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1、第一课时 燃烧与灭火,第一节 常见的化学反应燃烧,第四章 认识化学变化,燃烧给我光明和温暖,火给人的印象是温暖的、沸腾的，甚至是心酸的、刻骨铭心的,2010年上海一住宅楼失火，已造成上百余人伤亡,2016年，甘肃酒泉钢铁集团有责任公司西沟矿发生火灾，事故导致12人死亡,耀眼白光、放热、生成白色固体,发出白光、放热、生成无色气体,火星四射、放热、生成黑色固体,产生淡蓝色火焰、放热、烧杯壁有水珠,共同点,发光、发热、生成新物质,表4-1 物质的燃烧 （书本92页 ）,燃烧是一种发光、放热剧烈的化学反应。,燃烧现象的共同特征：P92,辨一辨,2、凡有发光发热现象的一定是燃烧,4、凡是氧化反应都是燃烧
2、,1、燃烧一定是化学变化,生成新物质,电灯通电,铁生锈是缓慢氧化,3、通常，燃烧是氧化反应,有氧气参与的反应叫做氧化反应。,假设与猜想：,1、物质是否可燃,3、可能需要达到一定的温度,2、可能与氧气（或空气）有关,请根据已学知识和生活经验猜想： 燃烧需要什么条件？,燃烧条件的探究,提出问题 进行猜想,燃烧条件的探究P109,分别用下列提供物品设计实验，验证你的猜想。 (1)酒精、水、玻璃棒、酒精灯 (2)烧杯、两支蜡烛 (3)小木条、小木炭、坩埚钳 、酒精灯,1、物质是否可燃,用玻璃棒分别蘸水和酒精，置于酒精灯火焰上，观察两种物质是否可以燃烧。,蘸水的玻璃棒不燃烧； 蘸酒精的玻璃棒燃烧。,燃烧
3、条件是物质要具有可燃性。,2、要与氧气接触,燃烧条件是物质要与氧气接触。,3、要达到一定温度,燃烧条件是物质要达到燃烧所需的最低温度。,分别点燃两支蜡烛，竖直放在平整的桌面，将其中一支蜡烛用透明的玻璃杯罩住,罩住的蜡烛熄灭，没罩住的蜡烛继续燃烧。,（着火点）,同时满足， 缺一不可！,燃烧需要三个条件： （1）物质具有可燃性； （2）接触氧气（或空气）； （3） 达到燃烧所需的最低温度（也叫着火点）。,40,240 ,无烟煤700 750 ,纸183 ,木炭320 370 ,着火点：可燃物燃烧所需的最低温度,说明：,着火点是可燃物的固有属性，一般不可改变。,1、薄铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧。,
4、2、薄铜片上白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧。,现象,提示：白磷着火点40，红磷是240， 热水达不到红磷着火点。,想一想：如何才能使热水中的白磷燃烧呢？,向热水中的白磷通入氧气。,烧不坏的手绢,精析：酒精燃烧，放热，手绢上的水蒸发吸热，使手绢的温度达不到着火点,质疑：,如何进行灭火？,如果破坏燃烧的条件， 使燃烧反应停止， 就可以达到灭火的目的。,燃烧的条件 1. 物质具有可燃性 2. 与氧气充分接触 3. 温度达到着火点 （三个条件同时具备）,燃烧条件与灭火原理的对照,灭火的原理与方法,1隔离可燃物,2隔绝氧气,3降低温度到该物质的着火点以下。,（破坏任何一个条件即可）,书本97页,1.隔离可
5、燃物。 2.隔绝氧气（或空气）。 3.降低温度到可燃物的着火点以下。,用CO2气体灭火。 木材着火时，用水扑灭。 炒菜时油锅中的油着火，用锅盖盖灭。 扑灭森林火灾时，将大火蔓延线路前的一片树木砍掉。 用嘴吹灭蜡烛。,指出下列灭火的原理,气流带走了蜡烛燃烧产生的热量，使周围温度低于蜡烛的着火点。,绝不能说：降低蜡烛的着火点。,拓宽视野 为什么燃烧的蜡烛一吹就灭，而煤炉火用扇子扇，却扇越旺？,分析： 蜡烛燃烧放出的热量少，用嘴吹会使产生的热量随空气的流动而散失，温度降低到着火点以下，所以蜡烛熄灭。 在煤炉中燃料多，燃料燃烧时放出的热量多，扇风不会使煤炉的温度降低到着火点以下，而扇风时又使空气流通，
6、补充了氧气，所以会越扇越旺。,发生火灾如何自救？,请你想一想：,救火时是否应打开门窗，减少室内的有害气体?,发生火灾如何自救？,发生火灾如何自救？,在生产、运输、使用和贮存易燃物和易爆物时，必须 严格遵守有关规定，绝不允许违章操作。上图示意的 就是一些与燃烧和爆炸有关的图标。,几种常见物质的着火点,火柴、蜡烛、煤的点燃方式不同，是因为这几种物质的着火点不同。着火点低的物质易被点燃，着火点高的物质可用其他物质引燃。,燃 烧 的 条 件,可燃物,氧气,着火点,隔离或清除可燃物,隔绝氧气,降低可燃物温度到着火点以下,灭 火 的 原 理,第4章 认识化学变化,第一节 常见的化学反应燃烧,(第2课时）,
