糖原分解非糖物质转化为葡萄糖14解析：（1）激素a是胰高血糖素，由胰岛A细胞分泌，激素b是胰岛素，由胰岛B细胞分泌。（2）胰高血糖素升高血糖后，高血糖
13、又会抑制其分泌，这属于反馈调节。胰岛素也属于反馈调节。胰高血糖素升高血糖，胰岛素降低血糖，是拮抗关系。（3）胰岛素能促进组织细胞加速摄取、利用和储存血糖。（4）型糖尿病患者胰岛素的分泌量并不低，甚至还偏高，但组织细胞对胰岛素不够敏感，其可能的原因是胰岛素不能与组织细胞上的受体结合，使血糖浓度较高，而较高的血糖浓度又刺激胰岛素的分泌。答案：（1）胰岛A细胞胰岛B细胞（2）反馈拮抗（3）摄取、利用和储存葡萄糖（4）胰岛素不能与组织细胞上的特异性受体结合（其他合理答案也可）为提高统计人员的工作效率，专门为统计人员配备计算机，实行报账、学籍、学校国有固定资产联网，为确保数据的准确性，我们为统计人员配备U盘，对原始数据进行保存，减少和杜绝虚报、瞒报、漏报、错报等现象的发生。
