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1、迁安市第二中学2011-2012学年度第二学期工作计划2012年2月8日一、指导思想以科学发展观总揽全局，认真贯彻落实国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)精神，以迁安市工作落实年为引领，以教育局各项工作要求为重点，不断深化教育教学改革，全面提高办学水平，全力打造学校品牌，全力打造快乐幸福校园。二、工作目标求活务化，构体建系，全力提高科学育人水平求实达效，建模成式，全面提高教学质量水平求进争先，定格塑型，全面提高队伍建设水平求细论责，遵章创制，全面提高科学管理水平三、工作要点（一）求活务化，构体建系，全面提高科学育人水平。要认真贯彻中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思
2、想道德建设的若干意见的精神，落实我校德育工作“抓小事，促养成；树榜样，求转变；讲精神，塑形象；重现实，贵长远”的“二十四字”方针，求活务化，构体建系，全面提高科学育人水平。1、构建价值目标体系价值目标是旗帜和方向，决定着未来发展的进程和高度。一要明晰，究竟成为什么样的人，是重大的人生课题，要有设计，有规划。要写在纸上，记在心里。二要正确。树立正确的世界观、人生观和价值观，才会有积极向上的目标，才会有正思、正言、正行。要积极奋发，昂扬向上。三要高远。追求卓越，追求崇高，追求真我，胸怀祖国，放眼世界。要定偶像，找亮点，寻足迹，塑风格，造形象。向“感动中国人物”看齐，学榜样，求提高。2、构建信心动力
3、体系信心是动力的源泉，是成长发展的至要。要充满自信，始终相信自我，肯定自我，“我行，我是最棒的”。要充满阳光。消极阴霾，危害无边；积极阳光，力量无穷。驱散阴霾，迎着朝阳，绽开笑脸，拥抱人生。要憧憬美好未来，相信明天会更美好，未来会更精彩。要深入开展“优势扩大化教育”，挖掘优势，发现优势，弘扬优势，让扩大优势的过程成为信心的助推器。要深入开展“自我教育”，放手让学生组织活动，自我设计、自我管理、自我修正，增长信心，增添动力。要办好家长学校，搞活家长会，组织好家长开放日，利用好家长信息平台，切实让家庭成为学生成长的信心加油站。3、构建认知明辨体系认知明辨是智慧，是成长发展的辅佑。要洞悉本质，眼见不
4、为实，耳听不为虚，透过现象看本质，识大体，看主流，明真伪，定方向。要辨明是非，善恶美丑讲原则，好坏对错讲事实。要坚定本色，不人云亦云，不随波逐流。要通过典型案例分析、道德故事评判、两难故事讨论等多种形式，帮助学生辨美丑、明是非、知善恶。4、构建诚爱道德体系诚爱道德是基础和根本，奠定了立事立业的根基。一要明理，明了做人的道理，明了做事的道理，明和谐之理，明发展之理，道清理明，立己达人。二要仁爱，立孝心，有孝行，讲孝道。用心感受他人，专行成人之举。内省自己，正己化人。三要诚信，言必信，行必果，诚以待己，信以待人。要以“仁”“孝”“道”“德”等中华传统美德为主题，组织好“文明大讲堂”活动，开设“读经
5、讲堂”教育专栏，举办“感恩于心，回报于行”主题班会，坚持“三个一”，即“每天背诵一句修行箴言，每周讲述一个感恩故事，每月实践一次爱心行动”，倡导诚爱道德，提升文明素养。5、构建品格意志体系品格意志是条件和保障，是成就人生和事业的重要因素。一要坚毅。咬定目标不放松，遇到困难不动摇，奋勇拼搏不懈怠。二要果敢。不畏首畏尾，踌躇不前，敢谋敢为，敢做敢当。三要挑战。挑战自我，超越自我，提升自我，完善自我。要充分发挥德育实践基地的作用，精心设计，用心谋划，亲身体验，用心感知，认识社会、了解社会，担当社会责任。6、构建幸福快乐体系幸福快乐是人类的美好体验，是第一出发点和追求目标。一要牢固树立幸福快乐思想。想
