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1、教案班级题目2011 年 月 日 教师：吾布力塔里甫司马依4 年级 1,2 班第一课：妈妈和奶奶词语第 1 课时教学目标知识目标：掌握个词语的读法。 （重点）掌握个词语的一般运用。 （难点）情感态度，价值观目标：尊重父母，感受亲情的快乐。（重点）能力目标：提高学生所学的词语实践运用能力。 （难点）教学过程一、检查学生复习情况检查寒假作业二、导入新课那位学生读一下词语？教案教学过程一、老师抽几个学生读词语。二、全班同学一起读词语。三、老师边读词语边讲解词语。讲解词语1.礼物 l w送给礼物，买礼物，别人的礼物爸爸送给了我一份礼物。2.顿 dn教学过程一顿饭 今天我准备做了一顿饭。3.不如 br不
2、如我，不如他 他的学习不如我。4.除了 ch le 除了他，除了我，除了你教学过程这次活动除了你，其他人都参加。5.心情 xn qng好心情，不好的心情 今天他的心情不好。6.靠 ko靠别人，靠他，靠我 这件事我全靠你。7.照顾 zho g照顾妈妈，照顾爸爸 妈妈照顾我们。8.市场 sh chng9.帮忙 bng mng帮忙别人，帮忙同学，帮忙大家他帮忙同学. 10.合适 h sh合适你，合适我，合适的衣服这件衣服很合适你。11 北方 bi fng12.纱巾 sh jn教案小结： 通过学习本节课学生明白了有些词语的读法，写法，等等。板书设计第一课 妈妈和奶奶词语1.礼物 l w2. 顿 dn教
3、学及学习工具词语卡，词典作业 抄写词语 5 遍课后反思组长意见教案班级题目2011 年 月 日 教师：吾布力塔里甫司马依4 年级 1,2 班第一课：妈妈和奶奶词语（13-24）第 2 课时教学目标知识目标：掌握个词语的读法。 （重点）掌握个词语的一般运用。 （难点）情感态度，价值观目标：尊重父母，感受亲情的快乐。（重点）能力目标：提高学生所学的词语实践运用能力。 （难点）教学过程一、 检查学生复习情况让学生上黑板听写 其他学生在原地听写写完以后一起纠正二、导入新课跟学生一起朗读上节课所学的词语引起他们对新课的兴趣教案教学过程13.慈祥 c xing慈祥的妈妈，慈祥的老师14.年轻 nian q
4、ng年轻的女人 他的妈妈又年轻有漂亮。15.不满 b mn 不满雪，到处布满昨天下的雪布满了整个村子。16.缝制 fng zh缝制衣服17.工艺品 gng y pn18.棉鞋 min xi19.巧 qio手巧， 她的手艺很巧能做任何东西。教学过程20.扑 p扑过来，扑过去狼扑过来了小羊。21.摸 m22.股 g23.暖流 nun li24.传遍 chun bin教案小结： 通过学习本节课学生明白了有些词语的读法，写法和用法。板书设计第一课 妈妈和奶奶词语14.年轻 nian qng13.慈祥 c xing教学及学习工具词语卡，词典作业 抄写词语 5 遍课后反思组长意见教案2011 年 月 日
5、教师：吾布力塔里甫司马依 第 3 课时班级题目4 年级 1,2 班第一课：妈妈和奶奶课文（一）教学目标知识目标：通过自读，理解本课的内容（重点）使每一学生初步理解课文的结构，掌握课文的内容（难点） 情感态度，价值观目标：尊重父母，感受亲情的快乐。（重点）能力目标：提高学生的阅读理解能力。 （难点）教学过程一、检查学生复习情况抽两名学生上黑板听写词语，下面全班学生一起听写词语。二、导入新课世界上最尊敬的人是谁？教案教学过程一、先老师读一遍课文下面学生写意下不懂次的拼音。二、老师请同学读课文，读课文的时候注意声调三、按照课文的内容进行回答问题。师：们知道母亲节吗？生：知道师：谁来说一下母亲节是几月
6、几日？教学过程生：5 月的第二星期天师：母亲节的时候你打算送给妈妈什么礼物？生 A：做一顿饭生 B： .教学过程师：课文里的孩子们送了妈妈什么礼物？.生：师：学完这篇课文以后你们受到了什么教育？生：教案小结： 通过本节的学习同学们初步的理解了课文的内容，提高了学生的阅读理解能力。板书设计第一课：妈妈和奶奶课文（一）谁来说一下母亲节是几月几日？们知道母亲节吗？.教学及学习工具词典作业 熟读课文，练习册课后反思组长意教案班级题目2011 年 月 日 教师：吾布力塔里甫司马依4 年级 1,2 班第一课：妈妈和奶奶课文（二）第四课时教学目标知识目标：通过自读，理解本课的内容（重点）使每一学生初步理解课
