0-36个月婴幼儿精细动作亲子游戏.doc

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1、精细动作亲子游戏 2 目录：目录： 第第 1 阶段阶段 0-6 个月个月 1 第 1 课 踢打响球.1 第 2 课 一对一说话.1 第 3 课 口唇模仿.1 第 4 课 做鬼脸.1 第 5 课 谁在叫我 .1 第 6 课 躲猫猫 .1 第 7 课 手拍大象 .1 第 8 课 照镜子 .1 第 9 课 练习发音.1 第 10 课 听声找物.1 第 11 课 叫名回头.1 第 12 课 顶肚肚.2 第 13 课 360 度翻身2 第 14 课 听儿歌.2 第 15 课 同娃娃玩藏猫.2 第 16 课 拿勺吃饭.2 第第 2 阶段阶段 6-12 个月个月 2 第 1 课 爬大山.2 第 2 课 钻山

2、洞.2 课第 3 课 玩具不见了.2 第 4 课 听声拿玩具.2 第第 3 阶段阶段 12-18 个月个月 2 第 1 课 玩滑梯.2 第 2 课 投硬币.2 第 3 课 给娃娃当妈妈.3 第 4 课 用钥匙开锁.3 第 5 课 捉迷藏.3 第 6 课 听口令指身体部位.3 第 7 课 模仿擦桌子.3 第 8 课 说用途.3 第 9 课 追光影.3 第 10 课 认识五官.3 第 11 课 学打电话.4 第第 4 阶段阶段 18-24 个月个月 4 第 1 课 手心手背.4 第 2 课 赢字卡.4 第 3 课 追易拉罐.4 第 4 课 分东西.4 第 5 课 分出香臭.4 第 6 课 打电话.

3、4 第 7 课 变高变矮.4 第第 5 阶段阶段 24-30 个月个月 4 第 1 课 短跑.4 第 2 课 全家一起唱.5 第 3 课 分格子放衣服.5 第 4 课 表演舞台剧.5 第 5 课 说悄悄话.5 第 6 课 编辫子.5 第第 6 阶段阶段 30-36 个月个月 5 第 1 课 摆餐具学数数.5 第 2 课 嗅觉认物.5 第 3 课 排扑克牌.5 第 4 课 模仿动作.5 第 5 课 轮唱.5 第 6 课 蚂蚁搬家.6 第 7 课 比快慢.6 第 8 课 哼唱名曲.6 第 9 课 反义词问答.6 第 10 课 卡片赢大小.6 第 11 课 认识错图.6 第 12 课 归类游戏.6

4、第 13 课 玩过家家.6 1 第第 1 阶段阶段 0-6 个月个月 第第 1 课课 踢打响球踢打响球 玩法：把一个响球，或一个存有空气的大塑料 口袋，系紧开口，放在宝宝的床尾； 宝宝睡醒后无意中伸腿踢到响球，就会重复地 踢，使球再次发出响声，促使宝宝动腿去踢。 目的：使宝宝的肢体得到锻炼。 小贴士：不要将宝宝紧紧包裹，如果包成蜡烛 包就不方便锻炼了。 第第 2 课课 一对一说话一对一说话 玩法：大人将宝宝抱起，面对面地对宝宝说话， 宝宝的小嘴也会一张一合；这时，大人就可以继 续对着宝宝说话，表情要亲切，同样，宝宝可能 会发出“嗯、啊”的声音。 目的：锻炼语言能力，增强宝宝同人对话的积 极性。

