《2011年秋季二年1班学生评语》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2011年秋季二年1班学生评语（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 林志:你渴望做一个守纪律的学生，但又常常不能约束自己。你渴望为班级争光，但又缺乏勇气与胆量、能力还不够。你渴望学习成绩的进步，但又缺乏顽强拼搏的精神。请你不要灰心，慢慢来，只要不断努力，你一定能得到成功的喜悦! 领康:你很聪明，通过你的努力，这学期你的成绩进步了，可你的身边还有“粗心”这位朋友，聪明的你想获得优异的成绩，一定知道怎么做了，对吧！相信在不久的将来，不管是学习还是书写都会另老师满意的!儒婷: 课堂上，你答案在胸，却从不轻易举手；班级里，你满腔热情，却从未启齿表白。你的作业整洁，成绩总是保持优良，若能敞开心扉，融汇在集体的海洋中，你将会收获更多的快乐。志远: 你聪颖好学，积极思考、
2、善于发问。性格开朗、热情大方。做事负责、干练。主动参与班级活动并能做好组织工作，深得老师的信任。望今后能以更高的要求来加强自己各个方面的能力，以更强的实力迎接未来的挑战。旭辉: 如果我们班的每位同学都是夜空的繁星，那么你就是其中耀眼的一颗。看着你成绩如此优秀，仍孜孜不倦地努力学习；看到你默默地为班级付出自己的爱老师真心为你骄傲！但今后老师希望你能在纪律方面更加严格要求自己,好吗?美雪:有段时间，你对待学习有所松懈，老师看在眼里，急在心里。如果在学习上有什么困难，老师很愿意帮助你。因为你一直都是一位很勤奋，很努力的好学生。不过，最近你的成绩又有了进步，这可真让我松了一口气。辉灿：你是个善于开动脑
3、筋，勇于探索，富有进取心的好学生。课堂上你专心听讲，积极发言，认真做笔记，老师真高兴！但如果你能广泛阅读，认真积累，老师相信你的日记和看图说话一定会写得更棒的！瑞珍:你有一颗纯真的心，你的笑容如春风洋溢。你的自觉、认真、刻苦精神很难得。虽然你基础较差，但老师知道你一直很努力，这学期你的进步很大,老师为你高兴!希望你再接再厉,争取更上一层楼!景坤:你是个性格内向不爱说话的孩子,所以课外时间你从不会给老师惹麻烦,你作业按时完成,书写工整,这些老师都很高兴!但如果你上课能更专心点,少做小动作,考试、做题目能抓紧点，改掉“拖拉”的坏毛病，老师一定会更喜欢你的！好好加油，老师相信你能做到，对吗？敬玲:你
4、是个聪明、性格开朗的女孩，同学们都喜欢接近你，与你在一起谈笑风生，你关心集体，学习成绩优秀，还写得一手工整漂亮的字，这些是你的长处。如果在学习上你能够更加严格地要求自己、细心答题增强竞争意识的话，那么，你一定会更出色。永盈同学：在老师的印象中，你聪明，有才智，学什么东西都特别快。你有强烈的进取心，非常优秀的领悟力和理解力，学习上反应快，书写工整。但老师希望你能加强阅读，提高写作能力，做个全面发展的孩子。雅茹：你是个勤奋、好学的孩子。作业认真，字迹总是那么清晰、工整，学习有上进心，成绩优秀，望今后课堂上踊跃发言，加强各方面的锻炼，争当“三好学生”。郭瑶:你就像只快乐的小鸟，你的大眼睛里盛着聪明、
