《2011年秋季二年1班学生评语》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2011年秋季二年1班学生评语(7页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、 林志:你渴望做一个守纪律的学生,但又常常不能约束自己。你渴望为班级争光,但又缺乏勇气与胆量、能力还不够。你渴望学习成绩的进步,但又缺乏顽强拼搏的精神。请你不要灰心,慢慢来,只要不断努力,你一定能得到成功的喜悦! 领康:你很聪明,通过你的努力,这学期你的成绩进步了,可你的身边还有“粗心”这位朋友,聪明的你想获得优异的成绩,一定知道怎么做了,对吧!相信在不久的将来,不管是学习还是书写都会另老师满意的!儒婷: 课堂上,你答案在胸,却从不轻易举手;班级里,你满腔热情,却从未启齿表白。你的作业整洁,成绩总是保持优良,若能敞开心扉,融汇在集体的海洋中,你将会收获更多的快乐。志远: 你聪颖好学,积极思考、
2、善于发问。性格开朗、热情大方。做事负责、干练。主动参与班级活动并能做好组织工作,深得老师的信任。望今后能以更高的要求来加强自己各个方面的能力,以更强的实力迎接未来的挑战。旭辉: 如果我们班的每位同学都是夜空的繁星,那么你就是其中耀眼的一颗。看着你成绩如此优秀,仍孜孜不倦地努力学习;看到你默默地为班级付出自己的爱老师真心为你骄傲!但今后老师希望你能在纪律方面更加严格要求自己,好吗?美雪:有段时间,你对待学习有所松懈,老师看在眼里,急在心里。如果在学习上有什么困难,老师很愿意帮助你。因为你一直都是一位很勤奋,很努力的好学生。不过,最近你的成绩又有了进步,这可真让我松了一口气。辉灿:你是个善于开动脑
3、筋,勇于探索,富有进取心的好学生。课堂上你专心听讲,积极发言,认真做笔记,老师真高兴!但如果你能广泛阅读,认真积累,老师相信你的日记和看图说话一定会写得更棒的!瑞珍:你有一颗纯真的心,你的笑容如春风洋溢。你的自觉、认真、刻苦精神很难得。虽然你基础较差,但老师知道你一直很努力,这学期你的进步很大,老师为你高兴!希望你再接再厉,争取更上一层楼!景坤:你是个性格内向不爱说话的孩子,所以课外时间你从不会给老师惹麻烦,你作业按时完成,书写工整,这些老师都很高兴!但如果你上课能更专心点,少做小动作,考试、做题目能抓紧点,改掉“拖拉”的坏毛病,老师一定会更喜欢你的!好好加油,老师相信你能做到,对吗?敬玲:你
4、是个聪明、性格开朗的女孩,同学们都喜欢接近你,与你在一起谈笑风生,你关心集体,学习成绩优秀,还写得一手工整漂亮的字,这些是你的长处。如果在学习上你能够更加严格地要求自己、细心答题增强竞争意识的话,那么,你一定会更出色。永盈同学:在老师的印象中,你聪明,有才智,学什么东西都特别快。你有强烈的进取心,非常优秀的领悟力和理解力,学习上反应快,书写工整。但老师希望你能加强阅读,提高写作能力,做个全面发展的孩子。雅茹:你是个勤奋、好学的孩子。作业认真,字迹总是那么清晰、工整,学习有上进心,成绩优秀,望今后课堂上踊跃发言,加强各方面的锻炼,争当“三好学生”。郭瑶:你就像只快乐的小鸟,你的大眼睛里盛着聪明、
