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1、小学毕业年级语段综合改错复习执教：连城县实验小学 吴艳萍指导：连县教师进修学校 巫永荣 傅珍凤连城县实验小学设计意图：在小学阶段，修改病句是句子练习的重要内容，是语文试卷上常出现的考题，也是试卷上出错误率较高的类型。通过对病句的修改，可以使学生认识什么是正确的句子，什么是错误的句子。这样，不但可以提高学生语言表达能力、分析判断能力，而且也为培养学生自己修改作文打下了良好的基础。小学生常见的病句主要有 8 种类型，修改病句的关键是找出病因，然后才能“对症下药”。而且，语段的综合改错是学生的一个难点，大多学生对语段中的错误找不全，改不当，所以对语段综合改错进行系统的,在学生的思维里建立起总体印象。
2、复习目标：1.通过系统的复习，了解小学阶段常见的 8 种病句类型。2.遵循病句修改的原则，掌握修改的方法。3.会使用常用的修改符号灵活、快速、准确地修改各类病句和语段。4.培养自己的语感和准确应用语言文字的能力，为提高习作能力打好基础。复习重、难点：寻找病因，不改变原意，能用规范的修改符号修改。课前准备：练习题 多媒体课件教学流程：1、激趣导入小明是个马虎虫，这个星期写了一篇日记，让老师和同学们哭笑不得，我们一起来看看他的这篇日记：日期：2 月 20 日 天气：晴今天一天都没有出太阳，真不好，爸爸买回两条金鱼，养在鱼缸里淹死一条，我难过得很伤心。小明的这篇日记为什么这么搞笑？（生交流）师小结：
3、是啊，小明写的日记因为出现了许多病句，所以闹了笑话。病句，在我们日常交际中，在我们的习作中一不留意就会出现。影响了我们的正常表达。考虑到病句的严重性，病句医院将招聘一批技术过硬的专科医生。请看他们的招聘启事：（课件出示）1.了解常见病句的类型。2.掌握修改病句的方法和原则。3.会使用常用的修改符号修改病句。二、创设情境，指导修改（一）复习常见的病句类型那么，你们在平时说话、写句子、写作文时出现过哪些语病呢？谁能结合平时学习经历和自己学过的知识说说。课件出示：常见的病句类型用词不当 词序颠倒 前后矛盾 成分残缺搭配不当 分类不当 重复啰嗦 不合事理练习一：火眼金睛课件出示：诊断下列病句的病因，请
4、将正确答案的序号填到括号里。1.听说要举行作文竞赛，纷纷报名参加。（ ）2.每天我们都要穿上校服和红领巾去学校 。（ ）3.我断定张明这次语文考试可能得 100 分。( )4.在我的要求下，爷爷给我讲起了过去的往事。（ ）5.语文对我很感兴趣。( )6.菜园里种着西红柿、西瓜、黄瓜、扁豆、茄子、苹果等蔬菜。 ( )7.因为天气这么冷，所以他仍然坚持长跑。（ ）8.题西林壁的作者是苏东坡写的。( )（二）复习修改病句的步骤和原则谁能根据以往修改病句的经验说一说修改病句的步骤？结合学生的交流，相机板书。课件出示，并读一读。修改病句的步骤：1.读：读懂句子，明确句子表达的意思2.找：找出病因。3.改
5、：对没有表达清楚或有错误的部分进行修改。4.查：检查句子是否改通顺，看看还有没有其它语病，是否改变了句子原意。师小结：我们在修改病句的时候，要按照正确的步骤进行修改，还要遵循改动少，原意留的原则。（板书：改动少 愿意留）练习二：牛刀小试判断题：下面病句哪一种改法最正确，请在括号里打“”。1.病句：北京的名胜古迹很多，故宫博物馆是唯一的一处。（1）北京的名胜古迹很多，故宫博物馆是最美的一处。（ ）（2）北京的名胜古迹很多，故宫博物馆是其中的一处。（ ）（3）北京的名胜古迹很少，故宫博物馆是其中的一处。（ ）2.病句：面对着碧波荡漾的石门湖。（1）我面对着碧波荡漾的石门湖。（ ）（2）面对着碧波荡
