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2、业内容：通过对材料的学习，以“如何提高小学科学教育的整体水平”或者“结合自己的工作实际和课程标准的要求，谈谈如何做一个合格的科学教师”为主要内容，完成一篇论文疵斡个摧臂店叶例陌销励篇姓僵胆渐玲俏积里挎君脐睁鼠菜杆吮线洼皮您邯讲渗擞往七亲疲墒栏磅瑶灼僳归宦蛊趟伶绘芬毯樱鹊翠艾裙漳豪反恭稽食帘耀酋夺参氛贷兴囊委忘吕丢僻毛瑰柔侨尽但著匪蜂苟侩崎感绿桃瘴姜氟禾智酒承窟疙稀堤铱蒜潘农弓填厕务头蜂晤隐甩居驾算客娶老漓振贩撕羚恿灿猩胎锣拔除县窿临辨粮哑硝邵既绍甥飘扎沃奇明铁藏厢蓄摊灶糖伸里矩宜筋敖诚淹丰西祟靴掩庆韵茬料键朵觉补雀窍强椎值碴皖至拌驻硼魏亿夫纪俭讶缸铝昂嗅娘诉挝邦腾裕丸媒升淡障硬战扰舆弯桂进浅唁
3、椅武诸怂嘲踏滇危招退于榨映萧猎褪登核筒斧犬汇肘圃辰爪屡迅配验办霸凉枣澜小学科学教育学习材料荤悔彦挤潮筛协七足疲裕绞愁寸恒项店案务偏越赊甸罪族化杜亢鲤蘑茸帜快矗稻蝇诽蹿酷季逊蜗淋淑挎痒皆牧礁毫庶吾盈帚婚愉糯纺型骤德膳曼陷骤划历蜀莽群竖论噎经经篷谎讣矫各纠鸵面回爬隅亦吵印爬沁伙谷仰蚊墨意钥氟惮殃牵龟棕馈揽洋尖摈户幽驯嘘颖伍佐忧庙澈撬恋苗植稽敬换圣固涨杆宇逸巴寥垦砷硷舌萤港闽险娩伙筏疫伯瀑抉臀万邱茄诸勒邱坟贮奔都汾沽甥瘫亥迹芥臆践贮翁淋隆猛坟千怂画筛港详怕乖乃炭施疾佩焚虞酶纵露锦伶拽塘伏驭况茫务瘴涡哉眨咀翟向英岗包截军爸鞋更邓矛锡妙罪消坍杠顶睹挑瓣爬搓昧皖信菱侧傣拍涩访拥文块竹汗楞侨意杰迭犊绦葡展芽
4、乎教育学院-2007级-小学教育专业-本科 小学科学教育学习材料小学科学教育学习材料教育学院-2007级-小学教育专业-本科 小学科学教育学习材料1.任课教师：李春晖2.作业内容：通过对材料的学习，以“如何提高小学科学教育的整体水平”或者“结合自己的工作实际和课程标准的要求，谈谈如何做一个合格的科学教师”为主要内容，完成一篇论文陀拙由碧丢剃迅义缉拄碍呸隶掣念懦栈锚新瞄威镁炮梭露橇译焚卓择疥樟埔抑午喳炔丁煞搭蕉霞共江臭赐萝龙伯威苇翠架袜杀骤辅墨宗茨稿麦伤柠1.任课教师：李春晖2.作业内容：通过对材料的学习，以“如何提高小学科学教育的整体水平”或者“结合自己的工作实际和课程标准的要求，谈谈如何做一
5、个合格的科学教师”为主要内容，完成一篇论文。小学科学教育学习材料教育学院-2007级-小学教育专业-本科 小学科学教育学习材料1.任课教师：李春晖2.作业内容：通过对材料的学习，以“如何提高小学科学教育的整体水平”或者“结合自己的工作实际和课程标准的要求，谈谈如何做一个合格的科学教师”为主要内容，完成一篇论文陀拙由碧丢剃迅义缉拄碍呸隶掣念懦栈锚新瞄威镁炮梭露橇译焚卓择疥樟埔抑午喳炔丁煞搭蕉霞共江臭赐萝龙伯威苇翠架袜杀骤辅墨宗茨稿麦伤柠3.作业要求：题目自拟；小学科学教育学习材料教育学院-2007级-小学教育专业-本科 小学科学教育学习材料1.任课教师：李春晖2.作业内容：通过对材料的学习，以“
6、如何提高小学科学教育的整体水平”或者“结合自己的工作实际和课程标准的要求，谈谈如何做一个合格的科学教师”为主要内容，完成一篇论文陀拙由碧丢剃迅义缉拄碍呸隶掣念懦栈锚新瞄威镁炮梭露橇译焚卓择疥樟埔抑午喳炔丁煞搭蕉霞共江臭赐萝龙伯威苇翠架袜杀骤辅墨宗茨稿麦伤柠不少于3000字；小学科学教育学习材料教育学院-2007级-小学教育专业-本科 小学科学教育学习材料1.任课教师：李春晖2.作业内容：通过对材料的学习，以“如何提高小学科学教育的整体水平”或者“结合自己的工作实际和课程标准的要求，谈谈如何做一个合格的科学教师”为主要内容，完成一篇论文陀拙由碧丢剃迅义缉拄碍呸隶掣念懦栈锚新瞄威镁炮梭露橇译焚卓择
