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1、小学六年级语文第二单元复习课开心一刻,趣味语文我来答:一、根据所填的内容填字或词给时间命名1、当天叫( )日 2、换一天叫( )日3、最近几天叫( )日 4、某一天( )日5、几天之内、不久叫( )日 6、限定的日子叫( )日7、将来的日子叫( )日 8、明天叫( )日9、过去的日子叫( )日 10、第二天叫( )日11、一天从早到晚叫( )日 12、平常、平时叫( )日二、标点符号的妙用1、某人外出做生意,给父母写了这样一封信:“儿的生活好痛苦一点儿也没有粮食多病少挣了很多钱” 。父母读信后,一个笑一个哭。想一想,这是为什么?哭:儿的生活好痛苦,一点儿也没有粮食,多病,少挣了很多钱。笑:儿的
2、生活好,痛苦一点儿也没有,粮食多,病少,挣了很多钱。2、抗战时期,一个土豪不愿把粮食卖给红军,他趁夜色正浓时在自家围墙外偷偷写了一条标语:“粮食不卖给红军吃!”第二天,老百姓发现了这条标语,明知是他所为,但却没有把它擦掉,而是在句中加了一个逗号,使句意完全相反:( 粮食不卖,给红军吃! ) ”那个土豪差点气晕。三、趣味连线:经济学家说 森林是绿色的银行人类学家说 森林是人类的乐园生物学家说 森林是生命的摇篮医学家说 森林是绿色的疗养院艺术家说 森林是大自然的美容师水利学家说 森林是天然的储水器地理学家说 森林是地球的肺第一课时 重点:词句精读课文北京的春节一、对词语的掌握:需掌握的词语,会读会
3、写1 北京的春节中的四字词语:色味双美 零七八碎 万象更新 男女老少 灯火通宵日夜不绝 万不得已 截然不同 张灯结彩 各形各色2.本单元其他要求掌握的词语:(词语盘点的“读读写写” )腊月、初旬、展览、蒜瓣、饺子、翡翠、杂拌、榛子、栗子、爆竹、风筝、预备、彩排、鞭炮、截然、寺院、彩绘、逛庙会、麦芽糖、走马灯、零七八碎、万象更新、张灯结彩当堂练习:1. 多音字:(进行正确读音的选择)万象更(g ng gng)新 间(jin jin)断 铺(p p)户 天气转(zhun zhu n)暖 分(fn fn)外热闹2.下列三组词语中加点字的注音完全正确的一项是( )A 正月(zh ng ) 摇曳(y)
4、B 妩媚(f) 馕(nng)坑C 引吭高歌(hng) 江水吞噬(sh)3.下面三组词语没有错别字的一组是( )A 祟山峻岭 截然不同 野马脱缰 B 青面獠牙 随心所浴 载歌载舞C 和睦相处 豁达乐观 勤俭持家 4根据下列词语的构词特点,仿写词语。张灯结彩 零七八碎 各形各色 走马灯、逛庙会: 5请给下列的词语排序,并说说为什么。小年 春节 正月初一 除夕 元宵 腊月6.根据下面句子的表述写出四字词语。一听说有戏看,人们纷纷从四面八方赶了过来。 ( )东一块,西一块,非常杂乱。 ( )该得到的都得到了,再也没有其它的奢望( )二、句子理解及练习这不是粥,而是小型的农业展览会。“农业展览会”是指
5、。作者用了 的表达方法,生动形象地写出了 这一民俗特点。写句子:不是而是 除夕夜家家灯火通宵,不许间断,鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人,除非万不得已,必定赶回家来吃团圆饭。这一夜,除了很小的孩子,没有什么人睡觉,都要守岁。从第一句话可充分感受到 。透过 等词语,可以体验到人们多么重视除夕夜“吃团圆饭” ,这里饱含着 。按照老北京的习惯,年三十晚上不能睡觉,要痛痛快快地玩一宿,这叫 。元宵上市,春节的又一个高潮到了。“元宵上市,春节的又一个高潮到了。 ”请你联系上下文,春节的三次高潮分别是 、 、 。一眨眼,到了残灯末庙,春节在正月十九结束了。这句话在文中起 的作用。残灯是指 ;末庙:是指 。这
