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1、福州三校联盟2017-2018学年第二学期期中联考高一语文试卷语基、语用选择题1. 下列加点字的注音全都正确的一项是A. 懵懂（mng） 敕造（l） 悚然（sng） 形骸（hi）B. 间或（jin） 鱼凫（f） 栈道（zhn） 青冢（zhng）C. 憔悴（cu） 商贾（ji） 琴弦（xun） 狗彘（zh）D. 庠序（yng） 跬步（ku） 鞭笞（ti） 膏腴（y）【答案】B【解析】【详解】试题分析：本题主要考查字音辨析。字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等，多音字注意据义定音，要找规律，结合词义、词性、运用场合等记忆。A项，敕造（l）ch；C项，商贾（ji）g，弦（xun
2、）xin；D项，庠序（yng）xing，鞭笞（ti）ch。2. 下列句子中没有错别字的一项是A. 我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。B. 骐骥一跃，不能十步；弩马十驾，功在不舍。C. 斩木为兵，揭杆为旗，天下云集响应，赢粮而景从。D. 彼童子之师，受之书而习其句读者也，非吾所谓传其道解其惑者也。【答案】A【解析】【详解】试题分析：本题主要考查字形辨析。相连字形的考核主要考核形近字和音近字，试题的内容有两字词语，三字熟语和成语，成语的考核是重点。汉字是音形义的结合体，辨析字形当然要从字音和字义上下功夫。主要的方法是形辨法。形近字虽然字形相近，但却有细微的区别，这细微
3、处就是辨析的关键。音辨法。有些形近但读音不同的字，可以通过读音的不同加以辨析。B项，弩马驽马；C项，揭杆为旗揭竿为旗；D项，受之书授之书。3. 下列各句中加点成语的使用恰当的一项是A. 五一期间，福州三坊七巷到处是游玩的人，直到天黑还不绝如缕，热闹非凡。B. 李老师不仅精通数学，还是个计算机专家，我们这些初学计算机的学生要虚心向他求教，不耻下问。C. 传统节日是一种重大而特殊的民族文化遗产，其文化内涵和相关习俗不应该与现代社会格格不入。D. 虽然计算机运用的范围越来越广，但拥有了它并不意味着一切工作都会那么轻而易举，一挥而就。【答案】C【解析】【详解】试题分析：本题主要考查成语的正确运用。不绝
4、如缕：如同只有一根细线连着，几乎要断，形容局势危急或声音细微悠长。不符合语境。不耻下问：不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为耻。使用对象有误。格格不入：有抵触，不相投和。一挥而就：一挥笔就完成了；形容诗文、书画很快就写好画好了。应改为“一蹴而就”。4. 下列各句中，没有语病的一项是A. 学校开展经典诵读活动有利于教风和学风建设，而中小学是人生品格形成的重要时期，所以这样的活动应着力于中小学就要抓紧抓好。B. 为了更好地提高服务质量，我们必须坚持以人为本，最大限度地为旅客创造和谐的候车环境、快乐的人性化服务。C. 时光的流逝不能让我淡忘对故乡浓浓的思念，反之，随着年龄的增长，我对故乡的思念
5、愈发日久弥坚。D. 所谓“生态自觉”，其要义固然包含了对生态的反省，但更重要的是对人在世界中的地位，以及人的行为合理性的反省。【答案】D【解析】【详解】试题分析：本题考查语病。先抓典型的语病标志，比如两面词、判断词、并列动词；然后压缩句子，保留主干，看是否残缺、是否搭配。A项，句式杂糅，“应着力于中小学就要抓紧抓好”中，去掉“应着力于”或“就要抓紧抓好”；B项，搭配不当，应在“快乐的人性化服务”前面加上“提供”；C项，语义重复，去掉“愈发”。【点睛】语病主要分为两大类：结构性语病和语义性语病。对于结构性病句，考生应多从语法角度分析，先压缩，再看搭配。要认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语