7、文的结构，掌握课文的内容（难点） 情感态度，价值观目标：尊重父母，感受亲情的快乐。（重点）能力目标：提高学生的阅读理解能力。 （难点）教学过程一、检查学生复习情况抽学生读课文，下面的学生纠正同学发音生的错误。二、导入新课你喜欢奶奶吗？教案教学过程一、先老师读一遍课文下面学生写意下不懂次的拼音。二、老师请同学读课文，读课文的时候注意声调三、按照课文的内容进行回答问题。师：你奶奶的家在哪？生：教学过程师：你天天能见奶奶吗？生：能师：课文里的奶奶是什么样的奶奶？生：勤劳的奶奶教学过程师：她在年轻的时候干什么？生：种地，种菜学完这篇课文以后你们受到了什么教育？生：教案小结： 通过本节的学习同学们初步的
8、理解了课文的内容，提高了学生的阅读理解能力。板书设计第一课：妈妈和奶奶课文（二）你天天能见奶奶吗你奶奶的家在哪？.教学及学习工具词典作业 熟读课文，练习册组长意教案班级题目2011 年 月 日 教师：吾布力塔里甫司马依4 年级 1,2 班第一课：妈妈和奶奶练习第五课时教学目标知识目标：以课文材料进行听、说、读、写的训练（重点）使学生到达听、说、读、写的目的（难点）情感态度，价值观目标：尊重父母，感受亲情的快乐。（重点）能力目标：培养学生会独立完成练习能力。 （难点）教学过程一、检查学生复习情况抽学生读课文，下面的学生纠正同学发音生的错误二、导入新课妈妈为孩子们做了些什么？教案教学过程一、老师组
9、织学生做练习：二.字词练习吨（ 吨位 ） 沙（沙包） 摸（摸哨）顿（顿足 ） 纱（纱布） 模（模板）请(请安 )情（情报）教学过程三.句子练习1.照样子写句子（1）我想，你妈妈一看见这条纱巾 就会喜欢的。他一看就会知道这道题。(2)他怎么忙都心情愉快。你怎么躲我们都找到。2.连词成句。（1）做的 像 鞋 工艺品 奶奶奶奶做的鞋 像工艺品。（2） 她 衣服 市场上 还 卖 在 吗她还在市场上卖衣服吗？教学过程五.用下列词语写一段话不如 除了 帮忙 照顾 暖流奶奶的视力不如以前，除了切菜以外她不能帮忙妈妈的做饭，但是每天照顾我们他的一般暖流传遍了全身。教案小结： 通过学习这节课提高了学生所学的内容
10、在实际运用能力板书设计第一课：妈妈和奶奶练习二.字词练习教学及学习工具作业 练习册组长意见教案班级题目2011 年 月 日 教师：吾布力塔里甫司马依4 年级 1,2 班第一课：给妈妈的一封信词语第一课时教学目标知识目标：掌握词语的读法，写法，有一些词语的运用情感态度，价值观目标：从小养成尊敬父母的好习惯能力目标：知道利用说学的词语来组词组，造简单的句子（难点）一、检查学生复习情况让两位学生上黑板听写上节课所学的词语，检查学生预习情况教学方法教学过程 一、 导入新课同学们！你们会写信吗？生；那么我们下面看下怎么给妈妈写信教案教学过1. 封 fng 一封信 2. 邮票 yu pio领读分组读齐读程
11、 3. 信封 xn fng4. 寄 j寄存 寄递5. 角 jio角材 角尺 角点数6. 方格 fng g方格本 方格布 7. 邮政编码 yu zhng bin m教学过程8. 邮政局 yu zhng j 9. 地址 dzh通讯地址 10. 另 ling另外 11. 姓名 xng mng12. 格式 g sh不同格式教学过程13. 称呼 chng h u14. 问候 wn hu15. 正文 zhng wn小结： 通过学习本节课学生掌握写信的一些简单方法板书设计第二课 给妈妈的一封信词语 1.封 fng 一封信 2.邮票 yu pio3.信封 xn fng4.寄 j教学及学习工具新华词典作业 抄写
12、词语课后反思组长意见教案班级题目2011 年 月 日 教师：吾布力塔里甫司马依4 年级 1,2 班第二课：给妈妈的一封信词语第二课时教 知识目标：掌握词语的读法，写法，有一些词语的运用学目标情感态度，价值观目标：从小养成尊敬父母的好习惯能力目标：知道利用说学的词语来组词组，造简单的句子（难点）一、检查学生复习情况 教学方法教学过程让两位学生上黑板听写上节课所学的词语，其他学生在原地听写，最后一起改正错误。二、 导入新课上一节课我们学了 15 个词语，这节课继续学后面一些词语。同学们想不想学习？有没有信心学好？生：有！教案教学过程词语16. 祝福 zh f 祝福朋友 祝福亲戚17. 日期 r q18. 亲爱 qn i亲爱的妈妈 亲爱的妹妹19. 平安 png n平安家庭 平安教师 平安办公室20. 运输 yn sh交通运输 运输费 教学过程21. 服装 f zhung民族服装22. 揪 ji揪揪 揪心 23. 紧 jn紧促 紧急24. 三轮车 sn ln ch教学过程25. 担心 dn xn担心妈妈 担心孩子26. 心疼 xn tng心疼孩子 心疼父母27
