2到3岁亲子活动教案

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1、2到3岁亲子活动教案【篇一：亲子班上学期第三次教案(2-3岁)】 亲子活动计划（三） 李羽红 张益雅 活动一：敲小铃传花 游戏目标： 1、 熟悉同伴，知道两三名同伴的名字。 2、 体验和同伴一起的快乐。 家长指导： 让自己的孩子能大声地说出自己的名字，并指导孩子问同伴好。 游戏准备：小铃、红花一朵、小粘贴若干 活动过程： 1、 幼儿与家长、老师一起围成圆圈坐下。 2、 游戏“敲小铃传花”。 （1） 教师出示小铃，交待游戏的玩法。 （2） 教师让能力强的幼儿做示范。 （3） 幼儿开始游戏。 活动二：漂亮小珠 游戏目标： 1.认识红黄蓝三种颜色。 2.发展宝宝手眼协调能力，培养宝宝观察力和动作的控

2、制能力。 家长指导： 指导幼儿认真观察老师出示的物品，不断重复物品，让幼儿记住。 游戏准备：红黄蓝三色小珠子若干、托盘、细绳。 活动过程： 1.为幼儿出示一个红颜色的小珠珠，反复告诉幼儿这是红颜色的，并请幼儿从托盘中找出相同颜色的珠珠。 2.同样方法为幼儿介绍黄颜色、蓝颜色。 3.为幼儿出示红黄蓝排序的珠珠，请幼儿根据颜色的特征继续进行穿珠珠的活动。 活动建议：对年龄小的幼儿可引导他只穿一种颜色的珠珠。 活动三：音乐游戏 看谁最先蹲下 游戏目标： 1、 在会唱歌的基础上，会跟着音乐节奏做游戏。 2、 能愉快地和同伴做游戏。 家长指导：引导幼儿能和同伴一起玩，让幼儿按节奏做动作。 游戏准备：熟悉

3、音乐 活动过程： 1. 学唱歌曲看谁最先蹲下。 2. 幼儿围成圆圈在教师的带领下边走边唱。 3. 老实交待游戏的玩法、规则。 4. 幼儿反复游戏。 活动四：学小兔跳 游戏目标： 1、练习双脚跳的动作，提高平衡能力。 2、识字：小兔。 家长指导：教幼儿把两手放在头顶上，双脚向前跳。 游戏准备：小棍、小兔头饰、字卡 活动过程： 在活动范围内摆小棍，宽10-15厘米。教师让幼儿带上头饰说“我学小兔跳一跳，双脚并齐向上跳”。跳到平行线前教师说：“遇到小河跳过去”。在介绍游戏的名称时学习“小兔”这两个字。亲子班活动计划（三）【篇二：2岁亲子课教案】 玩米 (2岁1个月2岁3个月) 目的：1. 通过活动，

4、知道米也是可以玩的。 2. 知道要爱惜米，不把米洒在地上。 准备：大型容器，各式小器皿。 过程：1. 教师演示、讲解。 教师把孩子带到大型容器前，请他们观察里面是什么？米是什么样的？摸上去是怎 么样的？米有什么用处？ 教师小结：米是一粒一粒的，摸上去硬硬的，可以做饭吃，还可以玩一玩。教师示 范用各种小器皿玩米，激发孩子的兴趣：用手去抓米，用勺子、碗舀米往下倒? 2. 孩子亲自感受玩米的乐趣。 孩子玩米，教师从旁指导，提醒孩子只能在容器里玩，不能把米洒在地上。 注意事项：1 .玩米时，最好有成人在旁边指导，以防止孩子把米往鼻子耳朵里放。 2. 如不方便玩米，也可以到户外玩沙。 认识葡萄 (2岁1

5、个月2岁3个月) 目的：1. 知道葡萄的名称，主要外表特征及味道。 2. 学词汇：一串串，紫红色。 准备：实物葡萄若干。 过程：1. 观察葡萄外形。 教师出示 葡萄问是什么？长在什么地方？拿起一串葡萄告诉孩子葡萄是一串串的，每串上有许多一颗颗的葡萄。 摘下一颗葡萄给孩子观察：葡萄是圆圆的，是紫红色的。 2. 孩子吃葡萄。 教师问：怎么吃？提醒孩子要先洗一洗，然后才能吃。 孩子在吃时，教师提醒孩子要把皮剥掉，肉里有核子，要吐出来，吃完后教师问是什么味道的。 3. 教师总结：葡萄是长在葡萄架上的，是一串串的，每串上有许多颗葡萄。葡萄是圆圆的，紫红色的，吃之前要先洗一下，要把皮剥掉，把核子吐出来；它

