《《第05课 安史之乱与唐朝衰亡》教学设计（附导学案）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《第05课 安史之乱与唐朝衰亡》教学设计（附导学案）（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第5课 安史之乱与唐朝衰亡教学分析【教学目标】知识与能力了解安史之乱爆发的原因和背景；了解黄巢起义和唐朝灭亡的基本史实；把握五代十国形成的原因和特点。过程与方法通过对唐玄宗统治前期和后期的比较，让学生体会一个人的所作所为将直接导致不同的后果，培养学生对比辨析、以史为鉴的学习能力。情感态度与价值观1.通过对比，认识到统治者个人的作为，将直接影响历史发展的轨迹，甚至导致一个王朝，一个国家的衰亡，让学生从中吸取教训。2.从唐末藩镇割据到五代十国的发展演变过程中，让学生理解维护国家大一统的重要性。【重点难点】教学重点：唐玄宗后期统治的腐败；唐朝的灭亡教学难点：唐朝的衰亡原因；五代十国形成的原因和影响教
2、学过程一、导入新课（多媒体展示玄宗幸蜀图图）讲述杨贵妃的死：唐玄宗一众到了马嵬坡（今陕西兴平市西北23里）途中将士饥疲，六军愤怒，陈玄礼认为杨国忠作乱才导致安禄山谋反，请李辅国转告太子想杀杨国忠的意图。这时吐蕃使者正率领20多人围堵杨国忠，抱怨没食物。有官兵喊：“杨国忠与胡虏谋反！”杨国忠骑着马逃到西门，被众人杀死肢解，头被枪挑着竖在驿站门口。陈玄礼及韦谔请求玄宗杀死杨贵妃。高力士劝说玄宗保军心安定，杀死杨贵妃。玄宗忍痛命令高力士在佛堂缢死杨贵妃。此后，玄宗入蜀。后世史家认为“马嵬之变“是一场“有计划的兵变“。这就是玄宗幸蜀图的历史背景，今天我们一起来学习唐朝由盛世到衰败的过程，以从中汲取教训
3、。2、 新课讲授目标导学一：安史之乱（一）背景（原因）：（多媒体展示唐玄宗的画像）学生探讨：安史之乱爆发的历史背景？答案提示：1.开元末年唐玄宗追求享乐，任人唯亲，朝政日益腐败。2.社会矛盾尖锐，边疆形势紧张。3.节度使势力膨胀，形成外重内轻。4.安禄山担任三个边地的节度使，逐渐扩张势力。（二）过程（多媒体展示以下列材料）史料解读安禄山兼三大兵镇独掌15万的兵力，拥兵边陲，其手下骁勇善战，甚获玄宗宠信，引来宰相杨国忠忌恨。两人因而交恶，而唐玄宗又对此不加干预。安禄山久怀异志，加上手握重兵，就以讨杨之名举兵叛唐。1.（多媒体出示问题：安史之乱的基本过程）教师讲述：安史之乱的基本情况。（755年，
4、安禄山借口朝廷出现奸臣，和部将史思明一起发动叛乱。763年被平定）2.（多媒体出示问题：安史之乱的影响）读教材，学生回答：安史之乱的影响答案提示：对社会经济造成极大的破坏，唐朝的国势从此由盛转衰。安史旧将和内地节度使权势加大，逐渐形成藩镇割据的局面。目标导学二 黄巢起义和唐朝的灭亡1.（多媒体展示黄巢起义图）学生读教材和图，抢答黄巢起义的背景和结果答案提示：背景：唐朝后期，统治腐朽，宦官专权，藩镇割据的态势日益严重，相互之间发生兼并战争，人民赋役繁重，生活困苦。结果：起义军虽然一度攻占了长安，最终却被原为义军将领的朱温，与其他藩镇联合镇压了起义。2.（多媒体出示问题：唐朝灭亡的基本情况）教师讲
