《四川省武胜中学2013届高三下学期第一次月考语文试卷Word版含解答》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四川省武胜中学2013届高三下学期第一次月考语文试卷Word版含解答（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、武胜中学高三下期第一次月考语文试题第一部分 （选择题，每题 3 分，共 30 分）1、下列词语加点的字，每对的读音完全相同的一项是（ ）、日晕/眩晕掂量/惦记果脯/哺育休憩/修葺、尽快/尽管沮丧/龃龉娇嗔/瞋目 劲旅/径直C、殷实/殷红 提防/堤堰 濡染/蠕动 间距/信笺D、塞责/堵塞 沏茶/堆砌 拱手/供给 行当/巷道2、下列各组词语中，只有一个错别字的一项是（ ）A 安详 必须品 计日程功 额首称庆 B.搜寻 电线杆 炙手可热 蜚声文坛C.坐阵 挖墙脚 寒暄客套 学以致用D.剽悍 照像机 明火执杖 不明就理 3下列各句中，加点词语使用正确的一项是（ ）A.欺生文化，不利于陌生人社会文明和谐
2、秩序的形成。我们进入陌生人社会，就要用新的文化理念和办法来对抗和消弭这种欺生文化，而不是听任这种欺生文化的滥觞。B.美国对别国的人权问题说三道四，横加指责，而对本国侵犯人权的行为却讳莫如深。C.马老已经 76 岁高龄，近来又患了感冒，走路显得有些老态龙钟，然而谁能料到，他会在会后第二天突然病故了呢？D随着食品安全问题的频频出现，“转基因”食品也受到人们的质疑，不过，作为一种新技术运用，它和“毒牛奶”“地沟油”不可同日而语。4 下列各句中，没有语病的一项是（ ) A . “中国首善”陈光标赴台湾高调捐赠的行为究竟是行善还是作秀，香港时事评论员赵嘉一对此的评价是肯定的。B 台湾地区 25 日就钓鱼
3、岛事件发表看法，认为相关各方应搁置争议，基于平等互惠原则，共同开发、享用资源，以维护该地区的和平稳定。 C 四川省政府己明确指出，廉租房可以在经济适用住房中配建，也可以在普通商品住房小区中配建，以防止低收入家庭远离城区被边缘化的现象。 D 专家提出：许多国家在调整退休年龄时都要预先若干年向社会公告，对不同群体采取差别政策，并以“小步慢走”实施，以减少负面影响。二、 （9 分）阅读下面文字，完成 57 题。流动的花朵为何难以与城市融合王亮 张滢当前，随着大城市对日益饱和的城市 资源的不断“ 挖潜”、公共财政的不断增支、 “两为主”（以流入地区政府管理为主，以全日制公 办中小学为主）方 针的贯彻落
4、实，外来 务工人员子女上学的问题似乎得到了初步解决。流动的花朵在城市过得好吗？学得好吗？与学校老师、小伙伴的关系融洽吗？能适应城市文化吗？在异乡能产生归属感吗？将来会有发展吗？前不久，河南郑州一项大型调查显示，该市外来务工人员子女普遍易 产生学习焦虑以及自卑、孤独、烦躁心理，很难融入同龄群体。2010 年，上海市教科院普教所曾选取上海、南京等 5 市 17 所接收外来务工人员子女的公办学校，进行融合问题调查 。这两次调查结果十分相似：外来 务工人员子女进入了城市却难以融入城市。我们过去多是从宏 观着眼，由政策入手来解决问题。如果解决外来务工人员子女的教育问题仅是简单地将他们从乡村带到城市，在公
5、办学校寻得一张课桌，那么，造成一个独特群体成长缺失的症候便已隐约可见，整个社会也将为之付出巨大代价。现在，到了从文化着眼、由个体入手解决外来务工人员子女教育问题的时候了。一个在浙江上学的孩子跟随父母回老家青海过年， 刚住了两天，就说“ 我要回家了”。 这个孩子指的“家”，是浙江。对他来说，家乡 的概念和父母那辈人心中的家乡已经完全不一样了。外来务工人员子女是一个特殊群体，他 们中的很多人出生在城市并在城市里成 长。社会学上有一个“文化混血儿”的比喻：这部分人的身份意识是模糊的，心理状态呈现出既有希望又常怀失望，痛苦与憧憬并存、自卑与自强 同在等特质。新一代外来务工人员子女渴望融入城市社会，享受