6、句话表达了作者 的感情,我从 等词中体会到的。5、按要求写句子。 1、看到桃脯、蜜枣,我就往嘴里送。 (1)改写成反问句: (2)改写反问句: 2、在原句子上修改病句。 黄昏时分,朝霞染红了半个天空。 3、 缩句。 维吾尔姑娘更是漂亮得叫人不敢正视。 4、 把下句句子改成被字句。 大部分土楼有两三百年甚至五六百年的历史,显示了传统建筑文化的魅力。 5、 照样子写句子。 (1) 天上的星星快活地眨着眼睛。 (2) 老铺子都挂出各形各色的灯,有的一律是玻璃,有的清一色是牛角的,有的都是纱灯,有的通通彩绘全部红楼梦或水浒传故事。 第二课时 阅读一、复习北京的春节1自制表格,感知主要内容,理清脉络:课
7、文是按 顺序写的,像这样有详有略地介绍老北京过春节的习俗,好处是().2请你用两个成语来形容你对北京春节总的印象 、 3课文描述春节风俗的画面,你觉得哪一个最有趣?为什么?4测试对本组课文内容的掌握,根据课文内容判断对错。(1) “爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。 ”是唐代诗人王安石写的元日中的诗句。( )(2)客家民居的特点是“多起竹楼,傍水而居” 。( )(3)唐东杰布是藏戏的创始人,开山鼻祖。( )(4) 北京的春节运用了举例子、作比较、打比方等方法,介绍了节日的风俗。( )(5) 各具特色的民居是一篇说明文,介绍了特色鲜明的客家民居和傣家竹楼。( )(6)和国的维吾尔人有爱美的天性,而
8、且能歌善舞。( )二、了解民风民俗:感受中华文化的丰厚博大北京的春节:节日习俗的丰富多彩,春节的隆重与热闹,温馨与美好。藏戏:独具特色的艺术形式(带着面具,没有舞台,一部戏演三五天没结束) 。各具特色的民居:感受客家土楼、傣家竹楼鲜明的建筑特点及体现出的民族特点(圆形团结和睦,公正公平;一家盖房全村帮忙聪明,团结)和田的维吾尔:维吾尔族人能歌善舞,勤劳质朴,豁达乐观的性格特征及许多饶有趣味的风俗。对民风民俗中的宗教,活佛,高僧,巫女等不需作深究,对藏戏开山鼻祖的精神不需作过深挖掘,重点感受藏戏的形成及特色。 三、阅读练习:(一) 乡间,是树的天地。公路两旁,是高大的梧桐。梧桐枝连着枝,叶盖着叶
9、,像绿色的长廊。小河两岸,是成行(hng xng)的垂柳。柳条儿细细的,柳叶儿绿绿的。山坡上,松树和柚树高大挺(拔 拨) ,枝叶繁茂。农家小院的前后种植着果树:有梅子,有桃树,有李树,有杏树春(末 未)夏初,各种果树舒枝展叶,郁郁葱葱,一座座农家小院就掩(映 印)在浓浓的绿阴之中。 1、 把文中括号里多余的音节或汉字用“/”画去。 2、 文中的省略号表示: 3、 用“ ”标出文中的 比喻句。 4、 填空。这篇课文是围绕“ ”这句话来写的。作者依次对公路两旁、 、 、 的各种树进行具体描写,突出了“ ”这一地方特色,表达了作者对乡间的 之情。*课外阅读:结合语文教材综合复习可以选择中华第一龙作为
10、主题阅读,了解龙的形成和发展过程,龙在中华文化的地位,理解中华民族对龙的情感。1 给下面的词语注音。濮阳、 粗犷、 蜥蜴、 游弋、 房椽、 举世瞩目砌成、 鹰爪、 抒发、 发掘、 连绵、 惊涛骇浪2抄写文中带“龙”字的成语,再写出几个你积累的带“龙”字的成语。3 “中华第一龙”指的是哪一条龙?它有什么特点?4什么是“图腾”?我们的祖先为什么要把龙作为图腾?5、你从龙这一艺术形象中体会到了什么?我们的祖先还把哪些动物也作为图腾?另对比阅读其他材料,了解春节各地的习俗 1品读梁实秋的过年 ,斯妤的除夕 ,老舍的北京的春节在写法上有什么特点?(梁实秋过年:体会他的并不特殊喜欢;体会他的其实挺喜欢;了解明贬实褒的写法。斯妤除夕:老舍抓大场面,斯妤则写一个家庭,一个家庭都如此热闹,整个村子就更热闹了。这是抓局部,反映整体的写法。2.读写结合:(三选一)(1)除夕真热闹。家家赶做年菜,到处是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣,门外贴上了红红的对联,屋里贴好了各色的年画。除夕夜家家灯火通霄,不许间段,鞭炮声日夜不决。在外边做事的人,除非万不得已,必定赶回家来吃团圆饭。这一夜,除了很小的孩子,没有什么人睡觉,都要守夜。学学这段话的写法,仿写一段话。(2)春节贴对联是我们中华民族的传统习俗。请你在下面的横线上写出自己积累的两幅对联。_!