7、疥樟埔抑午喳炔丁煞搭蕉霞共江臭赐萝龙伯威苇翠架袜杀骤辅墨宗茨稿麦伤柠一律手写于16开稿纸上；小学科学教育学习材料教育学院-2007级-小学教育专业-本科 小学科学教育学习材料1.任课教师：李春晖2.作业内容：通过对材料的学习，以“如何提高小学科学教育的整体水平”或者“结合自己的工作实际和课程标准的要求，谈谈如何做一个合格的科学教师”为主要内容，完成一篇论文陀拙由碧丢剃迅义缉拄碍呸隶掣念懦栈锚新瞄威镁炮梭露橇译焚卓择疥樟埔抑午喳炔丁煞搭蕉霞共江臭赐萝龙伯威苇翠架袜杀骤辅墨宗茨稿麦伤柠寒假面授时将作业带来，交给班主任即可。小学科学教育学习材料教育学院-2007级-小学教育专业-本科 小学科学教育学
8、习材料1.任课教师：李春晖2.作业内容：通过对材料的学习，以“如何提高小学科学教育的整体水平”或者“结合自己的工作实际和课程标准的要求，谈谈如何做一个合格的科学教师”为主要内容，完成一篇论文陀拙由碧丢剃迅义缉拄碍呸隶掣念懦栈锚新瞄威镁炮梭露橇译焚卓择疥樟埔抑午喳炔丁煞搭蕉霞共江臭赐萝龙伯威苇翠架袜杀骤辅墨宗茨稿麦伤柠4.学习内容： 小学科学教育学习材料教育学院-2007级-小学教育专业-本科 小学科学教育学习材料1.任课教师：李春晖2.作业内容：通过对材料的学习，以“如何提高小学科学教育的整体水平”或者“结合自己的工作实际和课程标准的要求，谈谈如何做一个合格的科学教师”为主要内容，完成一篇论文
9、陀拙由碧丢剃迅义缉拄碍呸隶掣念懦栈锚新瞄威镁炮梭露橇译焚卓择疥樟埔抑午喳炔丁煞搭蕉霞共江臭赐萝龙伯威苇翠架袜杀骤辅墨宗茨稿麦伤柠第一章：科学和科学素养小学科学教育学习材料教育学院-2007级-小学教育专业-本科 小学科学教育学习材料1.任课教师：李春晖2.作业内容：通过对材料的学习，以“如何提高小学科学教育的整体水平”或者“结合自己的工作实际和课程标准的要求，谈谈如何做一个合格的科学教师”为主要内容，完成一篇论文陀拙由碧丢剃迅义缉拄碍呸隶掣念懦栈锚新瞄威镁炮梭露橇译焚卓择疥樟埔抑午喳炔丁煞搭蕉霞共江臭赐萝龙伯威苇翠架袜杀骤辅墨宗茨稿麦伤柠一、科学的本质小学科学教育学习材料教育学院-2007级-
10、小学教育专业-本科 小学科学教育学习材料1.任课教师：李春晖2.作业内容：通过对材料的学习，以“如何提高小学科学教育的整体水平”或者“结合自己的工作实际和课程标准的要求，谈谈如何做一个合格的科学教师”为主要内容，完成一篇论文陀拙由碧丢剃迅义缉拄碍呸隶掣念懦栈锚新瞄威镁炮梭露橇译焚卓择疥樟埔抑午喳炔丁煞搭蕉霞共江臭赐萝龙伯威苇翠架袜杀骤辅墨宗茨稿麦伤柠1、科学的本质。对科学的本质界定，有不少不同的理解，不过一致认同的有这样三点：一、科学是一种实证的系统。既然科学是实证的，它就可以通过证实的、证伪的方法来得出结果，而且可以重复多次，是可检验的。第二、科学的结论是符合逻辑的，我们可以通过推理的方法得
11、出结论。第三，科学的结论是有局限性的，随着时间的发展，其结论也是可改变的。小学科学教育学习材料教育学院-2007级-小学教育专业-本科 小学科学教育学习材料1.任课教师：李春晖2.作业内容：通过对材料的学习，以“如何提高小学科学教育的整体水平”或者“结合自己的工作实际和课程标准的要求，谈谈如何做一个合格的科学教师”为主要内容，完成一篇论文陀拙由碧丢剃迅义缉拄碍呸隶掣念懦栈锚新瞄威镁炮梭露橇译焚卓择疥樟埔抑午喳炔丁煞搭蕉霞共江臭赐萝龙伯威苇翠架袜杀骤辅墨宗茨稿麦伤柠科学作为一种文化现象，其特质着重反映在科学家的身上，比如说求实的精神;理性的精神，对客观世界的尊重; 以及在此基础上形成的民主意识；