5、述：宋朝建立的基本情况？（朱温陆续兼并了北方的大小割据势力，907年，建立了后梁政权，唐朝灭亡。）目标导学三 五代十国的更迭与分立1.（多媒体展示以下材料）史料解读材料：五代十国，包括五代与十国等众多割据政权，是中国历史上的一段时期，自唐朝灭亡开始，至宋朝建立为止；也可以定义为到宋朝统一十国剩余政权为止。2.（多媒体出示问题：五代十国的历史根源）根据课本知识，抢答五代十国的历史根源答案提示：唐朝藩镇割据。2.（多媒体出示五代十国的地图，提出问题：五代十国的历史影响）五代十国的历史影响？答案提示：北方战事不断，政局动荡不安。南方地区政局相对稳定，经济在原有的基础上有一定的发展。五代十国时期，虽然
6、政权分立，但统一始终是一个必然趋势。三、课堂总结唐朝盛极一时，最后因为唐玄宗的奢侈腐化而导致了王朝的衰败，和接下来几百年的混乱，我们应该从唐玄宗前后半生的所作所为中得到有益的启示，无论何时何地，都应该戒骄戒躁，始终如一。板书设计教学反思本课主要再现了唐朝由盛世到衰败的过程，重点是记诵安史之乱爆发的原因，难点是如何让学生在探究学习中得出正确的教训和人生观。在本课中，充分展示了唐玄宗统治后期的腐化，和其带来的严重后果，以此启发学生，让他们拥有正确的人生观。在就是认识到五代十国虽然混乱不已，但其中仍然孕育着统一的因素，从而意识到，统一是整个中华民族的宿愿。七年级历史（下册）学案第5课 安史之乱与唐朝
7、衰亡班级_ 姓名_【学习目标】1知道安史之乱的过程，分析安史之乱爆发的原因，了解安史之乱的影响。2知道黄巢大起义，了解黄巢起义爆发的原因和影响。3知道唐朝灭亡的史实；4知道五代十国，了解五代十国时期中国的政治局面。【自主学习】一、安史之乱1背景：（1）唐玄宗统治后期，朝政日趋腐败，社会各种矛盾越来越尖锐，边璐形势曰趋紧张。（2）各地的节度使逐渐集_、行政权和_于一身。（3）中央与地方的力量对比失去平衡，形成 的局面。2爆发：755年，安禄山和部将史思明一起发动叛乱，史称“ ”。3概况：（1）从河北南下，攻占洛阳、淹关，逼近长安。（2）唐玄宗逃往四川，太子李亨被拥为帝。（3）将镇守西北地K的精兵
8、悉数内调，并在北方 军队的援助下，于763年，叛军被平定。4影响：（1）对社会经济造成极大的破坏，尤其是北方地区遭到浩劫。（2）唐朝的国势从此 ，各种矛盾越来越尖锐。（3）唐朝的中央权力衰微，节度使权势加大，逐渐形成 局面。二、黄巢起义与唐朝灭亡1黄巢起义：（1）背景。唐朝后期，统治腐朽，中央无力控制_。人民_繁重，生活闲苦。（2）过程：起义军在_的率领下，转战南北，攻人长安，建立政权。（3）影响：给唐朝的统治以致命的打击。2唐朝灭亡：（1）时间：_年。（2）概况：被朱温建立的_亡。三、五代十国的更迭与分立1五代：唐朝灭亡后，在北方 先后出现的后梁、后唐、后晋、后汉、后周五个政权。2十国：南方
9、地区出现的吴、南唐、吴越、前蜀、后蜀、楚、闽、南汉、南平九个政权，加上北方割据太原的_。3评价：（1）五代十国是唐末以来 局面的延续，它们的开国君主都是掌握兵权的武将。（2）虽然政权分立，但统一始终是一个客观存在的必然趋势。【合作探究】阅读下列材料：材料一：据太平广记载，唐安史之乱发生后，北方人民纷纷向南迁移，洛阳一带房屋被焚毁，人烟稀少，千里萧条。材料二：唐朝江南户数材料三：唐代全国人口统计（单位：万人）请回答：（1）材料一和材料二各反映了什么现象？_（2）根据材料一和所学知识分析出现材料二这种现象的原因。这种现象对江南经济的发展有何影响？_（3）材料三反映了唐代人口数量的变化，其显著特点是什么？出现这一特点的原因是什么？_