6、漾的石门湖，我放声歌唱。（ ）（3）碧波荡漾的石门湖多美啊！（ ）3.病句：花园里，五颜六色的红花竞相开放。（1）花园里，红花竞相开放，多美呀！（ ）（2）花园里真美！各种各样的红花竞相开放。（ ）（3）花园里，五颜六色的的鲜花竞相开放。（ ）（3）复习修改病句的方法说一说给病句动手术，我们通常会用到哪几种方法？（相机板书：增、删、调、换 ）这时，我们通常会用到一些特殊的修改符号，也就是我们的“手术刀”，谁愿意上来将这几把特殊的手术刀画下来。（生上台板演修改符号）练习三：用规范的修改符号修改病句。1.听说要举行作文竞赛，纷纷报名参加。2.每天我们都要穿上校服和红领巾去学校 。3.我断定张明这次
7、语文考试可能得 100 分。4.在我的要求下，爷爷给我讲起了过去的往事。5.语文对我很感兴趣。6.菜园里种着西红柿、西瓜、黄瓜、扁豆、茄子、苹果等蔬菜。 7.因为天气这么冷，所以他仍然坚持长跑。8.题西林壁的作者是苏东坡写的。先完成的可以和同桌交流，接着上展台汇报，针对学生的修改，恰当点拨修改符号的运用。过渡：刚才同学们学得很认真，掌握了修改病句的步骤和方法。但是，我们平时写作，不光光会被病句困扰，很多同学还会写错别字，标点符号也用得不正确，所以，我们还要学会诊断和医治一些疑难杂症。就拿刚才小明的这篇日记来说吧，我们一起来为这个“病情”复杂的日记动动手术。日期：2 月 20 日 天气：晴今天一
8、天都没有出太阳，真不好，爸爸买回两条金鱼，养在渔缸里淹死一条，我难过得很伤心。（找出 5 处错误，一个错别字，一个标点符号，三处语病）看来难不倒同学们，我再提高难度，下面这段话你能把它医治好吗？我有早晨赖在床上不起来的毛病，每天早晨醒来，看到玻璃窗照到阳光上了，我的心里就是一阵愁，心想：时间已经不早了这么迟了，等起来，洗嗽、梳头、换衣服，再走到学校，肯定又是一进教室就被罚站在门边，同学们的眼睛，会一个个向我投过来。学生练习后，展台展示学生的答案，主要评析修改符号是否规范。过渡：同学们，能全面又正确地修改一个语段，是我们高年级同学必须具备的能力，通过刚才两个语段的修改练习，大家认为怎样才能把出现
9、的错误找全面并进行正确的修改呢？（你们说的都有道理，要用心读，仔细推敲，连标点符号也不能放过哦）希望大家平时多练习，就能熟能生巧了。下面请同学们做一组练习。1.“六一”庆祝会上，宣读了优秀少先队员的名单，特别发扬了刘华的先进事迹。听了这个消息，同学们纷纷向他庆祝，刘华十分激动极了，他表明自己的决心：今后一定要再接再励，刻苦钻研，努力攀登科学高峰。2.今天，我读了“卖火柴的小女孩”。这片文章的作者是被称为“世界童话之王”的安徒生写的。读了文章后，使我的心久久不能平静。小女孩的命运实在太悲伤了。3.修改下面留言条： 黄老师：您好！今天下午，我和李琴、舒晓等同学来观望您。可是不巧，您出去了。我们商量了一下，准备明天下午放学后再来。9 月 9 日 您的学生：张红三、总结拓展通过这节课的复习，你们有哪些收获？板书设计：语段综合改错病句步骤 原则 方法 读 原意留 增 找 删改 改动少 调 查 换语段 错别字标点符号
