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1、学生范例评价量规 走进名著，浸润书香学生演示文稿评价量规 评价要求评价指标资料的收集（20）优（100-85)研究课题明确,能根据课题研究的要求,围绕古典名著中的故事准确的搜集资料，并完整地注明资料出处。能从自己对名著中人物的认识角度对收集的资料进行认真的研究、分析和整理。演示文稿包含对人物性格的比较、对时代和社会对个人命运的影响的综合分析、对人物的艺术魅力的分析等内容。演示文稿中有自己的见解，思路清晰，并能从客观的角度来认识人物性格中的缺点，体验人生。良(85-70)研究课题较明确,能根据课题研究的要求,围绕古典名著中的故事搜集资料，并能注明资料出处。能从自己对名著中人物的认识角度对所收集的
2、资料进行初步的研究、分析和整理。演示文稿包含的内容基本完整。需努力( 内容资料的加工（20） 自己的见解（20） 演示文稿中有一些自己的见解，思路较清晰，并能从客观的角度认识人物性格中的缺点，体验人生。至少包含六张幻灯片，封面幻灯片主题清晰。幻灯片的版面设计在视觉上的效果还可以。 演示文稿中没有自己的见解，或者没有从客观的角度来认识人物性格中的缺点，体验人生。不到六张幻灯片，封面幻灯片主题不够清晰。幻灯片的版面设计效果不好。 技术 至少包含六张幻灯片，封面幻灯片主题清晰。效果（15）每一张幻灯片在视觉上有整洁和统一的版面设计。多媒体的幻灯片对观众有吸引使用（10）力，使用多媒体适当、效果好。创新（15）整套文稿的设计富有创新。总得分 幻灯片对观众较有吸幻灯片对观众没有吸引力，能使用多媒体，引力，使用多媒体不适效果较好。当、效果不够好。整套文稿的设计有一定的创新。整套文稿的设计缺乏创新。
