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1、小学六年级语文第二单元复习课开心一刻，趣味语文我来答：一、根据所填的内容填字或词给时间命名1、当天叫（ ）日 2、换一天叫（ ）日3、最近几天叫（ ）日 4、某一天（ ）日5、几天之内、不久叫（ ）日 6、限定的日子叫（ ）日7、将来的日子叫（ ）日 8、明天叫（ ）日9、过去的日子叫（ ）日 10、第二天叫（ ）日11、一天从早到晚叫（ ）日 12、平常、平时叫（ ）日二、标点符号的妙用1、某人外出做生意，给父母写了这样一封信：“儿的生活好痛苦一点儿也没有粮食多病少挣了很多钱” 。父母读信后，一个笑一个哭。想一想，这是为什么？哭：儿的生活好痛苦，一点儿也没有粮食，多病，少挣了很多钱。笑：儿的
2、生活好，痛苦一点儿也没有，粮食多，病少，挣了很多钱。2、抗战时期，一个土豪不愿把粮食卖给红军，他趁夜色正浓时在自家围墙外偷偷写了一条标语：“粮食不卖给红军吃！”第二天，老百姓发现了这条标语，明知是他所为，但却没有把它擦掉，而是在句中加了一个逗号，使句意完全相反：（ 粮食不卖，给红军吃！ ） ”那个土豪差点气晕。三、趣味连线：经济学家说 森林是绿色的银行人类学家说 森林是人类的乐园生物学家说 森林是生命的摇篮医学家说 森林是绿色的疗养院艺术家说 森林是大自然的美容师水利学家说 森林是天然的储水器地理学家说 森林是地球的肺第一课时 重点：词句精读课文北京的春节一、对词语的掌握：需掌握的词语，会读会
3、写1 北京的春节中的四字词语：色味双美 零七八碎 万象更新 男女老少 灯火通宵日夜不绝 万不得已 截然不同 张灯结彩 各形各色2.本单元其他要求掌握的词语：（词语盘点的“读读写写” ）腊月、初旬、展览、蒜瓣、饺子、翡翠、杂拌、榛子、栗子、爆竹、风筝、预备、彩排、鞭炮、截然、寺院、彩绘、逛庙会、麦芽糖、走马灯、零七八碎、万象更新、张灯结彩当堂练习：1. 多音字：（进行正确读音的选择）万象更(g ng gng)新 间(jin jin)断 铺(p p)户 天气转(zhun zhu n)暖 分(fn fn)外热闹2.下列三组词语中加点字的注音完全正确的一项是（ ）A 正月（zh ng ） 摇曳（y）
4、B 妩媚（f） 馕（nng）坑C 引吭高歌（hng） 江水吞噬（sh）3.下面三组词语没有错别字的一组是（ ）A 祟山峻岭 截然不同 野马脱缰 B 青面獠牙 随心所浴 载歌载舞C 和睦相处 豁达乐观 勤俭持家 4根据下列词语的构词特点，仿写词语。张灯结彩 零七八碎 各形各色 走马灯、逛庙会： 5请给下列的词语排序，并说说为什么。小年 春节 正月初一 除夕 元宵 腊月6.根据下面句子的表述写出四字词语。一听说有戏看，人们纷纷从四面八方赶了过来。 （ ）东一块，西一块，非常杂乱。 （ ）该得到的都得到了，再也没有其它的奢望（ ）二、句子理解及练习这不是粥，而是小型的农业展览会。“农业展览会”是指
5、。作者用了 的表达方法，生动形象地写出了 这一民俗特点。写句子：不是而是 除夕夜家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。从第一句话可充分感受到 。透过 等词语，可以体验到人们多么重视除夕夜“吃团圆饭” ，这里饱含着 。按照老北京的习惯，年三十晚上不能睡觉，要痛痛快快地玩一宿，这叫 。元宵上市，春节的又一个高潮到了。“元宵上市，春节的又一个高潮到了。 ”请你联系上下文，春节的三次高潮分别是 、 、 。一眨眼，到了残灯末庙，春节在正月十九结束了。这句话在文中起 的作用。残灯是指 ；末庙：是指 。这
