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1、1以美好教育为核心，打造德育“七礼” 课程体系-万佳小学 2013-2014 学年度第一学期工作计划一、指导思想2013-2014 学年学校德育工作，以东胜区教育局 2013年工作计划和万佳小学 2013-2014 学年工作计划为指导，深入贯彻小学德育纲要和中小学班主任工作规定的内容要求，以美好教育为核心，打造德育“ 七礼” 课程体系，全面提升学校德育工作。二、现状分析及存在问题（一）德育课程的“万佳七礼 ”才初步形成，教材不完善，教师对万佳七礼课程理解不深，贯彻不强。（二）各类德育活动的开展层次性很强，但整体程序不够鲜明。（三）少先队组织的作用需要规范化，要加大力度对少先队组织的培训，使其达
2、到目标化管理。（四）学校年轻班主任较多，在班级管理等方面缺乏经验，所以要加大班主任的培训力度。（五）结合弟子规课程落实小学生行为习惯还不够到位，虽有效果，但和我们的要求还有一段差距。三、工作目标2（一）加强全体教职工的师德教育，继续深化“我有我佳”师德主题活动，通过身边的事例进行师德教育（二）继续加大对班主任的培训和培养，建立良好的分层培训体系，包括老班主任（班主任工作年限在 5 年以上）新班主任、年级班主任，并通过走出去和请进来等形式，提高班主任的综合素质，并完善班主任一日工作制度，使班主任工作更加具有实效性。(三) 强化德育队伍科研能力，争取年内将万佳七礼课程的教材初步定稿。（四）整合课程
3、资源，继续完善以中华传统文化之礼乐系列课程的德育特色网络，继续“万佳七礼 ”德育课程化研究，形成全员育人、全科育人、全程育人的良好机制。（五）切实加强未成年人思想道德建设，强化学校的实践教育活动，并结合各类实践活动进一步充实校本教材万佳学生自助实践指导手册。（六）充分挖掘我校环境育人的功能，让每个孩子在校园内体会到快乐的同时也能学会更好的知识技能，引导学生爱护环境、保护环境的信息，加强与校外活动阵地的联系，让孩子们在课余时间走进这些场所，亲身体验，获得经验，为成长服务。充分利用班队会课、大队部、广播站、电视台、宣传栏等阵地，引导教育学生积极向上，开拓创新，组织学生积极参与各种活动，积极组织学生
4、到科技宫、少年宫、新世3纪实践基地等场所进行社会实践活动，丰富学生的课外生活。真正形成全员育人、全科育人、全程育人的良好机制。（七）做好家长学校工作，整合现有资源通过分层培训、针对性教材、义工助学、多种平台交流共享形成教育合力。（八）根据学校新的发展规划，撰写万佳小学 2013-2016学年德育发展规划四、实施的措施和方法（一）采取“底线+榜样”的办法，进一步明确万佳小学教育教学事故处理办法同时继续开展全校师生参与的师德大讨论，重点实践“真 为转化，以小见大”的行动策略，放大、推出“ 身 边的感 动” 系列故事， 实现万佳精神引 领团队成长。1.利用开学典礼进行师德师风承诺活动。结合党员承诺书
5、的形式，学校每一位教师都应该对自己的师德问题进行庄严的承诺，在日常的教学中结合家长和学生对教师师德问题的反馈和问卷调查进行逐项审核，并将此承诺作为师德考核的重要参考依据。 （见附件 1）样表2.与党支部联合，通过政治业务学习的时间，加大全体教师对相关法律的学习，本学期重点学习未成年人保护法，教师法，同时学校将充分利用全国教师行列的各类先进典型进行学习宣传，并结合“德美东胜，好人通行” 活动等，突出学校榜样的带头作用。3.与党支部和工会联合，继续深入开展我有我佳主题师4德活动，通过主题叙事、国旗下演讲、师德故事会的形式，以家长、学生、教师三者的视角去发现发扬良好的师德行为，推出身边的榜样，树立学
