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1、20162017学年第二学期期中质量调研试卷八 年 级 物 理注意事项：1本试卷共6页，五个大题，21小题，满分100分，考试时间60分钟。2本试卷上不要答题，按答题卡上注意事项的要求直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。一、填空题（每空2分，共26分）1观察和思考是科学发现的基础。众多科学家能从简单的现象中受到启发，从中发现重要的规律，如 从苹果落地的现象中受到启发，发现了万有引力定律。由于他在物理学的贡献较大，后人以他的名字作为物理量 的单位。2如图1所示，在竖直墙壁上贴长方形年画时，可利用重垂线来检查年画是否贴正，这利用了重力方向总是 的原理；当重锤静止时，它所受的重力与 是一
2、对平衡力。3如图2所示是探究二力平衡条件的实验装置，应使和小车接触的桌面尽量光滑，为的是 ；若改变力的大小可以改变 。4物理实验中常用弹簧测力计测量力的大小，它的原理是：在 内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比；使用弹簧测力计的时候，首先要 ；用弹簧测力计测量滑动摩擦力的原理是 原理。图1 图2 图35在生活中，我们有时因为生病需要输液。图3所示是输液示意图，药瓶瓶口插有两根管子，其中C管的作用是利用 使药液从A管中顺利流出。针头的表面做得非常光滑，这是为了 以减轻病人的痛苦。若要提高输注速度，除了调节调节器外，还有一个简便的方法就是 。6如图4所示，物体在重力、支持力和摩擦力作用下，沿足够长的水
3、平面向右做减速直线运动。假设物体运动时，重力突然消失，请推断物体的运动情况将是： ，简要说明你的推理过程： 。二、选择题（每小题3分，共24分）其中712题只有一个选项符合题目要求；13、14题均有两个选项符合题目要求，全选对得3分，只选一个且正确得1分，有错选的得0分。请将其字母代号填入题后的括号内。7如果用力推桌子的下方，桌子会沿地面滑动，而如果用力推桌子的上方，桌子很可能会被推倒。这一现象可以说明力的作用效果与A力的作用点 B力的大小C力的方向 D力的单位8力的作用都是相互的，下列现象中没有利用这一原理的是A向前划船时，要用桨向后拨水B人向前跑步时，要向后下方蹬地C火箭起飞时，要向下方喷
4、气D头球攻门时，要向球门方向用力顶球9如图5所示，小新沿水平方向推装满沙子的车，但没有推动，下列说法正确的是A人对车的作用力小于车对人的作用力B人对车的推力小于地面对车的摩擦力C沙子受到的重力与地面对车的支持力是一对平衡力D人对车的推力与地面对车的摩擦力是一对平衡力 图510如图6所示的装置可能是用来研究A液体内部的压强跟液体密度的关系B液体内部的压强跟深度的关系C在同一深度，液体向各个方向的压强大小是否相等D液体内部向各个方向是否都有压强 图611高速列车运行速度可达380km/h，为避免候车乘客被“吸”向列车的事故发生，站台上设有安全线，如图7所示。这是因为列车进站时车体附近A气体流速小，
5、压强大B气体流速大，压强小C气体流速小，压强小D气体流速大，压强大 图712图8是甲、乙两种物质的质量和体积的关系图象。若用质量相等的甲、乙两种物质分别制成实心正方体A、B，把它们平放在水平地面上，则两正方体A、B对水平地面的压强之比为A81 B41 C12 D43图8 图9 图1013（双选）图9是测量大气压强的装置，玻璃管长约1m，槽内装有水银。下列说法不正确的是A此装置是一个连通器B第一次利用此装置测出大气压强的科学家是帕斯卡C玻璃管竖直放置时测出的标准大气强一定为760mm水银柱高D将此装置从山脚移到山顶，管内外水银柱液面高度差减小14（双选）如图10所示，用力击打一摞棋子中的一个，该
6、棋子飞出而上面的棋子落下。下列说法不正确的是A击打前，最上面的棋子所受的重力和支持力是一对平衡力B击打出去的棋子能飞得很远是因为受到惯性作用C棋子被击打出去是因为力可以改变物体的运动状态D击打出去的棋子飞出后，上面的棋子落下是由于惯性三、作图题（15小题2分，16小题4分，共6分）15如图11所示，用100N的力把一个重为10N的物体压在竖直墙壁上，物体处于静止状态，请在图中画出物体受到的摩擦力的示意图。 图11 图1216在探究“摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中，用弹簧测力计拉动木块在水平桌面上匀速向右运动，如图12所示。请画出木块在运动过程中所受力的示意图。四、实验探究题（第17题6分