5、机灵、乖巧，老师是那么的喜欢你。你是老师的好帮手，领着大家进行早读，你还是同学的好榜样，常常帮助他们，怪不得同学都喜欢围在你身边。你书写工整,成绩优秀。老师希望你能博览群书,做个全面发展的”三好生”,相信你会赢得更多的掌声！陈艳:看到你一天天进步了,老师很高兴。瞧：上课你能高高举起小手，大胆发言了；写的字越来越认真了；有时还能帮助学习上有困难的小朋友了。如果你能坚持不懈地努力，凡事多动脑，勇敢地挑战困难，那么你一定会更棒！心雨:你是个性格内向的女孩，平时尊师守纪，热爱劳动，书写工整，这些老师都很高兴。但是课堂上老师希望你能积极动脑,大胆发言。课外时间多花些功夫在学习，争取赶上别人。相信你一定不
6、会令老师失望的，对吗？白露：你是个听话、乖巧的女孩，对人有礼貌，同学之间友好相处，作业按时完成，书写工整。由于你的不断努力，学习上有了明显的进步，你今后继续努力，争当班干部。小菊： 你是个性格内向的女孩，作业按时完成，书写工整。但是这学期因为你课堂上做小动作不专心听讲没少让老师生气，也因此期中考过后，你的成绩下降了不少，老师真替你着急，希望在新的一年里你能加倍努力，做个听话的好学生，陈龙：你渴望做一个守纪律的学生，但又常常不能约束自己，不是吗？多少次老师为你没完成作业而生气。虽然有时你的成绩也不错，那是因为你也是个聪明的孩子。但是请你记住：老师更喜欢学习自觉的孩子！相信你也会让老师喜欢的，对吗
7、？李闽：你是个诚实、乖巧的孩子。尊敬老师，热爱劳动，作业能按时完成。但由于你基础知识和身体素质差，致使你对学习兴趣不太浓，所以成绩总不大理想。老师希望你今后加强体育锻炼，增强自信心，加倍努力争取迎头赶上，好吗？ 凯丰：你是个听话、懂事的男孩，对人有礼貌，能与同学友好相处，作业按时完成。虽然上半学期你的数学成绩有点不尽人意，但后来你能找出自己的薄弱环节迎头赶上，终于进步了，老师真替你高兴！望你今后继续努力，争取更优异的成绩。嘉良：你是个斯斯文文的男孩,你有着很强的自尊心,每次老师批评你你总会不由得地低下了头，这说明你还是有志气的。但为什么每次没作业的名字总会有你呢？为此爸爸妈妈老师都没少为你操心
8、过，如果你能改进缺点，端正学习态度，相信你一定也是很好的学生的，对吗？宇杰：你是个聪明好动的男孩子，这学期经过你的努力，不管是字还是成绩都比以前进步了，老师真高兴！如果以后上课能专心点，克服爱讲悄悄话的不足之处，老师一定会更喜欢你的，相信你一定不会让老师失望的，对吗？田洋：老师非常高兴，这学期你进步了。纪律上你能严格要求自己，不为班级抹黑；学习上你能按时完成作业，认真听讲，积极举手发言，发表自己独到的见解，真了不起！但是书写上老师希望你能改掉“马虎、潦草”的坏习惯，与“认真、工整”交上好朋友，能做到吗？相信下学期你的作业本上一定能见到老师为你画的“红星”。加油吧！李健: 语文、数学好比是你的两
9、条腿。一条腿粗粗的、壮壮的，一条腿细细的、弱弱的，你猜它们都是哪条腿呢？两条腿不一样粗，走路是跛子，你不会甘愿做跛子吧？老师也不希望你成为跛子，老师希望你能把学习语文的劲也用在数学上，争取两科均衡发展,好吗?老师期待你的进步!雪丽同学：你是一个令家长欣慰，令老师骄傲的乖乖女。温顺平和的性格使你与身边的每个人都相处得很好，至于学习，你更是认真，精益求精,书写工整。但课堂上老师希望能看到你高举的小手，听到你响亮的回答。新的一年里老师相信你各方面都会更上一层楼！白旭：记得刚来我们班时在你身边有两个形影不离的小伙伴：聪明和调皮。聪明因为调皮的捣乱少了许多。是啊，上课不专心，做小动作，听不进课，还怎么聪