6、的味道是甜甜的，有许多水。 注意事项：家长可在日常生活中多留心，多带孩子观察一些事物，丰富知识。 给娃娃送礼物 (2岁1个月2岁3个月) 目的：1. 帮助孩子区别红、黄、蓝三种颜色。 2. 学会热情、友爱对待客人。 准备：1. 穿红、黄、蓝三种颜色衣服的娃娃各一个。 2. 红、黄、蓝三色物品各若干件，红、黄、蓝三种颜色的筐各一个。 过程：1. 出示娃娃，孩子巩固认识红、黄、蓝三种颜色，演示如何送礼物。 家长与孩子共同坐在地毯上，教师出示三个娃娃问：“谁来了？”“来了几个娃娃？”孩子回答后，教师小结：“对了，来了三个娃娃，他们是红娃娃、黄娃娃、蓝娃娃，他们是老师请来的小客人。”教师出示物品，告知

7、孩子这是给小客人准备的礼物，可提问物品的颜色，并告诉孩子，红娃娃喜欢红颜色的礼物、黄娃娃喜欢黄颜色的礼物、蓝娃娃喜欢蓝颜色的礼物；然后教师演示送礼物：“我拿一个红颜色的糖送给红娃娃，”并把它放在红娃娃面前的红筐里。“我拿一个黄色的糖送给黄娃娃，”放在黄娃娃面前的黄筐里。蓝同上。2. 家长和孩子做游戏。 教师发给每个家庭红、黄、蓝三色礼物若干，孩子从家长手里拿出一种颜色的物品送给相应的娃娃，送对了，家长给孩子鼓掌，直到把礼物送完为止。 注意事项：1. 这一活动必须在孩子认识红、黄、蓝三色的基础上进行。 2. 孩子送礼物时，教师应帮助有困难的孩子。 笑比哭好 (2岁1个月2岁3个月) 目的：1.

8、知道笑是一种受大家喜欢的行为，哭是不受大家喜欢的行为，有事要好好讲，不 能好哭。 2. 能根据图片作出相应的表情，说出喜欢或不喜欢。 过程：1. 出示图片，帮助孩子理解图片内容。孩子面对教师坐成半圆形，家长坐在孩子的 身后，教师出示笑的图片，提问：“这上面的娃娃怎么了？”让孩子学学笑的样子，再出示哭泣的图片，提问：“这上面的娃娃怎么样了？”让孩子学学哭的样子。让孩子进行比较：“你们喜欢哪个娃娃？哭泣的样子好不好看？能不能随便好哭？有事怎么办？” 2. 教师示范游戏的玩法，教师出示笑的图片，请家长和孩子作出笑的表情：面带笑容，两手食指指着脸颊。教师出示哭的图片，家长和孩子作出哭的表情：发出哭的声

9、音，噘嘴、两手揉眼。 4. 全体孩子游戏。教师出示笑的图片，孩子作出笑的表情，教师出示哭的图片，孩子作出哭的表情。最后教师表扬反应快，做得象的孩子。 5. 游戏：喜欢不喜欢。教师和一位家长示范游戏：家长作出笑的表情，教师说“喜欢”；家长作出哭的表情，教师说“不喜欢”。 6. 教师请家长和孩子一一对应玩游戏，先由家长作表情，孩子说喜欢或不喜欢，然后互相交换，孩子作表情，家长说喜欢或不喜欢。教师重点指导不太会根据表情说话的孩子。 猜猜我是谁 (2岁1个月2岁3个月) 目的：1. 能从同伴穿着特征及说话的声音，猜猜并说出同伴的名字。 2. 积极参与游戏，遵守游戏的规则。 准备：1. 两个能遮住整个头

10、的小猫头饰。 2. 已能说出同伴的名字。 过程：1. 教师出示小猫头饰引起孩子的兴趣：“小朋友你们看看这是谁？”然后教师将小猫 2. 教师讲解游戏的玩法：请小朋友蒙上自己的眼睛，老师请个小朋友上来，戴上头饰以后，小朋友就可以睁开眼睛，然后戴头饰的小朋友要大声地说一句话“猜猜我是谁”。如果猜对了就换一名小朋友，如果没猜对，戴头饰的小朋友再说一遍“猜猜我是谁”。 3. 教师先请一名孩子上来玩游戏，给他戴上头饰，然后引导大家根据这名孩子的穿着和声音，猜出这名同伴的名字，同时提醒戴头饰的孩子大声说话。 4. 当孩子基本掌握方法以后，教师可以同时请两名孩子上来戴上头饰，分别说“猜猜我是谁”，然后由大家来