6、作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否。对于句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造成句子，再放回原文中，验证其当否。对于语序不当的句子，先也要凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然。对因不明词义而造成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字组词。5. 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是留守儿童的命运越来越引起人们的广泛关注，_，_，_，_，_， _。农村孩子“被留守”的个人命运，其实正是农村被甩脱的时代命运。很多时候，“留守”实际就是“被甩脱” 农村为了追赶上时代发展的步伐而是这个时代轰隆
7、隆的列车正在无情地甩下农村 不是父母甩下了他们又无奈地甩下了他们的孩子 客观地说，“留守”还是比较中性、温婉的说法A. B. C. D. 【答案】D【解析】试题分析：本段文字叙述的主题是“留守”，依据叙述主题一致的原则，第一个横线处应该选择句或句。句“被甩脱”引出下文，且句“还是”与句“实际”之间有明显的逻辑先后关系，故句应紧接首句。由关联词“不是而是”可知，两句应连接在一起。句“农村”承接句，句与句存在因果关系。故正确顺序应为。【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。【名师点睛】语句衔接的题目是课标卷必考的题目，有时是排序，有时是填写衔接句，排序的题目主
8、要从陈述对象的转换、关联词语的呼应、指代性词语的指代意义、和上下文的顺序照应、和空格前后的衔接等角度分析。填写衔接句主要从陈述对象的一致，虚词的运用，句式选用、情感基调、前后的逻辑顺序和音韵的和谐的角度选取。此题属于排序的形式，答题时首先从上述的角度找到12组紧密衔接的句子，据此初步得到答案，然后把答案带回原文进行进一步的检验。此题注意、衔接紧密不能分开，且承接前文，因此选D。6. 下列关于文化文学常识，表述不正确的一项是A. 韩愈是唐代著名的文学家、思想家，古文运动的倡导者。他竭力主张“文以载道”，提出了“陈言务去”的口号，苏轼称其“文起八代之衰”。B. “迁谪”谓官吏因罪降职并流放，其中“
9、迁”指官员的调动，有升有降，但“左迁”“陟”“致仕”必是贬官，降职。C. 杜工部集(杜甫)以官爵命名，范文正公集(范仲淹)以谥号命名，贾长沙集(贾谊)以居官地或居住地命名。D. 海明威是美国现代作家，1954年获诺贝尔文学奖。他的小说老人与海中的主人公桑地亚哥是位“背运”的老人，在遭遇挫折时却有着永不言败的精神。【答案】B【解析】【详解】试题分析：本题考查对文中加点词语的相关内容的解说。文化常识包括古代文化中天文、历法、乐律、地理、官职、科举、姓名、宗法等。这类试题一般不考过于冷僻的内容，涉及的大多是科举、姓名、礼俗等，考生要注重平时知识的积累。B项，“陟”指升官，“致仕”指退休。古代官员正常
10、退休叫作“致仕”，古人还常用致事、致政、休致等名称，盖指官员辞职归家。论述类文本阅读阅读文章，完成下面小题。传统工艺及其器具产品历来是用与美的完美结合典范,凝结着人类自身的生活智慧,线条优雅、纹样工整、器形端庄、功能适度、取材天然。工艺本身的造物之美以及器具所折射出的文化传承肌理,历时久远却仍能让人闻其芳香,充满着浓郁的生活情趣,这一鲜明的特性到了当下,却恰恰成了一把双刃剑,既是优势也是劣势,并且极大地制约了传统工艺的发展。传统工艺多采用一些纯天然的材质进行手工制作,不管是编扎工艺所用的草、竹、藤,还是雕刻工艺所用的玉石、原木,从产品个体而言都非常绿色环保,生产过程以及消费过程也很少产生污染。