5、 第第 3 课课 口唇模仿口唇模仿 玩法：大人抱起宝宝，同他做口唇游戏，如张 嘴、伸舌、咋舌等；宝宝会模仿大人做同样的动 作 目的：训练宝宝同人交往的能力。 小贴士：新生儿全身以口唇最为灵敏，模仿动 作应以口唇为先。 第第 4 课课 做鬼脸做鬼脸 玩法：大人对着宝宝做鬼脸，宝宝就会大声地 笑。 目的：训练宝宝笑的能力 小贴士：如果宝宝 42 天还不会笑，父母就要为 宝宝加紧训练；若到了 56 天还不会笑就应当看医 生了。 第第 5 课课 谁在叫我谁在叫我 玩法：妈妈竖抱着宝宝，爸爸在妈妈的身后叫 宝宝的名字；宝宝会随着声音扭动上身转头去看； 爸爸先在右侧叫，等宝宝的头转到右侧，再在左 侧叫；这

6、时，爸爸可以对宝宝做个鬼脸，让宝宝 大声笑起来。 目的：训练宝宝灵活地扭动上身的能力，促进 宝宝运动能力的发展。 第第 6 课课 躲猫猫躲猫猫 玩法：爸爸抱着宝宝，妈妈在对面先同宝宝说 话；突然妈妈用毛巾蒙住脸，问宝宝：“妈妈呢？ ”宝宝听到妈妈的声音，但看不到人，正着急， 妈妈便将毛巾拿开，说：“猫儿”并逗宝宝笑； 宝宝刚开始莫名其妙，后来看到大人笑，便会开 怀大笑。 目的：训练宝宝认人的能力。 小贴士：80 天前后的宝宝就能通过大概的模样、 声音、气味，携抱的方式、动作等来准确地认识 母亲。 第第 7 课课 手拍大象手拍大象 玩法：在客厅墙上挂上一个吹气的大象（或绒 毛兔子、娃娃脸等玩具）

7、 ；每次经过大象时，大人 可以介绍一些大象，并顺手拍一下；这样，每次 妈妈说起大象，宝宝总是拍一下；大人也可以在 墙上同时挂很多玩具来让宝宝识别。 目的：为下个月真正的认物打下良好的基础。 小贴士：宝宝会拍大象只是一种条件反射，这 个时期的宝宝还不可能区分每种玩具。 第第 8 课课 照镜子照镜子 玩法：大人抱着宝宝，让宝宝坐或站在大镜子 前面，大人叫着宝宝的名字，同时说：“宝宝在 哪里？”大人举起宝宝的一手，挥挥手说：“宝 宝在这里！”大人问宝宝：“你的妈妈（或爸爸 等其他人）在哪里？” （此时可暂离镜子） ，瞬间 回到镜子前对宝宝说：“妈妈在这里！”同时向 宝宝挥手与拍手。 目的：给宝宝视觉

8、刺激，帮助身体形象的建立。 小贴士：宝宝很喜欢镜子，会对着镜子笑、做 鬼脸、同它碰头、亲亲。 第第 9 课课 练习发音练习发音 玩法：大人与宝宝面对面，用愉快的语调与表 情发出“啊啊” 、 “呜呜” 、 、 “咯咯”等重复音节； 每发一个重复音节应停顿一下，给宝宝模仿的机 会；当宝宝快乐时，会发出“啊”和“啊咿啊咿” 的声音，音慢而长；当宝宝着急时，会发出“咿 咿”的短音，加上快要啼哭的声音；也可抱宝宝 到穿衣镜前，让他看着你的口形和自己的口形， 练习模仿发音。 目的：诱导宝宝的发音，训练宝宝说话的能力。 小贴士：经常同宝宝在一起的大人比较能分清 宝宝发音的意愿，比起啼哭来大人更容易理解宝 宝

9、的发音。特别是敏感的妈妈能诱导宝宝发出更 明确的声音，使之接近语言。这个时期，大人可 以将玩具挂在宝宝的小床周围，让宝宝随时可以 用手去抓握；也可以让宝宝轮流去抓握毛巾、纯 棉手帕、真丝围巾、羊毛织物等，让他比较不同 的手感；也可以把一个玩具递给宝宝的左手，再 把玩具递给他的右手。 第第 10 课课 听声找物听声找物 玩法：将一个金属玩具扔到地上，看看宝宝是 否低头在地面寻找；或可先让宝宝看着金属玩具 掉在地面上，并让他听到声音；然后再将许多金 属的东西如勺子、剪刀、刀子等，逐样扔地上； 宝宝便会知道金属掉地上会发出声音了，以后再 听见类似的声音，就会低着头寻找。 目的：进一步训练宝宝的听觉能

