《高中数学 第三章 统计案例 3.1 独立性检验课堂探究教案 新人教b版选修2-3》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中数学 第三章 统计案例 3.1 独立性检验课堂探究教案 新人教b版选修2-3（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、3.1 独立性检验课堂探究探究一 事件的独立性如果事件A与B的发生彼此互不影响，或者影响可以忽略不计，那么就可以认为它们是独立的如果把事件A，B同时发生记作AB，那么就有P(AB)P(A)P(B)由事件A，B相互独立，可知A与，与B，与都相互独立，也就有P(B)P()P(B)，P(A)P(A)P()，P( )P()P()【典型例题1】 从一副52张的扑克牌(不含大小王)中，任意抽一张出来，设事件A：“抽到黑桃”，事件B：“抽到Q”，试用P(AB)P(A)P(B)验证事件A与B及与是否独立？思路分析：对于事件A和事件B，若P(AB)P(A)P(B)，则事件A与B相互独立先求出基本事件空间中的基本
2、事件总数，求出AB中的基本事件数和A与B的基本事件数，从而检验相互独立与否解：从52张扑克牌中任取一张的基本事件空间中的基本事件总数为52，事件A：“抽到黑桃”的基本事件数为13，所以P(A).事件B：“抽到Q”的基本事件数为4.所以P(B).事件AB为“抽到黑桃Q”，则P(AB).所以P(AB)P(A)P(B)因此A与B相互独立P()，P()，P( )，P()P()，因此P( )P()P()，因此，与相互独立探究二 两个变量独立性检验处理两个变量独立性检验问题：首先要在22列联表中注意事件的对应及有关值的确定；然后利用公式计算2的值，把2的值与两个临界值作比较得出结论；最后根据条件给出相应判
3、断【典型例题2】 某学生对其亲属30人的饮食习惯进行了一次调查，并用茎叶图表示30人的饮食指数，如图所示(说明：图中饮食指数低于70的人，饮食以蔬菜为主；饮食指数高于70的人，饮食以肉类为主)(1)根据茎叶图，帮助这位同学说明其亲属30人的饮食习惯(2)根据以上数据完成如表所示的22列联表.主食蔬菜主食肉类总计50岁以下50岁以上总计(3)试问其亲属的饮食习惯与年龄有关吗？并写出简要分析思路分析：(1)根据茎叶图可得出饮食习惯(2)根据茎叶图填表易得(3)根据(2)中得到的列联表计算2的观测值进行判断解：(1)30位亲属中50岁以上的人，饮食多以蔬菜为主；50岁以下的人饮食多以肉类为主(2)列
4、联表如表所示：主食蔬菜主食肉类总计50岁以下481250岁以上16218总计201030(3)2106.635，由附表知，有99%的把握说，其亲属的饮食习惯与年龄有关探究三 易错辨析易错点：对2统计量理解错误【典型例题3】 下列关于2的说法正确的是()A2在任何相互独立问题中都可以用来检验两个事件有关还是无关B2的值越大，两个事件的相关性就越大C2是用来判断两个分类变量是否有关系的随机变量，只适用于两个分类变量D2计算公式为2错解：B错因分析：本题主要考查对2的理解2是用来判断两个分类变量是否有关的随机变量，所以A错；2的值越大，只能说明我们能有更大的把握认为两者有关系，却不能判断相关性的大小，所以B错；D中(n11n22n12n21)应为(n11n22n12n21)2.正解：C3