11、但从大的生态环境发展以及传统工艺可持续发展角度着眼,不断地索取以及依赖天然材质,不仅是对自然界的一种极大破坏,同时也给传统工艺的发展留下了隐患。一旦资源耗尽枯竭,传统工艺也就失去了其生存最基本的基础环境,发展与传承就捉襟见肘,工艺衰退也就不可避免。传统工艺素以制作精美细致著称,故而技艺较为繁琐堆砌,很多传世的传统工艺品有着现代人难以想象的美,这是古人对日用器具的品质追求以及其审美特性的一种极大表现,也因此吸引了很大一部分人的目光。可是也不难发现,传统工艺背后所隐藏的精雕细琢的艺术追求固然令人赞叹与欣赏,但从根本上说这一审美特性在现代生活中已经缺乏根基,因其与现代人追求简约的审美情趣与需求完全相
12、悖,市场低迷在所难免。此外,传统工艺传承方式中占很大一部分比例的是口口相传的师徒制,技师与传人之间的面对面长时间授艺很大程度上保证了技艺传承的完整性,但这种传承方式也相对脆弱,极易出现人才断层与流失,使得传统工艺的发展潜藏了极大的不稳定性。在没有大工业生产普及、也没有那么多外在从业诱惑的年代,经年累月的从业训练可以培养出一代又一代的优秀工艺传人,但到了现代,经济成本与时间成本核算直接导致传统工艺后继乏人,面临“人在技在,人亡艺绝”的困境,传承之路越走越窄。因此,传统工艺传承,真正需要关注的是如何深入挖掘现代生活需求,通过要素整合创新提供更合理有用的产品,使传统工艺借由这些产品重新走进并融入现代
13、人的生活,成为其密不可分的一部分,从而形成真正意义上的文化传承。(摘编自梁玲琳、朱麒宇再论中国传统工艺传承中的要素整合创新)7. 下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是A. 传统工艺品将实用性与艺术性完美结合,这一鲜明的特性既是优势也是劣势。B. 依赖天然的材质,使得传统工艺的发展与传承捉襟见肘,进而导致工艺衰退。C. 精雕细琢是传统工艺的艺术追求,但这种审美特性与现代人的追求相去甚远。D. 师徒制曾是传统工艺传承的主要方式,但这种方式在现代社会却陷入了绝境。8. 下列对原文论述方面的相关分析,不正确的一项是A. 文章从材质特性、审美特性、传承特性等三个角度阐述传统工艺的发展问题。B. 文
14、章综合运用了分点阐述与辩证说理的方法,但没有列举典型事例进行论证。C. 文章在论述中先阐述了传统工艺的优点,然后再揭示出这些优点背后的隐忧。D. 文章针对传统工艺存在的问题,先总后分,逐层分析,最后提出总体解决方案。9. 根据原文内容,下列说法不正确的一项是A. 如果自然资源不会耗尽枯竭,传统工艺的发展与传承问题就可以不用担心。B. 产品是传统工艺的最终承载者,它可以带着传统工艺重新走进现代人生活。C. 只有顺应上时代需求,将传统工艺与现代生活相结合,才是真正的文化传承。D. 制约传统工艺传承的因素有很多,围绕工艺本身特性进行分析只是一种视角。【答案】7. C 8. D 9. A【解析】【7题
15、详解】试题分析：本题考查考生对于文章内容的筛选概括能力。选项A项“传统工艺品将实用性与艺术性完美结合”错，原文第一节是“工艺本身的造物之美以及器具所折射出的文化传承肌理，历时久选却仍能让人闻其芳香，充满着浓郁的生活情趣，这一鲜明的特性到了当下，却恰恰成了一把双刃剑，既是优势也是劣势”；B项，由原文第二节“但从大的生态环境发展以及传统工艺可持续发展角度着眼，不断地索取以及依赖天然材质，不仅是时自然界的一种极大破坏，同时也给传统工艺的发展留下来隐患。一旦资源耗尽枯竭，传统工艺也就失去了其生存最基本的基环境，发展与传承就捉襟见肘，工艺衰退也就不可避免。”可知，因果推断不当；D项，由原文第四节“但到了现代，经济成本与时间成本核算直接导致传统工艺后继乏人，面临人在技在，人亡艺绝的困境，传承之路越走越窄。”可知，“陷人了绝境”不当，夸大文意。点睛：这类题目题干一般是“下列关于的论述不正确的一