6、校的典型。4继续利用家长会、学生等进行师生师风调查，同时开放家校 qq 群，利用电话随机调查等及时发现问题，解决问题。（二）建立班主任分层培训体系，提高班主任工作能力1.培训分层（见附件 2）2.实施办法（1）做好岗前培训因我校年轻教师多，工作经验不足，班级管理还处在学习阶段，针对此种现象，我校开学初要制定详细的班主任培训计划，并对新教师进行培训，包括一年级新生入学教育，学校有关德育方面的规章制度，班主任工作相关制度，班主任工作计划书写要求，紧急情况逃生演练等，通过培训，使班主任进一步了解学校，了解班级，使各位班主任尽快走向工作岗位。（2）岗位培训抓实岗位培训是指对在岗班主任的培训。对于在岗班
7、主任要突出日常管理、班风建设、问题学生的诊断和转化等方面进行多角度、多种形式的“岗位能力培训 ”。本学期重点做好以下四个培训：如何开好家长会， 弟子规教育与学生行为习惯5养成的整体落实，表扬卡与全员育人，如何上好班队会课。（3）提升培训效果，促进班主任专业化发展为了更有效地促进班主任专业发展，我们还通过三种途径予以保证。班主任技能大赛1通过自己学校先组织教师参加技能大赛活动，包括现场论文书写，少先队知识，班队会设计，班级管理演讲，班主任才艺等形式，提高班主任自身素质。培养 过硬的基本功2培养过硬的基本功是做好班主任工作的需要。在班主任培训中，我们还强调班主任基本功训练，要求班主任要在接班一个月
8、内熟记班级学生姓名、个性特长、了解父母职业和家庭住址，要求班主任会唱校歌、建立并充分利用好班级博客或微博，会用网络与学生交流。（4）做好公共服务岗位工作就上学期而言，公共岗位还存在以下问题，一是教师申报后，各科室没有给安排相应的活动，或只安排了几个教师，二是教师在参与的时候上交的资料质量不高，有应付差事的意思，三是有骨干教师申报的项目不符合骨干教师的身份，为此我们还需做好以下工作。各科室 对老师们申报的岗位要进行细化分工，并将1分工情况在开学第二周上报德育处备案。6各申 报老师要根据自己申报岗位所分配的任务进行积2极的工作，并按时完成工作，每个项目的负责人要对自己的负责的工作要做好详细的进度安
9、排。细化公共服务岗位的工作流程，主要负责人要根据3学校实际，制定详细的工作计划，分工明确，时间进度清晰，让参与者明朗化。具体安排（见附件 3）3积极开展“万佳七礼” 课程建设，加强学校未成年人思想道德建设开学初梳理出“万佳七礼 ”课程体系，并 设计一个关于“万佳七礼” 课程的喷绘 ，让大家一目了然，明白万佳七礼课程都有什么内容。对于学校开展的弟子规课程，一是德育处要进行积极的检查督促，二是充分发挥级部主任的权利，进行及时的反馈的督促，使这两项活动或到实处，起到实效，为我校学生养成教育起到促进作用。1.以养成教育为突破点，每月一主题，结合弟子规教育，形成万佳的礼乐教育之弟子规课程弟子规课程作为学
10、生习惯养成的基础内容，常抓不懈：课时与仪式结合。每周一早晨为全校弟子规课程，利用20分钟的时间班内学习月规范内容，并在每周一升旗仪式上对早晨学习的内容进行巩固领悟。学习内容与习惯养成相结7合。一周所学内容与学生的习惯养成教育相结合，作为本周习惯养成的重点，如“宽转弯、勿触棱”每周一件小事，让习惯形成于细小之处（见附件4）。将雅乐作为学生习惯养成的辅助手段。每月根据行为规范要求内容选学一首歌曲，并在校门口至正广场每天定时播放，在音乐的熏陶中实现习惯养成。定期举行主题活动。利用重大节假日等定期举行以弟子规为主题的班队会活动和成长日记记录，通过主题活动使学生们进一步深入理解弟子规，践行弟子规，如中秋
11、节和重阳节让学生积极帮助家长做家务，体会“父母呼、应勿缓、父母命、行勿懒”的意 义。重视课堂渗透。在各学科教学中渗透弟子规教育，让教育更贴近生活和学习，并结合学校的好人好事等进行积极的推广和宣传，让德育教育更加丰富。2.以我们的节日为载体，让学生参与节日的庆典实践活动，形成万佳的万佳学生自助实践指导手册，进而形成万佳礼乐教育之综合实践课程。中华民族每一个传统节日都带给我们很多快乐， 每一个节日的背后都有一个精彩的故事。在加上世界文化的传播，一些西方节日也对我们的生活产生着或多或少的影响。于是将传统文化和西方文化提升为课程，也是对我校孩子的良好教育。中国传统节日春节、元宵节、清明节、端午节、中秋