6、问题、办事情，都要从幸福快乐出发，一切以幸福快乐为目标。二要让过程充满快乐幸福。学生的学习和成长，教师的教育教学实践，都是享受幸福快乐的过程。三要全方位营造幸福快乐环境。打造优雅、文明、向上的文化氛围，让教室充满愉悦，宿舍洋溢温馨，校园呈现和谐。（二）求实达效，建模成式，全面提高教学质量水平以迁安市第二中学学科建设意见为总揽，大力培养学习能力、思维能力、实践能力、创新能力的“四种能力”，大力培养学习型、研究型、创新型“三型学生”，继续推进课程改革，求实达效，努力构建知识、思想、方法、能力体系，构建模式平台，提升教学质量，再创高考新辉煌，再创教学新业绩，再促学校新发展。1、努力构建知识体系知识是
7、固化的经验，是进步的力量，要广博、精细、深透。要广泛汲取生活知识，接触社会，深入生活，注重积累。要认真研究课本知识，研究教学大纲、考试大纲、考试说明，明了考什么，如何考。要分清知识主干、分支、树叶和纹理，区分记什么，如何记，如何理解，如何推导。要继续完善知识树、知识网络、学科框架、知识图表等资料，化零为整，化散为形，化抽象为具体，全面系统。2、努力构建思想体系学科思想是教学的精髓和灵魂，是对学科发展和学科学习最具影响力的观念、思想和见解，是“知识”背后的“知识”。 要能够反映学科知识本质、学科思维特点和学科学习规律，成为学科教学的“道”。要深入挖掘学科思想内涵，深刻、精当、形象、生动。要师生同
8、步，教师要精，学生要会，共同促进，共同提高。要结果体现在文字上，落实到教学过程中。3、努力构建方法体系方法是手段，是途径，要讲高明，求通达。一要构建教法体系。要在导字上见功夫，导读，导学，导思，导用，导妙，导巧。在引字上显本领，要引目标，引方向，引说，引思，引做，引灵，引深。教师要在点字上显特色，点愤悱，点灵光，点规律，点智慧，点睛，点神。在组字上显水平，教材组织严密、精当、科学、适用，课堂组织有声、有色、有序、有效，组合，组好。在联字上见内涵，联系、联网、联通，联实，联活。二要构建学法体系。突显自学，放手，放脚，放脑，自习，自解，自放。强化讨论，敢言，敢辩，敢演，论点，论明，论透。突出思考，
9、愿思，会思，善思，思理，思变，思深。着重运用，务用，多用，巧用，用通，用妙，用神。4、努力构建能力体系能力是知识、活动内化的结果，是水平的表现形式。要着重培养学习能力、思维能力，大力培养实践能力，切实培养创新能力，要特别培养发现问题、分析问题、解决问题能力。要创设问题情景，培养提问习惯，鼓励刨根问底。要培养区分、总结、归纳、推理、概括的能力，做到透过现象看本质，举一反三，触类旁通。要培养设计、探索、研究、突破能力，化繁为简，化难为易，化腐朽为神奇。5、努力构建模式平台要构建教材使用模式。对教材的使用要遵循“熟悉教材全面把握科学重组”的原则，力求百花齐放、百家争鸣、各展其才、各显所能，生成模式。
10、要构建授课模式。拓宽思路，创新课堂，人人实践，人人探索，让新授课、复习课、习题处理课等都形成思路，构建模式，大力弘扬侯艳荣式“自主评判、自我提高”模式，王军民式“公式代入法”解题模式。要构建备考模式。按照“研究典型、找出本质、把握精髓”的原则，依据“典例分析训练把握考查弥补总结反思”思路，大力研究探索，构建备考模式，力求高质高效。要出学习模式，积极研究，大胆创新，创出学习模式，大力推广胡艳丽式“自主自助”班级学习模式。要深化实验研究，完善落实“师生互动、生生互动”的实验教学模式。要出信息技术教学模式，完善推广网络环境支持下的学习模式，实现信息技术的最大化和最优化应用。要出课题研究模式，搞好省市
11、级立项课题的研究，遵循计划，依照方案，整理资料、提炼成果、撰写报告，稳妥推进，早出成果。要构建艺术生培养模式。教师队伍高精化，学生队伍规模化。要配齐配全，保质保量，重压厚爱，文化课上线率力争达到90%。专业设置科学化，重研究，巧设置，促提高，专业上线率力争达到90%。学生管理责任化。教学、辅导和管理责任到人，包干到班。（三）求进争先，定格塑型，全面提高队伍建设水平以文明素养大提升活动为统领，以建立核心价值观为主线，以教育局“三名”工程为契机，创新人才培养体制机制，激发人才创造活力热情，全力打造能力强、素质高、引领示范作用突出的教师队伍，全面提高教师队伍建设水平。1、转变观念，勇于挑战，打造事争