6、句话表达了作者 的感情，我从 等词中体会到的。5、按要求写句子。 1、看到桃脯、蜜枣，我就往嘴里送。 （1）改写成反问句： （2）改写反问句： 2、在原句子上修改病句。 黄昏时分，朝霞染红了半个天空。 3、 缩句。 维吾尔姑娘更是漂亮得叫人不敢正视。 4、 把下句句子改成被字句。 大部分土楼有两三百年甚至五六百年的历史，显示了传统建筑文化的魅力。 5、 照样子写句子。 （1） 天上的星星快活地眨着眼睛。 （2） 老铺子都挂出各形各色的灯，有的一律是玻璃，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯，有的通通彩绘全部红楼梦或水浒传故事。 第二课时 阅读一、复习北京的春节1自制表格，感知主要内容，理清脉络：课
7、文是按 顺序写的，像这样有详有略地介绍老北京过春节的习俗，好处是().2请你用两个成语来形容你对北京春节总的印象 、 3课文描述春节风俗的画面，你觉得哪一个最有趣？为什么？4测试对本组课文内容的掌握，根据课文内容判断对错。（1） “爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 ”是唐代诗人王安石写的元日中的诗句。( )（2）客家民居的特点是“多起竹楼，傍水而居” 。( )（3）唐东杰布是藏戏的创始人，开山鼻祖。( )（4） 北京的春节运用了举例子、作比较、打比方等方法，介绍了节日的风俗。( )（5） 各具特色的民居是一篇说明文，介绍了特色鲜明的客家民居和傣家竹楼。( )（6）和国的维吾尔人有爱美的天性，而
8、且能歌善舞。( )二、了解民风民俗：感受中华文化的丰厚博大北京的春节：节日习俗的丰富多彩，春节的隆重与热闹，温馨与美好。藏戏：独具特色的艺术形式（带着面具，没有舞台，一部戏演三五天没结束） 。各具特色的民居：感受客家土楼、傣家竹楼鲜明的建筑特点及体现出的民族特点（圆形团结和睦，公正公平；一家盖房全村帮忙聪明，团结）和田的维吾尔：维吾尔族人能歌善舞，勤劳质朴，豁达乐观的性格特征及许多饶有趣味的风俗。对民风民俗中的宗教，活佛，高僧，巫女等不需作深究，对藏戏开山鼻祖的精神不需作过深挖掘，重点感受藏戏的形成及特色。 三、阅读练习：（一） 乡间，是树的天地。公路两旁，是高大的梧桐。梧桐枝连着枝，叶盖着叶
9、，像绿色的长廊。小河两岸，是成行（hng xng）的垂柳。柳条儿细细的，柳叶儿绿绿的。山坡上，松树和柚树高大挺（拔 拨） ，枝叶繁茂。农家小院的前后种植着果树：有梅子，有桃树，有李树，有杏树春（末 未）夏初，各种果树舒枝展叶，郁郁葱葱，一座座农家小院就掩（映 印）在浓浓的绿阴之中。 1、 把文中括号里多余的音节或汉字用“/”画去。 2、 文中的省略号表示： 3、 用“ ”标出文中的 比喻句。 4、 填空。这篇课文是围绕“ ”这句话来写的。作者依次对公路两旁、 、 、 的各种树进行具体描写，突出了“ ”这一地方特色，表达了作者对乡间的 之情。*课外阅读：结合语文教材综合复习可以选择中华第一龙作为
10、主题阅读，了解龙的形成和发展过程，龙在中华文化的地位，理解中华民族对龙的情感。1 给下面的词语注音。濮阳、 粗犷、 蜥蜴、 游弋、 房椽、 举世瞩目砌成、 鹰爪、 抒发、 发掘、 连绵、 惊涛骇浪2抄写文中带“龙”字的成语，再写出几个你积累的带“龙”字的成语。3 “中华第一龙”指的是哪一条龙？它有什么特点？4什么是“图腾”？我们的祖先为什么要把龙作为图腾？5、你从龙这一艺术形象中体会到了什么？我们的祖先还把哪些动物也作为图腾？另对比阅读其他材料，了解春节各地的习俗 1品读梁实秋的过年 ，斯妤的除夕 ，老舍的北京的春节在写法上有什么特点？（梁实秋过年：体会他的并不特殊喜欢；体会他的其实挺喜欢；了解明贬实褒的写法。斯妤除夕：老舍抓大场面，斯妤则写一个家庭，一个家庭都如此热闹，整个村子就更热闹了。这是抓局部，反映整体的写法。2.读写结合：（三选一）（1）除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣，门外贴上了红红的对联，屋里贴好了各色的年画。除夕夜家家灯火通霄，不许间段，鞭炮声日夜不决。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守夜。学学这段话的写法，仿写一段话。（2）春节贴对联是我们中华民族的传统习俗。请你在下面的横线上写出自己积累的两幅对联。_！