5、机灵、乖巧,老师是那么的喜欢你。你是老师的好帮手,领着大家进行早读,你还是同学的好榜样,常常帮助他们,怪不得同学都喜欢围在你身边。你书写工整,成绩优秀。老师希望你能博览群书,做个全面发展的”三好生”,相信你会赢得更多的掌声!陈艳:看到你一天天进步了,老师很高兴。瞧:上课你能高高举起小手,大胆发言了;写的字越来越认真了;有时还能帮助学习上有困难的小朋友了。如果你能坚持不懈地努力,凡事多动脑,勇敢地挑战困难,那么你一定会更棒!心雨:你是个性格内向的女孩,平时尊师守纪,热爱劳动,书写工整,这些老师都很高兴。但是课堂上老师希望你能积极动脑,大胆发言。课外时间多花些功夫在学习,争取赶上别人。相信你一定不
6、会令老师失望的,对吗?白露:你是个听话、乖巧的女孩,对人有礼貌,同学之间友好相处,作业按时完成,书写工整。由于你的不断努力,学习上有了明显的进步,你今后继续努力,争当班干部。小菊: 你是个性格内向的女孩,作业按时完成,书写工整。但是这学期因为你课堂上做小动作不专心听讲没少让老师生气,也因此期中考过后,你的成绩下降了不少,老师真替你着急,希望在新的一年里你能加倍努力,做个听话的好学生,陈龙:你渴望做一个守纪律的学生,但又常常不能约束自己,不是吗?多少次老师为你没完成作业而生气。虽然有时你的成绩也不错,那是因为你也是个聪明的孩子。但是请你记住:老师更喜欢学习自觉的孩子!相信你也会让老师喜欢的,对吗
7、?李闽:你是个诚实、乖巧的孩子。尊敬老师,热爱劳动,作业能按时完成。但由于你基础知识和身体素质差,致使你对学习兴趣不太浓,所以成绩总不大理想。老师希望你今后加强体育锻炼,增强自信心,加倍努力争取迎头赶上,好吗? 凯丰:你是个听话、懂事的男孩,对人有礼貌,能与同学友好相处,作业按时完成。虽然上半学期你的数学成绩有点不尽人意,但后来你能找出自己的薄弱环节迎头赶上,终于进步了,老师真替你高兴!望你今后继续努力,争取更优异的成绩。嘉良:你是个斯斯文文的男孩,你有着很强的自尊心,每次老师批评你你总会不由得地低下了头,这说明你还是有志气的。但为什么每次没作业的名字总会有你呢?为此爸爸妈妈老师都没少为你操心
8、过,如果你能改进缺点,端正学习态度,相信你一定也是很好的学生的,对吗?宇杰:你是个聪明好动的男孩子,这学期经过你的努力,不管是字还是成绩都比以前进步了,老师真高兴!如果以后上课能专心点,克服爱讲悄悄话的不足之处,老师一定会更喜欢你的,相信你一定不会让老师失望的,对吗?田洋:老师非常高兴,这学期你进步了。纪律上你能严格要求自己,不为班级抹黑;学习上你能按时完成作业,认真听讲,积极举手发言,发表自己独到的见解,真了不起!但是书写上老师希望你能改掉“马虎、潦草”的坏习惯,与“认真、工整”交上好朋友,能做到吗?相信下学期你的作业本上一定能见到老师为你画的“红星”。加油吧!李健: 语文、数学好比是你的两
9、条腿。一条腿粗粗的、壮壮的,一条腿细细的、弱弱的,你猜它们都是哪条腿呢?两条腿不一样粗,走路是跛子,你不会甘愿做跛子吧?老师也不希望你成为跛子,老师希望你能把学习语文的劲也用在数学上,争取两科均衡发展,好吗?老师期待你的进步!雪丽同学:你是一个令家长欣慰,令老师骄傲的乖乖女。温顺平和的性格使你与身边的每个人都相处得很好,至于学习,你更是认真,精益求精,书写工整。但课堂上老师希望能看到你高举的小手,听到你响亮的回答。新的一年里老师相信你各方面都会更上一层楼!白旭:记得刚来我们班时在你身边有两个形影不离的小伙伴:聪明和调皮。聪明因为调皮的捣乱少了许多。是啊,上课不专心,做小动作,听不进课,还怎么聪