7、燃 烧 的 条 件,可燃物,接触氧气,温度达到着火点,隔离或清除可燃物,隔绝氧气,降低可燃物温度到着火点以下,灭 火 的 原 理,复习回顾,【典例1】1854年5月30日，英国战舰“欧罗巴”的船舱里 装满了供战马吃的草料，航行途中草料突然着火，整个战 舰瞬间变为火海。则下列有关说法错误的是( ) A.草料舱没有氧气 B.草料舱通风不好 C.草料发生缓慢氧化积累了大量的热 D.草料温度达到了草料的着火点,知识点一、燃烧及其条件,A,知识点二、灭火的原理和方法,A,【典例2】(2010綦江中考)下列灭火方法与隔绝氧气无关 的是( ) A.森林大火时设置一条隔离带 B.用CO2灭火器灭火 C.用锅盖
8、盖灭着火的油锅 D.用灯帽盖灭酒精灯,知识点三、易燃物与易爆物的安全知识,A,【典例3】(2010广东中考)2010年5月起，广州市的液化石油气瓶要统一加贴新标识。新标识上要含有以下选项中的( ),1下列关于燃烧的叙述正确的是（ ） A有放热、发光现象的变化一定是燃烧 B燃烧一定要有氧气参加 C可燃物燃烧时一定有发光放热现象 D可燃物燃烧时一定有火焰和发光的现象,C,2.(2010新疆中考)根据如图所示的实验现象，下列判断正确的是( ) A.现象说明白磷的着火点高于红磷的着火点 B.现象说明可燃物燃烧温度一定要达到着火点 C.现象说明白磷与红磷的着火点均高于80 D.现象说明可燃物燃烧需要氧气
9、，同时温度要达到着火点,D,3森林着火，消防队员开辟“防火隔离带”的目的在于（ ） A降低可燃物的温度 B隔离空气 C隔离可燃物 D开辟运水的道路,C,4.（2010天津中考）下列措施安全的是（ ） A.进入煤矿的矿井时用火把照明 B.到溶洞里探险时用火把照明 C.启用闲置的沼气池前先进行火把实验 D.用点燃木条的方法检查液化石油气罐是否漏气,B,第4章 认识化学变化,第一节 常见的化学反应燃烧,(第2课时）,燃 烧 的 条 件,可燃物,接触氧气,温度达到着火点,隔离或清除可燃物,隔绝氧气,降低可燃物温度到着火点以下,灭 火 的 原 理,复习回顾,1.在空气中点燃蜡烛,2.用一白瓷板罩在 火焰
10、的上方,3.将燃烧的蜡烛伸入 盛有氧气的集气瓶中,黄白色火焰,放热,黑烟较少,火焰渐小,黑烟增多,发出明亮的白光,无黑烟,观察与思考：蜡烛的燃烧,完全燃烧与不完全燃烧的比较,O2充足,O2不足,快,慢,多,少,二氧化碳和水,CO、碳氢化合物等有毒气体和炭黑等小颗粒,石墨、金刚石、木炭等燃烧均是如此！,C O2 CO2,C O2 CO,为什么称一氧化碳为“隐形杀手”呢？,一、物理性质:,1、通常为无色、无味的气体； 2、密度略小于空气； 3、难溶于水。,问题一,二、化学性质:,2、可燃性：,用于做燃料 ， 煤气的主要成分就是CO。,1、剧毒性：P94,一氧化碳（CO）,CO O2 CO2,如何避
11、免一氧化碳中毒事件的发生呢？,加强室内通风；保证燃料充分燃烧。做笔记P94,问题二,为什么要使燃料完全燃烧?,完全燃烧 放出热量多,不完全燃烧会生成CO等有毒气体，污染大气,完全燃烧 节约资源，保护环境,99页第7题？,如何使燃料燃烧更旺(剧烈)？,燃烧剧烈程度的影响因素： O2的浓度; 与O2的接触面积（颗粒大小）; 可燃物的性质(种类)。,外因,内因,在日常生活中,使燃料完全燃烧的具体做法有哪些呢?,（笔记） 1.提供充足的氧气 2.增大可燃物与氧气的接触面积,问题三：,你能举例吗？（书本99第3题和第6题）,一氧化碳从哪里来的呢？,燃料的不完全燃烧,汽车排放的废气,煤气的泄漏,二、燃烧引
12、起的爆炸现象,爆炸类型：,1.由物理膨胀导致的爆炸， 如气球爆炸、车胎爆炸等 2.由化学反应引起的爆炸 3.核爆炸,可燃物在有限的空间内,急剧的燃烧,所释放的能量使产生的气体迅速膨胀而引起了爆炸。,爆炸的条件:,1.有限空间内 2.急剧地燃烧,情况一：,可燃物在无限空间内的爆炸,情况二：,爆炸的条件:,氧气浓度较高， 或可燃物与氧气的接触面积较大,常见气体的爆炸极限,如：氢气点燃前要验纯， 煤气泄漏不能马上开灯观察情况。,爆炸是不是百害无一利呢？,在下列场所-加油站、面粉厂、纺织厂、煤矿矿井等处应采取哪些措施防止爆炸事故的发生？,有害的一面,加强通风、严禁烟火等,能否当堂完成99页第8题？,你
13、认识吗？,在生产、运输、使用和贮存易燃物和易爆物时，必须 严格遵守有关规定，绝不允许违章操作。,泡沫灭火器,干粉灭火器,二氧化碳灭火器,喷射二氧化碳及泡沫，用来扑灭木材、棉布引起的失火,压缩二氧化碳吹干粉，用来扑灭油、气引起的失火,喷射液态二氧化碳，用来扑灭图书、贵重设备、精密仪器引起的失火,使用时，用手握住灭火机的提环，平稳、 快捷地提往火场，不要横扛、 横拿。,灭火时，一手握住提环，另一手握住筒身的底边， 将灭火器颠倒过来， 喷嘴对准火源，用力摇晃几下，即可灭火。,常用灭火器,发生火灾如何自救？,请你想一想：,救火时是否应打开门窗，减少室内的有害气体?,发生火灾如何自救？,发生火灾如何自救？,常用灭火器,