12、节、重阳节等，其他节日主要包括妇女节（3 月 8 日）、劳动节（5月 1 日）、青年节（5 月 4 日）、儿童节（6 月 1 日）、党的生日（7 月 1 日）、建军节（8 月 1 日）、教师节（9 月 10 日）、国庆节8（10 月 1 日）等西方主要节日：圣诞节、感恩节、母亲节、父亲节等。学校庆典节日，开学典礼、毕业典礼、教师节等为了增强学生的爱国情感，更好的认识中国民族良好的传统，按照节日的日期每个月进行一项中国传统节日的活动，包括了解传统节日的由来，传统节日的风俗，寻找传统节日影子的实践活动（如中秋节吃月饼），等，通过学生实际的参与，体会这一节日我们应该做些什么，为什么这样做。同时利用节
13、假日参观东胜的各大公园、博物馆和科技宫等场所，本学期根据教育局安排，五年级要到综合实践基地参加活动，本学期逐步建立万佳学生自助实践指导手册，使学生获得更加直接的感观，培养学生的综合素质。继续开展一二年级的亲子实践活动，三年级的班级文化实践活动，四年级秦直道实践活动，五年级罕台庙师生综合实践基地活动、六年级进社区实践活动。3.积极建设至雅的美好环境课程万佳小学校园建设倡导“功能与审美” 统 整的空间文化，校园的空间设计根据学校的地理位置，从人本身出发，从教师和学生的需要出发，从课程的实施出发，将“功能” 和“审美”两者有机结合起来，实现人与空间的互动，体现空间的延展性和教育性，满足人的生理、心理
14、、行为、精神、文化、艺术的需要。91 空间环境与教学紧密结合。园地、大厅廊道、文化墙、教室、功能场馆成为展示师生活动、校园文化的平台，体现及时与交流促进。积极布置各园地宣传栏，展示学校风采，充分利用各园地的有力条件，积极开展经典诵读，语文实践活动等，让空间环境发挥好育人的作用。（2）从成长需要角度活化学校环境。多种形式解读“美好教育” 的理念系 统、行 为系统、形象系统 的同时继续环境课程“佳之韵” 篇章, 在上一学年基 础上进 一步完善系列“佳园活动” 并使之成为传统课 程，实现环境育人。佳之韵活动，开展万佳小学秋冬季美景摄影比赛，留1下学校美好瞬间，开展秋望园秋收活动，开展春晓园音美知识学
15、习活动，开展夏清园棋类知识学习活动。佳园活 动，因渐进冬天，本学期重点进行冬岚广场跳2绳竞技活动，利用校道开展经典诵读活动，与综合办联合，修剪各园地景观，制作保护绿色标识牌。继续开展认绿养绿活动，每个班级环境区里的树种班级内同学都要承包到人，低年级开展室内种养活动，利用饮料桶等作为栽种的载体（自行设计，裁剪大小），种下自己喜欢的植物种子，定期浇水、施肥，记录形成属于班级的“开心农场” ！ 佳园 颂活动，继续开展以“我爱校园 ”为主题的征文活3动，并将优秀作品在红领巾广播站、童心园电视台、心理咨10询室和宣传橱窗等少先队阵地进行及时宣传和展示。组织好每周一的升旗仪式，以及“国旗下讲话” 。要求全
16、体学生在升旗仪式的时候都要穿校服，并大声诵读我校校风、校训和学风，每个学生和老师都要参加。继续值周领导反馈环节，将万佳美好故事在国旗下大力宣传教育。4.精心设计班级文化，做好班级文化课程建设开学初各班在班主任计划中要对班级文化建设进行详细的说明，继续提升班级文化建设的内涵，各班级在现有班级文化建设方案的基础上，继续挖掘内涵，不仅是班级布置上要符合自己的班级特点，在展示形式上也要力求突破，例如：各班级可以充分利用学校的艺美教师资源，整班推进，也可以另辟蹊径，鼓励大胆创新。今后将在值周中加大对班级平时的考核力度，利用广播、校讯通等及时通报一些不文明、不守班规、校规的班级，同时值周教师、大队委要加强对各个班级的指导力度，充分利用星级班、文明班集体评选等活动，提高班级凝聚力。本学期班级室外文化墙要求有两次大的内容更换，一次是开学到第二周结束，各班级根据自己设计的内容和板块进行布置，如果设计了手抄报展示栏，
