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1、人教版三年级上册数学培优辅差工作计划一、指导思想提高优生的自主和自觉学习能力,进一步巩固并提高中等生的学习成绩,帮助后进生取得适当进步,让后进生在教师的辅导和优生的帮助下,逐步提高学习成绩,并培养较好的学习习惯,形成数学基本能力。培优计划要落到实处,发掘并培养一批数学尖子,挖掘他们的潜能,从培养数学能力入手,训练良好学习习惯,从而形成较扎实基础和较强计算、应用能力,并能协助老师进行辅差活动,提高整个班级的数学素养和数学成绩。2、 学生现状分析我所带的三年级两个班共有57名学生,大多数学生学习积极性高,学习目的明确,课堂上能专心听讲,课后按时完成作业,而且班干部能起到很好的模范带头作用。但还有一
2、部分同学基础较差,学习能力有限,学习习惯很不好,因此成绩也不好。这学期的工作中,我除了注重孩子的个体差异外,最重要的就是培养孩子的学习兴趣和良好的学习习惯,通过培优补差让优秀的学生更加优秀,让后进生也得到更好地发展。为了使学生能在新学期转变自主学习的态度,树立学生学习的自信心和勇气,让后进生能在老师和优秀学生的帮扶下,取得更加优异的成绩,并且再培养一批数学尖子生,深掘孩子的潜能,让他们得到更好的发展。因此决定从培养数学兴趣和数学能力入手,形成扎实的基本功和较强的逻辑思维能力,从而使整体素质提高。三、制定目标在这个学期的培优辅差活动中,培优对象能按照计划提高算、用、写的综合数学能力,成绩稳定在原
3、来的基础上有所提高,并协助老师实施辅差工作,帮助后进生取得进步。辅差对象能按照老师的要求做好,成绩有一定的提高。特别是数学计算这一基本的能力。培优主要是继续提高学生的计算能力和应用能力。介绍或推荐适量课外资料,让优生扩大知识面,摄取更多课外知识。多给他们一定的指导,以及在生活中能灵活运用,提高计算层次,同时安排一定难度的练习任务要求他们完成,全面提高数学能力。辅差的内容是教会学生敢于做题,会做题,安排比较基础的内容让他们掌握,逐步提高后进生的计算水平。先仿写,后独立完成,保证每个后进生能流利的完成计算。帮助他们树立自信心,教会他们正确的学习方法,训练后进生的口算能力,课堂上创造情境,坚持不懈地
4、关爱后进生,让后进生尝试解题、敢于解题,进而争取善于解题。4、 辅导内容以三年级书本内容为主,后进生再根据实际情况进行个别辅导。5、 培优辅差对象培优对象:学生名单辅差对象:学生名单6、 主要措施l.课外辅导,利用课余时间,组织学生加以辅导训练。2.采用一优生带一后进生的一帮一行动。请优生介绍学习经验,后进生加以学习。3.充分了解后进生现行学习方法,给予正确引导,朝正确方向发展,保证后进生改善目前学习差的状况,提高学习成绩。4.课堂上创造机会,用优生学习思维、方法来影响后进生。5.对后进生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度,并安排课外训练,不断提高解题能力。6.采用激励机制,对后进生的每一点进步都给予肯定,并鼓励其继续进取,在优生中树立榜样,给机会表现,调动他们的学习积极性和成功感。7.及时与家长联系,协助解决后进生的学习问题。