10、力。 小贴士：认物需要语言、视觉、听觉、记忆等 多种活动的参加，是大脑许多部位共同协作的结 果。宝宝能够认物，听懂语言，就进入了一个新 的智力发展阶段。另外，宝宝对声音的好奇为下 2 个月双手拿东西对敲做好了准备。 第第 11 课课 叫名回头叫名回头 玩法：可由妈妈抱着宝宝看画，爸爸在后面先 叫别人的名字；这时宝宝会回头看一眼，然后继 续看画；爸爸叫宝宝的名字然后躲开，宝宝会回 头较长时间地寻找；爸爸可以再换个方向叫宝宝 的名字，让宝宝继续寻找。 目的：锻炼宝宝对声音的理解能力。 小贴士：宝宝对声音产生了兴趣，能够理解一 些简单的语言了。 第第 12 课课 顶肚肚顶肚肚 玩法：爸爸将宝宝举起，

11、用头顶着宝宝的肚子 说“肚、肚” ；然后放开同宝宝一起大声笑；宝宝 想再玩，如果爸爸累了可以把宝宝放在大床上继 续游戏。 目的：增进父子之间的感情，使宝宝产生愉快 的情绪、情感。 小贴士：注意，此游戏不宜在吃奶后做。 第第 13 课课 360 度翻身度翻身 玩法：可由爸爸抱着宝宝在床上或垫子上翻滚， 让宝宝感到翻身一圈很好玩；或大人用玩具诱导 宝宝由仰卧翻到俯卧，再由俯卧翻回仰卧；以后 宝宝就会自己试着翻身了。 目的：练习宝宝主动翻身的能力。 小贴士：当宝宝会 360 度翻身的时候，不可将 他单独留在床上，以免跌倒在地上；建议用旧毛 毯或用泡沫的地垫铺在地上就安全多了，买来的 泡沫地垫应用清洁

12、剂和清水刷洗，晾干后再用。 第第 14 课课 听儿歌听儿歌 玩法：爸爸抱宝宝坐在膝上，一边念儿歌，一 边有节拍地动膝盖，让宝宝有骑马的感觉；爸爸 念：“骑大马，骑大马；上高山，跨过河；嘎登 嘎登跨过河（同时将宝宝向前举起） ；以后每 次念叨”嘎登嘎登“时，宝宝会自己跳起来；妈 妈抱宝宝坐在地上，二人面对面手拉手地前后摇 动：妈妈背诵儿歌：”摇啊摇，摇啊摇，摇到外 婆桥，外婆说我好宝宝，给我吃糕糕！外公说我 好宝宝，给我举高高！”以后每次念到“举高高” 时，宝宝也会向高处跳起。 目的：训练宝宝说话的能力，增加词汇量。 小贴士：说明宝宝能将儿歌中的某一种声音作 为条件信号，指挥自己的动作了。 第第

13、 15 课课 同娃娃玩藏猫同娃娃玩藏猫 玩法：当大人不在屋时，给宝宝一个布娃娃， 让他学会独自玩耍；宝宝便会同布娃娃玩藏猫， 拿布巾盖住娃娃，然后拉开，自己大笑起来； 目的：锻炼宝宝独自玩耍的能力。 小贴士：如果妈妈看到宝宝能自己玩，就应当 抱起宝宝同他亲亲，以表示鼓励。 第第 16 课课 拿勺吃饭拿勺吃饭 玩法：妈妈给宝宝喂饭时，给他一个小勺子， 让他练习拿勺；刚开始，可能宝宝会用勺子的凸 面插入饭内，或用勺在碗里乱搅；但经过多次尝 试，宝宝就会用勺的凹面吃到食物了。 目的：锻炼宝宝自主学习的能力。 小贴士：有时大人可帮宝宝盛一点食物在勺里， 让他自己放入口中，宝宝会十分高兴的。这也是 让宝