7、，第18题8分，第19题10分，共24分）17在学习“物体运动状态改变的原因”时，老师做了如图13所示的实验：具有一定速度的钢珠在水平桌面上沿直线AB运动；若在它的运动路径近旁放一磁铁，钢珠的运动路径将变成曲线AC。（1）实验中磁铁的作用是 ；（2）此实验说明力可以改变速度的 ；（3）此实验还能得出的结论是： 。 图13实验序号质量m/kg重力G/N10.11.020.22.030.33.018在探究物体所受重力大小与哪些因素有关的实验中：（1）探究重力大小与质量的关系，使用的实验器材除了钩码，还需要 ；不使用其他物体而选择使用钩码的好处是： ；根据表格中的实验数据可知：物体所受重力大小与物体
8、的质量成 。（2）探究重力大小与物体形状的关系，用橡皮泥作为实验对象。小华用小刀将橡皮泥雕刻成各种形状进行实验；小明把橡皮泥捏成各种形状进行实验。 同学的错误之处是 。19老师要求同学们用身边的物品探究“压力的作用效果与哪些因素有关”。小亮找到的器材有海绵和两瓶完全相同的矿泉水。（1）该同学通过观察 来反映压力的作用效果。（2）如图14所示，小亮将两瓶完全相同的矿泉水分别正立和倒立放在海绵上，其目的是控制 大小相同，改变受力面积的大小。从该实验中得出的结论是 。 图14（3）接下来小亮要探究“压力的作用效果与压力大小的关系”，他的操作步骤是： 。（4）下列探究用到的方法和利用海绵的作用相同的是
9、 。大气像液体一样受重力的作用，且有流动性，向各个方向都有压强；在研究响度与振幅的关系时，用碎纸屑放在鼓面上；为了方便地研究光的传播，物理学上引入“光线”的概念，使问题简单化；通过塑料吸盘吸在光滑的墙面上说明大气压的存在。五、综合应用题（第20题10分，第21题10分，共20分）202012年我国蛟龙号载人潜水器顺利完成了7km 级的潜水实验，这标志着我国深海潜水科技达到了一个新的水平。有人说，“设想你在7km深的蛟龙号潜水器中把一只脚伸到外面的水里，海水对你脚背压力的大小相当于1500个人所受的重力!”海水压力真有这么大吗? 请通过估算加以说明。（因为是估算，海水的密度可以取=1103kg/
10、m3，g取10N/kg。21在一个闯关游戏中，需要把如图15甲所示实心质量分布均匀，由密度为的材料制成的正方体A、B叠放起来。（1）某选手用水平力推正方体，但未推动，这时的推力 （填“大于”、“小于”或“等于”）地面对正方体的摩擦力，理由 。（2）若正方体B的边长为a，请推导出B正方体水平放置时对地面的压强（g为已知，推导过程及结果无需带单位）。（3）若一个正方体平放，另一个叠放在它上面后，水平地面受到的压强最大，在图乙的方框内画出它们叠放的示意图。图1420162017学年第二学期期中质量调研试题八年级物理参考答案及评分标准一、1牛顿；力 2竖直向下；拉力 3减小摩擦；钩码的数量4弹性限度；
11、看清它的量程；二力平衡5大气压；减小摩擦；降低手的高度（提高药瓶的高度）6水平向右匀速运动；当重力消失时，物体所受支持力消失，摩擦力也同时消失，运动物体不受力时，将向右做匀速运动题号7891011121314答案ADDABBA、BB、D二、三、15如答案图1所示评分标准：方向1分，没有箭头得0.5分；作用点1分，没有画在物体与墙壁的接触面上得0分。（大小没有标出的不扣分）16如答案图2所示评分标准：每个力1分，少一个箭头扣0.5分，上下、左右的两个力长短明显不一致的扣1分。作用点没有画在一点的扣0.5分。 答案图1 答案图2四、17（1）给钢球施力（施加力的作用）；（2）大小；（3）力是物体对
12、物体的作用（物体间不接触也可以有力的作用）等合理答案18（1）弹簧测力计；可以直接读出质量；正比；（2）小华；没有控制橡皮泥的质量一定19（1）海绵的凹陷程度；（2）压力；压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显（或：受力面积越大，压力作用效果越不明显）；（3）把左侧瓶中水倒出一些后，倒立在海绵上，与右侧瓶子的作用效果相比较（4）五、20解：脚背宽度取810cm，脚背长度取1215cm，则脚背面积为96150cm，近似取S=130 cm2= 1.310-2 m2。（1分）7 km深处海水的压强为：p=gh（2分）= 1103 kg/m310N/kg7103m=7107Pa，（1分）脚背受
13、的压力为：F = pS （1分）= 7107 N/m21.310-2m2 = 9105 N，（1分）一个成年人的质量约为60kg，所受的重力：Gmg（2分）60kg10N/kg6102N，（1分）假设脚背所受压力的大小相当于n个成年人所受的重力，则n9105 N/6102N1500，（1分）估算结果表明，在深7 km的海底，水对脚背的压力确实相当于1500个人所的重力。22解：（1）等于（1分）；静止的正方体受到平衡力的作用；（2分）（2）正方体水平放置时对地面的压强：pga；（5分）（3）如答案图3所示。（2分）如图为某坐便器的结构示意图已知浮筒的重力为2N，一般情况下浮筒对进水阀门施加竖直向上为4N的力时进水管就停止向水箱注水排水阀上表面呈圆形，面积为50 CE2，通过细线与冲水扳手相连 (g=：0Nk g)(1)坐便器具有防臭的优点是因为桶身和排水管构成了一个 的缘故(2)当排水阀处于30 CE深处时，它受到水的压力为多