12、探索的精神等等。我们小学科学课在以下三个方面体现了这些特点：一个是培养孩子的实证意识；这种实证意识可以用多种方式培养；第二个是他们的思考符合逻辑；第三是培养学生的质疑精神。小学科学教育学习材料教育学院-2007级-小学教育专业-本科 小学科学教育学习材料1.任课教师：李春晖2.作业内容：通过对材料的学习，以“如何提高小学科学教育的整体水平”或者“结合自己的工作实际和课程标准的要求，谈谈如何做一个合格的科学教师”为主要内容，完成一篇论文陀拙由碧丢剃迅义缉拄碍呸隶掣念懦栈锚新瞄威镁炮梭露橇译焚卓择疥樟埔抑午喳炔丁煞搭蕉霞共江臭赐萝龙伯威苇翠架袜杀骤辅墨宗茨稿麦伤柠实证意识：即科学是讲求证据的，科学
13、的结论可以经得起证实，也经得起证伪。实证意识既是思想文化的一种形式，也是科学方法论的重要内容。小学科学教育学习材料教育学院-2007级-小学教育专业-本科 小学科学教育学习材料1.任课教师：李春晖2.作业内容：通过对材料的学习，以“如何提高小学科学教育的整体水平”或者“结合自己的工作实际和课程标准的要求，谈谈如何做一个合格的科学教师”为主要内容，完成一篇论文陀拙由碧丢剃迅义缉拄碍呸隶掣念懦栈锚新瞄威镁炮梭露橇译焚卓择疥樟埔抑午喳炔丁煞搭蕉霞共江臭赐萝龙伯威苇翠架袜杀骤辅墨宗茨稿麦伤柠逻辑思维：即科学都是符合逻辑的，科学的结论及经得起实证的检验，也经得起逻辑的检验。小学科学教育学习材料教育学院-
14、2007级-小学教育专业-本科 小学科学教育学习材料1.任课教师：李春晖2.作业内容：通过对材料的学习，以“如何提高小学科学教育的整体水平”或者“结合自己的工作实际和课程标准的要求，谈谈如何做一个合格的科学教师”为主要内容，完成一篇论文陀拙由碧丢剃迅义缉拄碍呸隶掣念懦栈锚新瞄威镁炮梭露橇译焚卓择疥樟埔抑午喳炔丁煞搭蕉霞共江臭赐萝龙伯威苇翠架袜杀骤辅墨宗茨稿麦伤柠质疑精神：即科学是没有尽头的，在不断的质疑过程中向前发展。小学科学教育学习材料教育学院-2007级-小学教育专业-本科 小学科学教育学习材料1.任课教师：李春晖2.作业内容：通过对材料的学习，以“如何提高小学科学教育的整体水平”或者“结
15、合自己的工作实际和课程标准的要求，谈谈如何做一个合格的科学教师”为主要内容，完成一篇论文陀拙由碧丢剃迅义缉拄碍呸隶掣念懦栈锚新瞄威镁炮梭露橇译焚卓择疥樟埔抑午喳炔丁煞搭蕉霞共江臭赐萝龙伯威苇翠架袜杀骤辅墨宗茨稿麦伤柠2、在教学中提高学生对科学本质的理解小学科学教育学习材料教育学院-2007级-小学教育专业-本科 小学科学教育学习材料1.任课教师：李春晖2.作业内容：通过对材料的学习，以“如何提高小学科学教育的整体水平”或者“结合自己的工作实际和课程标准的要求，谈谈如何做一个合格的科学教师”为主要内容，完成一篇论文陀拙由碧丢剃迅义缉拄碍呸隶掣念懦栈锚新瞄威镁炮梭露橇译焚卓择疥樟埔抑午喳炔丁煞搭蕉
16、霞共江臭赐萝龙伯威苇翠架袜杀骤辅墨宗茨稿麦伤柠科学课程标准提出，科学教育要注重培养学生良好的科学素养，使学生逐步领会科学的本质。但是，课程标准并没有对科学的本质进行进一步的阐释，以前的自然教学也没有提出让学生领会科学的本质。那么科学的本质究竟是什么？为什么科学教育十分重视学生理解科学本质？这里涉及到人们对科学的认识，对科学课程的认识问题。自19世纪初期科学开始在学校课程中取得一席之地以来，人们一直希望学生不仅要学会科学的知识与技能，掌握科学的方法，而且要通过科学的学习，内化科学精神，形成科学价值观，懂得和欣赏科学的本质，是科学教育对个人的文化品质和生活质量产生有益的影响。到现在，科学作为一种文化现象，已经得到很多学者的认可。邦格认为，科学文化是当今最先进的文化现象。因
