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1、语文园地一,窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。,这段话出自我们学过的哪篇课文？,大青树下的小学,这段描写是出现在孩子们在教室里学习的时候，这样写有什么好处呢？,侧面描写,侧面描写的效果可真不错，更加突出了孩子们学习的认真状态。在单元中，还有哪些类似这样的描写是你所欣赏的？说出来和老师、同学们分享一下。,下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。,这段话表示课间活动丰富多彩，就连小动物们也羡慕不已，赶来看热闹。小动物们的出现为学校增添了欢快活泼的气氛。,树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大
2、手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。,这段话作者运用了拟人的修辞方法，想象以及拟声词，形象生动地写出了大自然的声音美；花儿颜色五彩缤纷；他们的生命力强，不怕风吹雨打，很勇敢，很顽皮。,当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，润湿的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。,作者用来拟人的修辞方法语言生动活泼地写出东风呼呼作响的特点。,我愿意我是一个更夫，整夜在街上走，提了灯去追逐影子。,泰戈尔,生活中，你积累了哪些这样的名人名言呢？,人之相识，贵在相知，人之相知，贵在知心。孟子 书到用时方恨少，事非经过不知难。陆游 一年之计在于春，一日之计在于晨。萧绎 敏而好学，不耻下问。学而不思则
3、罔，思而不学则殆。孔子 知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出来的光泽。泰戈尔 顺境中不无隐忧和烦恼，逆境中不无慰藉和希望。培根,成语积累,摇头晃脑 披头散发 张牙舞爪 提心吊胆 面红耳赤 手忙脚乱 眼疾手快 口干舌燥,描写人物动作、神态的成语,闭月羞花、沉鱼落雁,妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。 书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。 孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。”,朗读指导,肯定,自信和笃定,疑惑,第二天，列宁来到白桦树下，果然又看到了那只灰雀欢蹦乱跳的在枝头唱歌。 学生读熟了，先生就让他们一个一个地背诵。至于书里的意思，先生从来不讲。 书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。,朗读指导,惊喜和兴奋,第二天，列宁来到白桦树下，果然又看到了那只灰雀欢蹦乱跳的在枝头唱歌。 学生读熟了，先生就让他们一个一个地背诵。至于书里的意思，先生从来不讲。 书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。,朗读指导,惊喜和兴奋,失望和遗憾,第二天，列宁来到白桦树下，果然又看到了那只灰雀欢蹦乱跳的在枝头唱歌。 学生读熟了，先生就让他们一个一个地背诵。至于书里的意思，先生从来不讲。 书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。,朗读指导,惊喜和兴奋,失望和遗憾,疑惑及求知若渴,在理解课文的基础上做到有感情地朗读，才能达到良好的朗读效果。,谢谢 观看,