6、和城里孩子平等的待遇，但令人遗憾的是，他们在各个现实层面都遭遇 “想融而不能融”的困境。身份意识影响着融合。有一个就读于打工子弟学校的小女孩在课堂上这样描述自己的理想：“我要好好读书，长大后当城管！我当城管，在街上碰到妈妈的菜 摊时，就可以慢慢追，慢慢撵！”而在说这番话之前几天，她的妈妈卖菜时因为躲避城管追赶，撞在 电线杆上受了伤。理想的存在，其意义正在于为平淡人生插上飞翔的翅膀。可“ 慢慢追 ”、“慢慢撵”，又是何等微不足道，让人在为小女孩的微小理想唏嘘不已的同时，不得不为 外来务工人员子女的未来画上一个 问号。文化冲突影响着融合。固守传统的乡土社会与具有现代性的城市社会，文化特 质 明显不
7、同。最外 显的表现，就是外来务工人员子女会感觉到自己的方言、衣着、饮食与城市学生格格不入。更深 层次的文化冲突来自于行为习惯、生活节奏、价值体系上的综合差异。 “台北不是我的家，我的家乡没有霓虹灯”，罗大佑的歌 词反映的正是城市新移民因文化隔阂而产生的一种深深的心理孤独。不同文化的了解、交融显然需要一个漫 长的过程。城市胸 怀影响着融合。一些城市居民具有优越感，对外来人口天然具有排斥心理和偏 见，一些机构和学校在公务中仍存在歧视现象。 “我家大门常打开，开放怀抱等你 ”，让外来务工人员子女融入城市，需要的是城市和城市居民的大视野和大气魄。说到底， “融入”属于深层社会问题。 户籍制度尚未“ 破
8、题”，城市化浪潮已迅猛而来，经济社会快速发展带 来令人措手不及的社会整合。原有的城乡二元结构下，城市居民在医疗服务、教育质量、社会保障等方面，都具有乡村居民无法比拟的优势，而大量外来人口涌入势必造成“争利” 现象。要解决外来务工人员子女的教育问题，第一步是力争做到同城待遇，第二步才是消弭同城隔阂。因而， “融入”是一个时间跨度更长、更深也更难的问题。破解外来务工人员子女融入难题的主阵地在教育。 发挥教育 “粘合剂”的作用，促进社会整合，让流动儿童健康快乐成 长，是教育工作者 义不容辞的 责任。同时，我们不能把解决方案仅仅停留在“ 两为主” 的政策 层面，也不能停留在“适应教育”的微观层面，而要
9、把教育放大到文化融合与创新的高度。（中国教育2012.5.9 有删改）5下列不属于“难以融合” 的原因的一项是（3 分）A城里人与乡下人身份的不同影响着融合。B城市文化和乡村文化的冲突影响着融合。C城市及城市居民狭隘的胸怀影响着融合。D外来务工人员子女较差的素质影响融合。6下列对原文思路的分析，有误的一项是（3 分）A文章首先通过若干社会现象及调查数据，指出“流动的花朵”进入城市却难以融入城市这一严峻的社会现状。B文章接下来分别从“身份意识” 、 “文化冲突” 、 “城市胸怀”等方面分析说明“流动花朵”难以融入城市的原因。C分析原因之后，作者明确指出问题产生的根源，认为“务工人员子女难以与城市
10、融合”的瓶颈是户籍制度的限制。D最后作者提出解决“ 难以融合”问题除了“两为主 ”、 “适应教育” ，还要把教育放大到文化融合与创新的高度。7下列对原文内容的分析和概括，正确的一项是（3 分）A “两为主”方针的贯彻落实，使外来务工人员子女入学的问题基本得到了解决。B外来务工人员子女难以融入城市，主要源于他们心理上的自卑所产生的压力。C要根治“难以融合” ，只需站在文化融合与创新的高度就可以了。D彻底解决“难以融合 ”是一个时间跨度更长，更深也更难的问题。三、文言文阅读（完成 8 -10 题，每小题 3 分，共 9 分）太祖为人佻易无威重，好音乐，倡优在侧，常以日达夕。被服轻绡，身自佩小鞶囊，
