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1、浙江省衢州中等专业学校课时工作计划No 1 课时序号 2011 学年 第 一 学期 第 3-4 课时 工 作 课 时 2 课时授课班级09幼2授课时间9.9课的类型 新授课 练习课 实验课 复习课 测验课 综合课 教学内容保育实习的目的与任务及幼儿园一日生活中保育实习的内容与要求教学目标1了解幼儿园保育实习的任务内容。2结合实际理解并掌握幼儿园一日生活中保育实习的内容和要求。教材分析重点1了解幼儿园保育实习的任务内容。2结合实际理解并掌握幼儿园一日生活中保育实习的内容和要求。难点结合实际理解并掌握幼儿园一日生活中保育实习的内容和要求。教具准备 教学后记1、 从课堂效果和预设的教学目标来看，基本
2、上还是达到了教学目标。2、 学生在学习过程中，我开展了“表演”的活动，让学生自己去扮演教师、幼儿和家长，将理论知识运用到现实中，因此学生的注意力都非常的集中，课堂效果较好。板书设计第一节 保育实习的目的与任务一、保育的含义 指对幼儿身体的照顾和对幼儿心理能力的保护和培养。二、保育实习的目的三、保育实习的任务第二节 幼儿园一日生活中保育实习的内容与要求一、入园和离园（一）入园的工作任务（二）入园的工作内容和要求1、搞好卫生2、热情接待3、主动问好4、鞋帽摆放5、培养习惯6、妥善保管7、清点人数（三）离园的工作任务（四）离园的工作内容与要求（五）相关工作与知识、技能1、多观察2、活动室卫生保育实习
3、的目的与任务【课程导入】一、畅谈你眼中的“保育”请学生根据实习中所见所闻，谈谈自己眼中的“保育”。【新课授入】第一节 保育实习的目的与任务一、了解保育的含义 指对幼儿身体的照顾和对幼儿心理能力的保护和培养。二、根据幼儿园的实习经验，引出保育实习的目的1、负责本班房舍、设备、环境和清洁卫生。2、在教师的指导下，管理幼儿生活并配合本班教师组织教育活动。3、在医务工作人员和本班教师指导下，严格执行幼儿园安全、卫生、保健制度。4、妥善保管幼儿衣物和本班的设备、用具。三、根据幼儿园的实习经验，请学生说说保育实习的任务，教师小结。1、努力培养做好保育工作的基本素质；热爱幼教事业，热爱幼儿，工作中严格要求自
4、己，做到认真、负责，努力学习业务知识，掌握保教幼儿的科学方法。2、了解保育员主要岗位职责，掌握幼儿一日常规活动和所在幼儿园的安全、卫生保健制度，掌握其内容、要求及工作程序。3、掌握幼儿生理特点，生长发育规律，了解特殊幼儿心理特点。4、熟练进行晨、午、晚检，根据幼儿情绪、身体异常变化，学会鉴别传染病、常见病和意外损伤，并能及时正确处理。5、能护理特殊幼儿，并做好有关记录。较好地完成室内外卫生清洁工作。掌握配制常用消毒剂，进行日常消毒工作，并在保健人员的指导下对传染区进行消毒。6、按保育工作程序管理各年龄班幼儿一日生活，根据幼儿生长发育规律和个体差异，采取适当的措施，促进幼儿正常生长发育。7、了解
5、保教结合的原则，掌握幼儿教育的原则、方法；灵活地配合教师组织教育、游戏、体育活动，有一定的组织能力，根据本班幼儿的特点和活动需要，制作简单的教具、玩具。8、坚持正面教育，培养幼儿良好的品德行为习惯和独立生活能力，纠正不良习惯。9、写出保育实习计划和保育实习总结。第二节 幼儿园一日生活中保育实习的内容与要求-入园和离园一、了解入园的工作任务入园是幼儿园一日集体生活的开始，也是保育工作最紧张的环节之一。各班教室和保育员在这些短暂的时间里要为幼儿做很多的保育工作，使幼儿愉快入园，家长放心去工作。搞好室内外清洁卫生，热情接待幼儿和家长，对幼儿进行晨间，与家长交流、沟通幼儿情况，做好交接工作，妥善保管幼
