《四年级语文下册 语文百花园四（第1课时）教案 语文s版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级语文下册 语文百花园四（第1课时）教案 语文s版（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 语文百花园四教材简析： 本百花园安排了“语海畅游”、“积少成多”、“阅读平台”、“能说会道”、“笔下生辉”。教学要求： 1通过本百花园的训练，教育学生不断积累祖国的语言文字，锤炼学生的语言组织能力和表达能力、观察能力、思考能力，激发学生从小养成热爱祖国的好品质。2、通过能说会道口语训练，培养学生口头表达能力和处处留心观察的良好习惯。教学重难点：5、 能说会道-家乡的变化6、 笔下生辉-写“家乡”教学准备：多媒体课件教学方法：讨论法、练习法等。教学时间：第9周教学时数：3课时教学步骤 第一课时教学内容：学习“语海畅游”，完成“读读背背”和“阅读平台”。教学过程：一、学习“语海畅游”。4、 出示
2、文字幻灯：板书有课本中的形近字。5、 认真读读以下字，你发现了什么？6、 小组内讨论，交流字的注意点。7、 出示词语，学生自由朗读。8、 你发现了这些词的规律了吗？9、 你能找出这些词语吗？（学生自由交流，小组反馈。）10、 出示幻灯：流离、工整、长短、黑白、真假、是非11、 出示课本重的病句。（1） 指导朗读句子。（2） 学生修改病句，教师巡视，实时反馈：第一句：把“宽阔”改为“辽阔”。第二句：在：和“的后面添上”收听“第三句：把“云南孔雀“删掉。12、 教师准备一些课外的病句，让学生加深印象。二、积少成多1、出示古诗2、全班齐读，同桌互相抽查，熟读成诵。3、各个小组内交流对古诗的理解。4、
3、各个小组推荐代表发言，教师适时点拨。5、展示我的采集本6、全班互相评价，看谁手机的资料多，教师适时进行评价，以激发学生收集材料的积极性，以及对体育的爱好。三、阅读平台-我是中国人1、指名分段朗读短文我是中国人，要求读得流利、连贯。你读懂了什么？3、 作者在这篇短文中告诉了我们什么？7、 自渎短文，想一想，每个自然段写了什么？8、 当外国人嘲笑和侮辱中国时，吉鸿昌是怎么说的？怎么做的？9、 说说你敬佩他的原因是什么？10、 读了这篇短文，你有什么话要对大家说的吗？(我们从小要树立坚定的信念，无论身在何处，都要牢记自己是炎黄子孙，是中国人，我们是五千年文明史的民族，我们要有民族自尊心和自豪感。)四、作业背诵凉州词2