11、以盛手巾细物，时或冠恰帽以见宾客。每与人谈论，戏弄言诵，尽无所隐，及欢悦大笑，至以头没杯案中，肴膳皆沾污巾帻，其轻易如此。然持法峻刻，诸将有计画胜出己者，随以法诛之，及故人旧怨，亦皆无余。其所刑杀，辄对之垂涕嗟痛之，终无所活。初，袁忠为沛相，尝欲以法治太祖，沛国桓邵亦轻之，及在充州，陈留边让言议颇侵太祖，太祖杀让，族其家，忠、邵俱避难交州，太祖遣使就太守士燮尽族之。桓邵得出首，拜谢于庭中，太祖谓曰：“跪可解死邪？”遂杀之。常出军，行经麦中，令“士卒无败麦，犯者死”。骑士皆下马，付麦以相持，于是太祖马腾入麦中，敕主簿议罪；主簿对以春秋之义，罚不加于尊。太祖曰：“制法而自犯之，何以帅下？然孤为军帅
12、，不可自杀，请自刑。 ”因援剑割发以置地。又有幸姬常从昼寝，枕之卧，告之曰：“须臾觉我。 ”姬见太祖卧安，未即寤，及自觉，棒杀之。常讨贼，廪谷不足，私谓主者曰：“如何？”主者曰：“可以小斛以足之。 ”太祖曰：“善。 ”后军中言太祖欺众，太祖谓主者曰：“特当借君死以厌众，不然事不解。 ”乃斩之，取首题徇曰：“行小斛，盗官谷，斩之军门。 ”其酷虐变诈，皆此类也。三国志8对下列句中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）A被服轻绡 被：被褥 B因援剑割发以置地 援：持、拿 C制法而自犯之，何以帅下 而：却 D特当借君死以厌众 厌：满足9以下六句话分别编为四组，全都表现曹操“酷虐变诈” 的一组是（ ）陈留
13、边让言议颇侵太祖，太祖杀让，族其家至以头没杯案中，肴膳皆沾污巾帻其所刑杀，辄对之垂涕嗟痛之，终无所活身自佩小鞶囊，时或冠帖帽以见宾客因援剑割发以置地姬见太祖卧安，未即寤，及自觉，棒杀之A B C D10下列对原文的理解和分析，不正确的一项是（ ）A曹操喜欢音乐，倡优伴身，经常是从白日玩乐到夜晚。每次和宾客谈论的时候，言语戏谑，毫不隐晦自己的心中情感。B本文综合运用了诸如语言描写、动作描写等手法刻画了一个酷虐变诈的曹操形象。C曹操率军讨伐敌人时粮食不足，就采纳主事官员的建议，用小斗量米来供给军队。后来却将责任完全归咎于他，杀掉了他。D当初，袁忠担任沛国的辅相，曾经想用法律来惩治曹操，沛国的桓邵也
14、很轻视曹操。最终都在充州被曹操杀掉。11把文中划横线的句子翻译成现代汉语。 （13 分）（1 ）诸将有计画胜出己者，随以法诛之（4 分）（2 ）于是太祖马腾入麦中，敕主簿议罪；主簿对以春秋 之艾，罚不加于尊（6 分）12请用斜线（）给下面短文中画线的部分断句。 （断句不超过 6 处） （3 分）予甚自愧：方予少时尝有志于出游天下顾以学未成而不暇及年壮可出而四方兵起无所投足逮今圣主兴而宇内定，极海之际，合为一家，而予齿益加耄矣！（宋濂送天台陈庭学序 ）13、阅读下面一首唐诗，完成后面两题。 （8 分）岁暮归南山孟浩然北阙休上书，南山归敝庐。不才明主弃，多病故人疏。白发催年老，青阳逼岁除。永怀愁不
15、寐，松月夜窗虚。注释：北阙：指帝宫。敝庐：称自己破落的家园。 青阳：指春天。（1）联系全诗，分析“不才明主弃”包含了作者哪些复杂的情感。（2） “松月夜窗虚”中的“虚”字用得好很传神，分析传神在哪里。14、补写下列名句名篇中的空缺部分。（任选六句填空）（共 6 分）复为 _ 士皆瞋目，发尽上指冠。 ，砯崖转石万壑雷。 ,此时无声胜有声。谨庠序之教，申之以孝悌之义， 。胡人不敢南下而牧马， 。天下云集响应， 。 ,比权量力，则不可同年而语矣。 元嘉草草，封狼居胥， 。五、现代文（文学类、实用类文本）阅读（共 21 分，共 4 小题）阅读下面的文章，完成1519题我不是个好儿子贾平凹在我四十 岁以后，在我几十年里雄心勃勃所从事的事 业、 爱情遭受了挫折和失意，我才觉悟了做儿子的不是。母亲 的伟大不仅因为生下血肉的儿子，还在于她并不指望儿子的回报，不管儿子离她多远又回来多近
