六年级上册数学一课一练-5.4扇形 北京版(2014秋)(含解析)

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1、 六年级上册数学一课一练-5.4扇形一、单选题 1.下面( )的阴影部分是扇形。 A.B.C.2.在同圆或等圆中,扇形的大小和( )有关。 A.直径B.半径C.圆心角3.把一个圆平均分成10个扇形,圆心角都是()。 A.90B.36C.18D.70二、判断题 4.扇形有无数条对称轴。 5.圆心角60的扇形一定比圆心角40的扇形面积大(判断对错) 6.因为扇形是它所在圆的一部分,那么圆的一部分一定是扇形。( ) 三、填空题 7.一个圆环被截一部分叫_。 8.以半圆为弧的扇形的圆心角是_度,以半个半圆为弧的扇形的圆心角是_度。 9.顶点在_的角叫圆心角。 10.在一幅扇形统计图里,有一个扇形的面积

2、占整个圆的45,这个扇形的圆心角是_ 四、解答题 11.钟面上扇形(涂色部分)的圆心角各是多少度? 12.如下图,李师傅从一张三角形铁皮上剪下三个扇形,将这三个扇形拼在一起,这三个扇形的面积和是多少平方厘米?五、作图题 13.动手操作。画一个半径2厘米的圆,然后在圆中画出一个扇形,涂上颜色,并标出这个扇形的圆心角和弧。 六、应用题 14.给一把圆形的扇子镶边,共用去50.24厘米长的布条。这把扇子的面积是多少平方厘米?参考答案一、单选题1.【答案】C 【解析】【解答】根据分析可知,A、B图中都不是由半径和圆弧组成的,不是扇形,C图阴影部分是扇形.故答案为:C.【分析】根据扇形的定义:一条弧和经

3、过这条弧两端的两条半径所围成的图形叫扇形,据此判断即可.2.【答案】 C 【解析】【解答】解:同圆或等圆中,扇形的大小和圆心角有关。 故答案为:C。 【分析】因为是同圆或等圆,所以扇形的半径是相等的,那么扇形的大小只能和圆心角的大小有关。3.【答案】 B 【解析】【解答】解:36010=36故答案为:B【分析】因为是平均分成10个扇形,所以用360除以10即可求出每个扇形圆心角的度数.二、判断题4.【答案】错误 【解析】【解答】扇形有1条对称轴,原题说法错误.故答案为:错误.【分析】扇形是圆的一部分,扇形是轴对称图形,扇形只有一条对称轴,据此判断.5.【答案】错误 【解析】【解答】解:计算扇形

4、面积需要知道圆心角和半径,不知道半径的大小,就无法计算面积,也就更不能比较面积大小了;故答案为:错误【分析】计算扇形面积需要知道半径的大小和圆心角,只知道圆心角而不知道半径,则无法计算扇形的面积,也无法比较大小6.【答案】 错误 【解析】【解答】解:扇形是它所在圆的一部分,但圆的一部分不一定是扇形。原题说法错误。 故答案为:错误。 【分析】弧和经过弧两端的半径所围成的图形叫做扇形。圆的一部分不一定是扇形。三、填空题7.【答案】扇环 【解析】【解答】解:一个圆环被截一部分叫扇环。故答案为:扇环【分析】扇形是所在圆的一部分,如果截下圆环的一部分就是扇环。8.【答案】180;90 【解析】【解答】解

5、:3602=180;1802=90故答案为:180;90。【分析】以半圆为弧的扇形的圆心角是360度的一半;以半个半圆为弧的扇形的圆心角是180度的一半。9.【答案】圆心 【解析】【解答】解:顶点在圆心的角叫做圆心角。故答案为:圆心【分析】一条圆弧和经过这条圆弧两端的两条半径所围成的图形叫扇形,两条半径组成的角就是圆心角。10.【答案】162 【解析】【解答】36045%=162.故答案为:162.【分析】扇形所对圆心角的度数与扇形的面积占圆面积的百分比的关系是:圆心角的度数=扇形的面积占圆面积的百分比360度,据此解答.四、解答题11.【答案】解:90,150,240 【解析】【分析】钟面上

6、有12个大格,每个大格所对的圆心角是30,几时整,就有几个大格,就有几个30,据此解答.12.【答案】解:将三个扇形拼在一起,是一个半圆,3.14522=78.52=39.25(平方厘米)答:这三个扇形的面积是39.25平方厘米. 【解析】【分析】因为三角形的内角和是180,那么这三个扇形拼在一起就是一个半径5cm的半圆,由此根据圆面积公式计算总面积即可.五、作图题13.【答案】解:【解析】【分析】用圆规画圆时,先确定圆心,再确定半径,然后旋转一周形成的封闭图形就是圆,据此先画出圆,然后截取圆的一部分,即可得到扇形,并标出圆心角和弧,据此解答.六、应用题14.【答案】 解:扇子的半径:50.24(23.14)50.246.288(厘米);扇子的面积:3.14823.1464200.96(平方厘米);答:这把扇子的面积是200.96平方厘米。【解析】【分析】用去的布条的长度,实际上就是扇子的周长,利用圆的周长公式就可以求出扇子的半径,进而利用圆的面积公式S 求解。

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