12、一流的教师团队。思想是引领，是召唤，思想的高度决定命运的深度。一是勇于负责。勇于承担责任才能快速成长，责任的承担就是能力的提升。要把工作当事业，要化责任为追求，要让挫折成动力。二是积极主动。提高工作的自觉性、积极性，主动发现解决问题，积极应对困难挑战，要任务担在前，行动走在前，成绩列在前。三是不找借口。彻底摒除“只讲困难、不讲办法，只讲不行，不讲怎么行”的消极思维，凡事“不等政策，不靠指令”，“不说不行，要说怎么办”，尽全力把好事做更好，把困难的事做容易，把没有希望的事能创出奇迹。2、优化途径，定格塑型，打造一流的教师队伍。培养怎样的人，以怎样的方法途径培养人，是关系到我校事业发展能否提格的大
13、事。一是健全培养机制。探索多形式、多层次的培养模式，做到“四个坚持”：坚持“帮、练、比、考、评”一条龙培养培训思路，激发教师追求，帮助成长成长、成事、成名、成家。加强“传、帮、带”活动。坚持发挥骨干教师的引领示范作用，加大青年教师培养力度，开展好传帮带活动，有效促进新老教师优势互补坚持实施“名师战略”，突出选拨“功勋班主任”，思想上信任尊重他们，工作上支持鼓励他们，生活上关心帮助他们，形成崇尚实干、争做贡献、扬正祛邪、见贤思齐的良好风气。坚持活动促成长，高效落实“老带新汇报课评比”、“青年教师说课评比”、“全校性教学公开周”，营造教师求进求先氛围，促进教师快速成长，推动学校的跨越式发展。二是定
14、格塑型。定位决定地位。每位教师都要客观认识自我，认真分析自我，工作准确定位，科学规划人生。要把任命当使命，全力以赴，按本色做人，按角色做事，干出成绩，凸显能力，享受工作的快乐和幸福。要敢于超越，要干出什么业绩，做出什么贡献，究竟成为什么样的教师，书写怎样的辉煌人生，人人都要敢于定位，坚定追求，乐于奉献，倾情付出，提升自我，贡献社会。（四）求细论责，遵章创制，全面提高科学管理水平今年是我市的“工作落实年”，我们要在上学期处室结构调整、规章制度进一步完善的基础上，进一步强化责任，强调落实。要突出处室职责，强化处室职能。各处室要深入学习、深刻领会第五届第二次教代会通过的各项规章制度，进一步细化处室工
15、作职责，出台工作细则，为切实落实“四化”管理打下坚实基础，提供有力的保障。要依据学校计划，细化本学期处室工作安排表，要具体到周，工作到事，责任到人，实现“工作项目化，任务责任化，推进时序化，奖惩明细化”。要明确工作结果的提交形式和方式、工作奖惩的细化要求以及奖惩结果的公布和应用，让工作环节的各个节点都高效的动起来。所有工作都要一抓到底，坚决杜绝“有布置没检查，有检查没结果，有结果没奖惩，有奖惩没应用”的现象发生。（五）其他工作一是加强综合治理。强化“安全第一”的思想，完善安全网络体系和安全保卫工作长效运行机制，落实校园安全检查制度、防盗报警制度、安全演练制度和安全预警机制，加强学校周边环境整治
16、，为师生营造和谐、祥和的学习工作氛围。安全法制处要充分发挥作用，各组处室密切配合，确保校园安全。做好校园安全检查验收工作，创建平安校园。二是加强校园环境建设，改善办学条件，美化校园环境，凸显环境育人的功效。积极创建绿色学校。三是加强体育卫生工作。坚持“健康第一”思想，全面落实学校体育工作条例、学校卫生工作条例，提高体育课、健康教育课质量，坚持开展好“阳光体育”活动，开展好“一校一品牌、一生双爱好”活动，巩固提升无烟学校创建成果，全面落实全民健身活动，增强保健意识，养成良好生活方式，促进师生健康成长。做好健康学校验收工作。四是严格财务制度，加强固定资产的管理，落实属地管理和责任管理，强化责任追究，扎实为教育教学、师生生活服务。五是进一步健全完善教代会制度，积极发挥工会的桥梁纽带作用，围绕中心，全面做好工会工作。六是认真做好校
