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1、1高考热点语法记忆“心诀”在高中英语的学习以及高三英语复习时，学生们常因某些知识点繁多而感到记忆困难，因而失去学习英语的兴趣。为帮助学生强化记忆，提高学习信心，教师除了指导学生进行足够的练习外，还可以结合学生的认知规律以及心理特征，有创造性地对一些知识进行总结和归纳，编成好记忆的“口诀”或“顺口溜”来牢固所学知识。这样既能使所学的知识趣味化，又能使杂乱的知识条理化。故此我就把在教学中尝试的一些教学点滴进行了总结。 比如在学习完名词性从句时，某些动词以及它们的形容词或名词，要用虚拟语气结构（从句中用 should+V 原形，should 可以省略） 。我就先采用 12 字口诀：“一坚持；二命令；
2、三建议；四要求” 。然后再拓展为“五言绝句”： 一坚持敦促：insist（insistence） ；urge（urgency） 二命令愿望：order，command；desire 三建议安排：advise，suggest（suggestion） ，propose（proposal） ，arrange（arrangement） 四要求推荐：ask，demand，request，require（requirement） ，recommend（recommendation） 这样只需记住 20 个字就能较轻松地记住 20 个重要单词，在做题时遇到这些相关单词出现在名词性从句里，就知道要用虚拟语气句
3、式了。但是 insist 表“坚持说” ，suggest 表“暗示、表明”时，不用虚拟。下面通过几个例句来具体解读这个口诀： 例 1.Theteacherinsistedthatshe（should）havealook.老师坚持要查看一下。 但 Sheinsistedthatshehadtoldittohim(她坚持说她把此事告诉了他)从句中不用虚拟结构。 例 2.Theboysuggestedthatwe（should）leaveearly.男孩建议我们早点动身。 而 Theboyspalefacesuggestedthathewasill（男孩苍白的脸色表明他生病了）此句中 suggest
4、ed 表“暗示、表明” ，故从句中不用虚拟。 例 3.Itisdesiredthatthisrule（should）bebroughttotheattentionofthestudents.希望这条规则引起全体同学的注意。 例 4.Ipromisethatthematter（should）beputtothevoteatonce.我提议对此问题立刻表决。 例 5.OurEnglishteacherrecommendedthatwe（should）buyanEnglish-Englishdictionary.我们的英语老师建议我们买英英词典。 在进行解题技巧指导时，根据规律总结出口诀同样非常有效
5、。指导学生进行短文改错题训练时，可概括一下改错题中常见的错误点，让学生记住解题规律： 动词形、名词数，注意形和副。 非谓语动词须辨清，习惯用语得记住。 句子成分多分析，逻辑错误要关注。 冠介缺余常常现，连词误用逻辑变。 数有基序，代有格，从句细辨引导词。 短文改错的最小单位是句，然后是段、篇。例如： 21）OnerainydaywhileIwaswalkinghomewithoneofmyfriend.考查名词数的变化，oneof 后应使用名词的复数形式，故改 friend 为 friends。 2）Hepreferredtogiveittoeveryoneelse.考查不定代词用法，没有ev
6、eryoneelse 的说法“别人” ，改为“someone/somebodyelse” 。 3）Thedriverputthewindowdownandofferedusaumbrella.考查不定冠词a，an 的用法区别，umbrella 的发音是以元音|开头，应使用冠词 an。 4）Themaninsisted，soIgratefulacceptedtheoffer.考查副词的用法，用副词来修饰动词 accept，改 grateful 为 gratefully。 5）Atruckcametoastopbesidesus.考查介词的用法，根据句意“一辆卡车停在我们旁边”可知，应用介词 be
7、side；而 besides 是“除了”之意。 6）Itwaspossibletogivewithoutexpectanythinginreturn.考查动名词用法，介词后使用动名词作其宾语，改 expect 为 expecting。 7）MyfatherwaspleasedifIshowedhimthemoneyamonthlater.考查连词的用法，根据“一个月后，当我给他看钱的时候”可知此处应改 if 为 when。 8）Thismanmightneedtheumbrellahimself，andhepreferredtogiveit.考查行文逻辑、并列连词用法，据句意，前后是转折关系，
8、改 and 为 but。 9）SinceIwasfamiliarwithBeijing，Icanhelpvisitorsfind全篇材料时态为一般现在时，唯此处为一般过去时，因此需改 was 为 am。 10）JohnBrownisaLondontaxidriverwholovegoingtothetheatre.考查主谓一致，主语 aLondontaxidriver 为单数名词，因此此复数动词 love 应改为单数形式 loves。 而在语法分块复习时，我采用“口诀”归纳知识，也很受学生欢迎，如复习形容词、名词中的多个形容词修饰一个名词所要掌握的先后顺序时，就用这句话“美小圆旧黄，法国木书房
9、”或者“限数描长形，旧色国材用” 。 “限”指限定性形容词；“数”指基数词和序数词；“描”指描述性形容词；“长”指描述长短、大小、高矮的形容词；“形”指描述外形的形容词，比如方形、圆形等形容词；“旧”指新旧， “色”指表颜色的形容词；“国”指国籍；“材”指材质；而“用”指用途等形容词。例如：thefirstbeautifullittlewhiteChinesestonebridge（中国第一座漂亮的白色小石桥） 。 通过对一些所学的常用词语进行总结，就能归纳出一些冠词的基本用法特点。如 theThames(泰晤士河)，theAlps（阿尔卑斯山脉） ，theEnglishChannel（英吉利
10、海峡） ，theLabourParty(工党)，theUnitedStates（美国） ，thegovernment（政府） ，theTangDynasty(唐朝)，theSun（太阳） ，thePeoplesDaisy（人民日报） ，playthepiano（弹钢琴） ，thePacificOcean（太平洋） ，theGreatWall（长城）等词前必须加定冠词“the” 。而类如 hisbook，God（上帝） ，milk，politics，football，breakfast，horses（泛指） ，Thanksgiving（感恩节） ，Sunday，October，green，nose，Dad，chairman 等名词前不用冠词。所以想要记住什么样的名词前用定冠词，哪些名词前不加冠词就只要记熟： 沙漠河流与群山，列岛海峡与海湾； 阶级党派国家名，组织团体与机关； 方位朝代独一词，会议文件及报刊； 乐器建筑海洋群， 定冠词帽要戴稳。 3下列情况要免冠 ，代词限定名词前； 专有名词不可数，学科球类与三餐； 复数名词表泛指，节日星期月份前； 颜色游戏和感官，称呼习语及头衔。 熟记这些口诀，再配合些有针对性的练习，学生们学起英语来就会倍感轻松。同时在学习的过程中，得注意一些冠词的活用情况。研究并总结性的学习，工作效率和学习效率才会大大提高。