11、猜。注意事项：这个游戏还有一种玩法：请一名孩子上来背对大家，然后由另一名孩子上来拍拍 他的肩膀，并对他说：“猜猜我是谁？”说完迅速地回到自己的坐位上，再由背 对大家的孩子说出刚刚说话的人是谁。这种玩法的难度要大一些，适合2岁半以 上的孩子玩。 小客人 (2岁1个月2岁3个月) 目的：1. 初步学习到别人家作客的礼貌及一些简单的礼节。 2. 能在家长的带领下，积极参与游戏，遵守游戏规则。 准备：1. 用大型积木搭成猫妈妈家，由一位女家长扮猫妈妈。 2. 小猫头饰一个。 3. 准备一些玩具小汽车及其它塑料玩具，数量比孩子人数略多。 过程：1. 教师介绍游戏的玩法。教师：“今天我要带小朋友到猫妈妈家

12、去做客。”扮演猫妈 妈的家长从“家里”出来作自我介绍：“我是猫妈妈，这是我的家。欢迎小朋友到我家来作客。”然后猫妈妈走回到自己的“家里”。教师：“我们到猫妈妈家，看到猫妈妈该说什么？到了猫妈妈家能不能随便拿猫妈妈家的东西？如果猫妈妈拿好玩的玩具给你玩，我们应该怎么说？走的时候应该对猫妈妈说什么？” 注意事项：家长带孩子到亲戚朋友家做客时，随时进行这方面的教育。 娃娃摔倒了怎么办 (2岁1个月2岁3个月) 目的：1. 初步学习关心帮助别人，看到别人摔倒了知道扶起。 2. 愿意参加模仿游戏。 过程：1. 引发孩子的同情心。教师出示图片：“小朋友，你们看图片上有谁呀？娃娃怎么了？” “娃娃摔痛了，哭

13、得好伤心呀！”引发孩子的同情心，并动脑筋想办法，帮助娃娃：“娃娃摔倒了，我们怎么帮他？”引导孩子们说“把他扶起来”、“帮他的揉一揉”、“叫他别哭”等。 2. 模仿图片表演。 （1） 一名胆子大的孩子示范表演。教师请一位胆子大的孩子扮演图片上的娃娃假装摔 倒 ，教师说：“小朋友们你看，娃娃摔倒了，哪个小朋友愿意帮帮他，把他扶起 来。”当有孩子愿意时，教师要极力表扬他，以鼓励其他的孩子。把摔倒的孩子 扶起来后，教师可以说：“哎呀，他的膝盖还痛，快帮他揉一揉。”被扶起的孩子 应该说“谢谢“。表演完后，教师要表扬两名参加表演的孩子。 （2） 孩子两两结伴表演。孩子自由结伴，由家长负责，先由一位孩子假装

14、摔倒，另一位孩子去帮助他，然后互相交换角色，家长要引导孩子边做边说。 花儿好看我不摘 (2岁1个月2岁3个月) 目的：1. 能分辨图片上小朋友的行为，知道摘花不好。 2. 初步懂得花好看，不能摘的道理。 准备：1. 已基本掌握儿歌“花儿好看我不摘”。图片。第一幅是一个小女孩在一片菊花边，手背在后面，微闭双眼，腰稍弯向花儿，深呼吸，做闻花状；第二幅是一个小男孩站在菊花边左手拿着一枝花，右手在摘花。 活动过程：1. 出示图片1提问：“图片上是谁？她站在什么地方？她正在干什么？” 2. 出示图片2提问：“图片上是谁？她站在什么地方？她正在干什么？” 3. 两幅图片进行比较：“哪个小朋友好，为什么她好

15、？为什么不能摘花？” 4. “小朋友看到漂亮的花能不能摘？看到别人摘花应该怎么办？” 5. 集体朗诵儿歌：花儿好看我不摘。 注意事项：成人应做孩子的榜样。到公园里去玩，看到漂亮的花，家长首先不能摘，孩子如 果要摘应告诉孩子要爱护花草，不能随便乱摘。 附：儿歌 花儿好看我不摘 花园里，花儿开，红的红，白的白， 花儿好看我不摘，人人都说我真乖。 是谁不见了 (2岁1个月2岁3个月) 目的：1. 能说出自己及同伴的名字，熟悉教室内所有的人。 2. 积极参与游戏活动，遵守游戏的规则。 准备：一块能蒙住孩子和家长身体的大盖布。 过程：1. 孩子和家长一一作自我介绍，说出自己的名字。家长、孩子面向教师坐成半圆形， 2. 哪个家长不见了。教师请孩子用双手将眼睛蒙起来，教师任意走到某孩子家长面前，用布将他盖起来，接着教师说：“大家睁开眼睛看一看，是谁不见了？”让孩子们说出被布盖住的家长的名字。猜对后继续游戏。如孩子猜不出，教师可给予一定的的暗示：“看看，哪个小朋友的爸爸不见了？” 3. 哪个小朋友不见了。教师请孩子用双手将眼睛蒙起