10、明呢?幸亏后来,你慢慢地长大了,小调皮从你身边溜走了,你自然更聪明了,成绩也进步了,老师为你高兴,希望你能坚持住,做个人见人爱的好孩子!洪兆承:从你的眼神,老师知道你是个聪明的孩子;从你优异的成绩、一手漂亮的好字,老师知道你是个勤学的孩子。你人小志气高,从不轻易输给对手,老师喜欢你这种精神。好好加油吧,新的一学期里,老师希望课堂上能看到你高举的小手,听到你响亮的回答,相信还你一定不会让老师失望的,对吗?宇琛: 你是个聪明好动的孩子,课堂上总能看到你高举的小手,听到你响亮的回答。你最大的优点是喜欢看书,最大的缺点是缺乏自觉性和抑制性。什么时候你的作业能不让妈妈操心了,你就进步了。希望你扬长避短,
11、做个真正的班长!再进同学:从你闪亮的眼神里老师知道你也是个聪明的孩子,但为什么你的学习成绩总是不稳定呢?因为学习是要有不懈努力的精神的,希望你在新的一年里端正学习态度,加强书写,争取更大的进步!廷清:你是个聪明懂事的小男孩,学习认真、自觉从不用老师操心。这学期老师发现你最大的进步就是课堂上比以前积极啦,经常能看到你高举的小手。希望你今后再接再厉,大胆锻炼,争当班干部!唐鑫浩:你尊敬老师,团结同学,是个老实的孩子。这学期你最大的进步是作业按时完成了,课堂上也积极发言了,这些老师都很高兴。虽然你基础较差,但只要你端正学习态度,加强书写,不懂多问,多看些课外书,老师相信你一定会赶上其他同学的。刘林:
12、你是个诚实的孩子,尊敬老师,团结同学,热爱劳动。但由于你的文化基础差,所以你的成绩总不近人意。在新的一年里老师希望你上课专心点,积极动脑大胆发言,课后勤奋复习,不懂多问,争取赶上别人!宏叶:你是个性格内向的小男孩,课堂上你专心听讲,积极思考,课外你自觉学习,按时完成作业,书写工整。这学期你的成绩较稳定,老师真提你高兴!希望你利用放假多看点课外书,丰富自己的各方面知识,做个全面发展的好学生。伊媚:你是个人见人爱的女孩,脸上总挂着笑容。你学习自觉,作业能按时完成,但课堂上老师希望能经常看到你高举的小手,作业本上老师希望能看到你的字如你的人一样漂亮,相信你一定不会让老师失望吧!杨锐: 你是个聪明、好
13、动的孩子,这学期入学后你慢慢地进步了,学习也变自觉了,成绩提高了不少,老师真为你高兴。希望你继续努力,加强书写,多看些课外书,提高自己的写话能力,争取更优异的成绩。田吉富: 你是个听话乖巧的孩子,这学期看着你一天天进步了,老师真高兴!你的写作能力不错,总能用上一些好词好句,你作业能按时完成、书写工整,是个学习较自觉的孩子。希望你再接再厉,课堂上踊跃发言,争当“三好生”。罗琦:你是个聪明活泼的孩子,这学期你的成绩进步很大,尤其是语文,记得上学期你可从来没及格过,而这学期你是从没不及格过, 这说明你已经在努力了,老师真高兴,如果你上课能更专心点,书写能更认真点,老师相信你一定还会更上一层楼的!白朝阳:你是个听话乖巧的男孩子,老师喜欢你,因为你有着一股无人能比的勤奋劲。课堂上从你专注的神情,响亮的回答,课后从你工整的作业,老师知道你是个上进心强的孩子,“功夫不负有心人”,你的努力终于换来了你可喜的成绩,老师相信你的未来一定会更美好!观察,旨在自然条件下,人们为一定目的而对事物所进行的有计划的知觉过程。观察法就是以感官活动为先决条件,与积极的思维相结合,系统地运用感官对客观事物进行感知、考察和描述的一种研究方法。