14、宝自己学习吃饭的开端。 第第 2 阶段阶段 6-12 个月个月 第第 1 课课 爬大山爬大山 玩法：爸爸躺在地上，让宝宝从右边爬过爸爸 的身体到左边，再从左边爬回右边；待宝宝爬到 爸爸身体上时，爸爸把身体抬高，然后慢慢下降， 使宝宝感到真的爬高了。 目的：练习宝宝的爬行能力。 小贴士：爸爸同宝宝做爬行游戏，可以增加宝 宝学爬的积极性。 第第 2 课课 钻山洞钻山洞 玩法：爸爸四肢着地成山洞状，让宝宝从爸爸 的腹部钻过去。宝宝最喜欢钻山洞了，最好爸爸 每天回家都和宝宝玩。 目的：练习宝宝的爬行能力。 小贴士：爸爸经常同宝宝做游戏，可以增进父 子感情。 课第课第 3 课课 玩具不见了玩具不见了 玩

15、法：爸爸同宝宝玩惯性车，突然小车不见了， 原来爸爸把小车放在衣兜里了；宝宝找不到小车， 急得大声叫唤，这时，爸爸转过身来，鼓鼓的衣 兜被宝宝发现；宝宝便会用手扒开衣兜把小车拿 出来。 目的：训练宝宝的观察力。 小贴士：自从学会玩藏猫游戏后，宝宝就会自 己动手去寻找东西了。宝宝找物的游戏不能设计 的太难，当宝宝找到东西后，父母要给以鼓励， 让宝宝有获得成功的满足感。 第第 4 课课 听声拿玩具听声拿玩具 玩法：宝宝已经认识自己的玩具了，父母请他 拿车、皮球、娃娃等；宝宝都能拿对几个，千万 不要忘记称赞宝宝“真棒” 、 “真聪明” ；宝宝知道 父母在表扬自己就会努力再认几个。 目的：训练宝宝的认知

16、能力。 小贴士：当宝宝拿错玩具时，父母不要表现出 不高兴，那样会伤害宝宝的自信心和学习的积极 性。宝宝会拿两三样玩具就很好了，不能对他要 求太高了。 第第 3 阶段阶段 12-18 个月个月 第第 1 课课 玩滑梯玩滑梯 玩法：选择只有 34 级的滑梯，妈妈扶着宝宝 上到平台，扶宝宝坐下，让他双手扶着来两边的 护栏；如果下面无人就可以让宝宝慢慢向下滑。 宝宝玩的开心会要求再玩。 目的：练习宝宝身体的协调能力。 小贴士：如果玩滑梯的人很多，一定要等到前 面小朋友滑下，完全离开滑梯时才可下滑。宝宝 从上面滑下来后应当马上离开滑梯，以免受到上 3 面的撞击。 第第 2 课课 投硬币投硬币 玩法：存钱盒上有一条缝，爸爸给宝宝做一次 示范，把硬币投入窄缝里，硬币就不见了；再用 手摇摇盒子能发出声音，爸爸再打开存钱盒，把 硬币取走，再摇盒子就没有声音了；然后爸爸给 宝宝一个硬币，看宝宝能不能准确地将硬币投入 存钱盒中；宝宝拿着硬币用食指在盒面上推来推 去，硬币仍在盒子表面上；那么爸爸就再做一次 示范，用食指、拇指捏住硬币，把硬币的边缘插 进窄缝里；这回宝宝首先捏紧硬币，把硬币准确 地插到