10、明呢？幸亏后来，你慢慢地长大了，小调皮从你身边溜走了，你自然更聪明了，成绩也进步了，老师为你高兴，希望你能坚持住，做个人见人爱的好孩子！洪兆承：从你的眼神，老师知道你是个聪明的孩子；从你优异的成绩、一手漂亮的好字，老师知道你是个勤学的孩子。你人小志气高，从不轻易输给对手，老师喜欢你这种精神。好好加油吧，新的一学期里,老师希望课堂上能看到你高举的小手，听到你响亮的回答，相信还你一定不会让老师失望的，对吗？宇琛： 你是个聪明好动的孩子，课堂上总能看到你高举的小手，听到你响亮的回答。你最大的优点是喜欢看书，最大的缺点是缺乏自觉性和抑制性。什么时候你的作业能不让妈妈操心了，你就进步了。希望你扬长避短，
11、做个真正的班长！再进同学：从你闪亮的眼神里老师知道你也是个聪明的孩子，但为什么你的学习成绩总是不稳定呢？因为学习是要有不懈努力的精神的，希望你在新的一年里端正学习态度，加强书写，争取更大的进步！廷清：你是个聪明懂事的小男孩，学习认真、自觉从不用老师操心。这学期老师发现你最大的进步就是课堂上比以前积极啦，经常能看到你高举的小手。希望你今后再接再厉，大胆锻炼，争当班干部！唐鑫浩:你尊敬老师,团结同学，是个老实的孩子。这学期你最大的进步是作业按时完成了，课堂上也积极发言了，这些老师都很高兴。虽然你基础较差，但只要你端正学习态度，加强书写，不懂多问，多看些课外书，老师相信你一定会赶上其他同学的。刘林：
12、你是个诚实的孩子，尊敬老师，团结同学，热爱劳动。但由于你的文化基础差，所以你的成绩总不近人意。在新的一年里老师希望你上课专心点，积极动脑大胆发言，课后勤奋复习，不懂多问，争取赶上别人！宏叶：你是个性格内向的小男孩，课堂上你专心听讲，积极思考，课外你自觉学习，按时完成作业，书写工整。这学期你的成绩较稳定，老师真提你高兴！希望你利用放假多看点课外书，丰富自己的各方面知识，做个全面发展的好学生。伊媚：你是个人见人爱的女孩，脸上总挂着笑容。你学习自觉，作业能按时完成，但课堂上老师希望能经常看到你高举的小手，作业本上老师希望能看到你的字如你的人一样漂亮，相信你一定不会让老师失望吧！杨锐: 你是个聪明、好
13、动的孩子,这学期入学后你慢慢地进步了，学习也变自觉了，成绩提高了不少，老师真为你高兴。希望你继续努力，加强书写，多看些课外书，提高自己的写话能力，争取更优异的成绩。田吉富： 你是个听话乖巧的孩子，这学期看着你一天天进步了，老师真高兴！你的写作能力不错，总能用上一些好词好句，你作业能按时完成、书写工整，是个学习较自觉的孩子。希望你再接再厉，课堂上踊跃发言，争当“三好生”。罗琦:你是个聪明活泼的孩子,这学期你的成绩进步很大,尤其是语文,记得上学期你可从来没及格过,而这学期你是从没不及格过, 这说明你已经在努力了，老师真高兴，如果你上课能更专心点，书写能更认真点，老师相信你一定还会更上一层楼的！白朝阳：你是个听话乖巧的男孩子，老师喜欢你，因为你有着一股无人能比的勤奋劲。课堂上从你专注的神情，响亮的回答，课后从你工整的作业，老师知道你是个上进心强的孩子，“功夫不负有心人”，你的努力终于换来了你可喜的成绩，老师相信你的未来一定会更美好！观察，旨在自然条件下，人们为一定目的而对事物所进行的有计划的知觉过程。观察法就是以感官活动为先决条件，与积极的思维相结合，系统地运用感官对客观事物进行感知、考察和描述的一种研究方法。
