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1、Fisher线性判别实验1、 实验目的(1)加深对Fisher线性判别的基本思想的认识和理解；(2)编写实现Fisher线性判别准则函数的程序。2、 实验原理1线性投影与Fisher准则函数在两类问题中，假定有个训练样本其中个样本来自类型，个样本来自类型，。两个类型的训练样本分别构成训练样本的子集和。令：， 是向量通过变换得到的标量，它是一维的。实际上，对于给定的，就是判决函数的值。由子集和的样本映射后的两个子集为和。因为我们关心的是的方向，可以令，那么就是在方向上的投影。使和最容易区分开的方向正是区分超平面的法线方向。2.如何得到最佳方向的解析式各类在维特征空间里的样本均值向量：， 通过变换
2、映射到一维特征空间后，各类的平均值为：， 映射后，各类样本“类内离散度”定义为：， 显然，我们希望在映射之后，两类的平均值之间的距离越大越好，而各类的样本类内离散度越小越好。因此，定义Fisher准则函数： 使最大的解就是最佳解向量，也就是Fisher的线性判别式。3、 实验内容 依据实验基本原理和基本方法，对实验样本数据中的类别1和2计算最优方向，画出最优方向的直线，并标记出投影后的点在直线上的位置。选择决策边界，实现新样本xx1=（-0.7,0.58,0.089），xx2=（0.047,-0.4,1.04）的分类。 最优方向分别通过课本64页公式(4-26)和公式(4-28)两种方法求解。
3、 （4-26） （4-28）四、实验过程1.输入数据clc;clear all;w1=-0.4 0.58 0.089;-0.31 0.27 -0.04;-0.38 0.055 -0.035;-0.15 0.53 0.011;-0.35 0.47 0.034;0.17 0.69 0.1;-0.011 0.55 -0.18;-0.27 0.61 0.12;-0.065 0.49 0.0012;-0.12 0.054 -0.063;w2=0.83 1.6 -0.014;1.1 1.6 0.48;-0.44 -0.41 0.32;0.047 -0.45 1.4;0.28 0.35 3.1;-0.39
4、-0.48 0.11;0.34 -0.079 0.14;-0.3 -0.22 2.2;1.1 1.2 -0.46;0.18 -0.11 -0.49;xx=-0.7 0.58 0.089;0.047 -0.4 1.04;2.求w1的均值、w2的均值以及sw，最后可得到最佳投影方向p=zeros(1,3);for i=1:10 q=w1(i,:); p=q+p;endm1=p/10;m11=m1; %得到w1的均值p=zeros(1,3);for i=1:10 q=w2(i,:); p=q+p;endm2=p/10;m22=m2;%得到w2的均值p1=zeros(3,3);for i=1:10 q
5、=w1(i,:); q11=q; s=q11-m11; ss=s; s1=s*ss; p1=s1+p1;endp2=zeros(3,3);for i=1:10 q=w2(i,:); q22=q; s=q22-m22; ss=s; s2=s*ss; p2=s2+p2;endsw=p1+p2; %计算swsw1=inv(sw);W=sw1*(m11-m22) ;%得到最优投影方向3.画出样本点的空间分布及xx1和xx2的空间分布及投影方向 wx1=W*xx(1,:);wx2=W*xx(2,:);wx11=wx1*W;wx22=wx2*W;figure;plot3(w1(:,1),w1(:,2),w
6、1(:,3),r*);hold on;grid on;plot3(w2(:,1),w2(:,2),w2(:,3),g*);x=-pi:0.01:pi;y=W(2,1)/W(1,1)*x;z=W(3,1)/W(1,1)*x;plot3(x,y,z,b);hold on;plot3(xx(1,1),xx(1,2),xx(1,3),k*);hold on;plot3(xx(2,1),xx(2,2),xx(2,3),c*);hold on;plot3(wx11(1),wx11(2),wx11(3),k*);hold on;plot3(wx22(1),wx22(2),wx22(3),c*);4.得到样本
7、点在最优方向上的投影%关于如何设计样本点的投影可用for循环figure;x=-pi:0.01:pi;y=W(2,1)/W(1,1)*x;z=W(3,1)/W(1,1)*x;plot3(x,y,z,b);hold on;grid on;for i=1:10 wp1=W*w1(i,:); wp11=wp1*W;hold on;plot3(wp11(1),wp11(2),wp11(3),k*);endhold on;grid on;for i=1:10 wp2=W*w2(i,:); wp22=wp2*W;hold on;plot3(wp22(1),wp22(2),wp22(3),r*);end 5
8、.判断xx1与xx2的分类w0=-(W*m11+W*m22);for i=1:2 x=xx(i,:); gg=W*x+w0;if gg0 disp (sprintf(属于w1);else disp (sprintf(属于w2);%关于如何显示的问题endEnd6.用公式(4.26)进行验证结果%(4.26)-sb=(m11-m22)*(m11-m22);v,d=eig(sw1*sb);w=v(:,1);wp=sqrt(W*W);ww1=W(1,1)/wp,W(2,1)/wp,W(3,1)/wp,;五、实验结果及分析 1.公式（4.28）得到的最优投影方向W=-0.7612 0.4538 -0.0938；单位化后ww1=-0.8542 0.5092 -0.1052；公式（4.26）得到的最优投影方向w=0.8542 -0.5092 0.1052；可知，这两种方法得到的结果相差一个负号，都能正确得出最优方向。 2. 样本点的空间分布及投影方向 由图中可看出，该投影方向能够较好的区分这两类样本。 3.xx1与xx2结果判定：xx1属于w1，xx2属于w2。 在能力与知识结构方面，要求学生应具有扎实的专业和日语语言基础，熟练掌握日语听、说、读、写、译的基本技能；了解日本社会及日本文化等方面的基本知识，熟悉日本国情，具有一定的日本人文知识及运用这些知识与日本人进行交流的能力。