6、儿衣物，记录吃药、病症、病因等情况。二、了解入园的具体工作内容与要求（一）搞好卫生搞好室内外清洁卫生，打开门窗，做到室内空气流通，给幼儿创设一个良好的生活、学习环境。指导中班、大班的幼儿轮流当好值日生，学会分发、摆放和收拾餐具，学会扫地、发放玩具等力所能及的劳动。（二）热情接待 热情接待幼儿与家长，与其进行简单交谈。对幼儿进行晨检，做到一摸、二看、三问、四查。特别是对有病的幼儿要给予特殊照顾，并与家长做好交接工作，对病情要有所了解，记录吃药、病症、病因等情况。保育员要主动晨检，做好记录，插放标记。如发现有异常情况的幼儿，要及时交保健医生处理。（三）主动问好 主动与幼儿问好，使幼儿能愉快、高兴地
7、入园，培养幼儿用礼貌语言打招呼的习惯。观察幼儿的精神面貌，做好个别幼儿的安抚工作。（四）鞋帽摆放 帮助并指导幼儿穿脱服装、鞋帽将幼儿的服装、鞋帽摆放整齐。（五）培养习惯 提醒幼儿每天要衣着整洁，佩戴手帕或纸巾，指导幼儿正确使用手帕或纸巾的方法。（六）妥善保管 妥善保管幼儿衣物、携带的玩具、食物或其他有安全隐患的物品，并做好记录。7、清点人数 清点人数，做好记录，防止幼儿丢失。三、请学生3人为一组，分别扮演“老师”、“家长”和“孩子”，结合入园的工作任务与要求，进行晨间接待的表演，巩固所学的内容，教师给予评价与指导。四、请学生3人为一组，分别扮演“老师”、“家长”和“孩子”，结合离园的工作任务与
8、要求，进行离园接待的表演，教师给予评价与指导，引出离园的工作任务，内容与要求。请学生说出离园工作的内容，教师加以归纳与小结。（一）离园的工作任务帮助幼儿整理好个人的衣物，接待家长并与家长交接幼儿。打扫室内外卫生并消毒，认真检查本班的门、窗、水、点是否关闭。（二）离园的工作内容与要求在离园这一环节首要的问题是：要亲手把幼儿交给幼儿的家长，不得将幼儿交给不相识的人。1、餐后要打扫室内卫生，并指导值日生完成规定的任务，保持一个清洁的环境迎接家长来园接孩子。2、帮助幼儿整理好个人的衣物，提醒幼儿带好回家的用品。3、离园前通过与幼儿谈话，对幼儿一日生活情况进行了解，并布置和提醒幼儿回家后的活动和要做的事
9、情。使幼儿保持愉快的情绪，并能用适当的方式表达自己的感情与需要。4、热情接待每位家长，主动地、有针对性地与家长进行简短的交谈。介绍幼儿在园的表现和生活、健康情况；回答家长提问，特别是对于在饮食、健康上有异常表现的幼儿要及时详细地向家长反映有关情况。5、对没有按时接走地幼儿，要做好必要的组织工作，保持幼儿的愉快情绪。如自己需要离开，一定亲手交给值班老师6、主动与家长打招呼，提醒幼儿向家长问好，向老师和小朋友们说再见。7、确认幼儿全部离园后，要认真检查本班的门、窗、水、电是否关闭。对今明的工作在头脑中作一次简单小结，整理好环境，然后方可离园。四、了解相关工作与知识、技能1、多观察：观察幼儿的精神、面色、食欲、大小便、睡眠、体温、皮肤。2、活动室卫生【布置作业】1、请说出幼儿园保育员在幼儿来园期间的工作过程。2、预习进餐、盥洗和饮水的内容。观察，旨在自然条件下，人们为一定目的而对事物所进行的有计划的知觉过程。观察法就是以感官活动为先决条件，与积极的思维相结合，系统地运用感官对客观事物进行感知、考察和描述的一种研究方法。
