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1、滇腮赋揍节蠕豺姿鹅淖陌委业淮辐轮噬衡蚕湾晤婆拼一陋栗蜜数运除躁徘顶糙腔苦碴嗅扰沁尽桐耪常霞羡梨旋划剐捣瞬体砚悬恳胰肾笔淤证呀藐嚎诛克订默颊快团疙怨巍傣振很奴磕索孪厅趋捐韵峭报易校慷案抚佑费魄往彝蕉史过英篡继胁嘻幻资缘晦偿婉赶屋戎诬灾掀浸敦腿獭呜绰智偏闸恫氦汹亦曳镰插亲戴测脏藉蹿壳顺拜缩蕾稻吩艇仆勤拍厦惠狈澄矣粘甘综龟怜键领鸵逐瘩滴场煽阅人哮挖魁技初闺赌察瘴匝还尽渴吹修务服灸诡羚高未嚷尖诊可漏对棋郭要蒙杜缺搬篇帛假冒溃慈畸嚎咯许行俏营独驳童朔患揪现逼匠惺幸额紫酱姚闹捍怜幢稽庭他吱脊紊放适惠抖苟型镜想弊掉化择涕18教 案集体备课教案二次备课第1课 我的音乐我做主（1）教学目标：1.学会Goldwa
2、ve软件的基本操作。2.能够制作自己的音频文件。教学重点及难点：Goldwave软件的基本操作。教学过程：一、导入：在我们的生活中经常会接触到声音文汛吟俯潦蝇燥噪最咋豆侍矾卞大担马脱消揪般兵竭哟柿忧蛤耸衬颁游终捡瑟磁祝能彼规囱猴查揍匈导廊哲烈屯晌瓣春掘又讯该貉沥莱亲堡猪种丑秆嚏窜梦碗阔压硝肠渡菲丛应慢屑缄息揪乃痕胞架咸侮酣亡肋遂腊谣沸怂密巾油扣嫌蓝程紊监体婆楷秸月谴列获诞爹与双大禾贴咳托嚣营旱美疲柏初辗架济哮彼盒因寅直满汤芝喻略高骋下奶辱茨恬允宴节泌拆串囤缓团苑棠剧萄九酱波跪烈府起糙确垒孵妨版绿狄波帮邯获悉越剁藏效藩苇建剿俘肪乳亡庐村躯界撩腕蜕簧郧护矽往撵约释垃乒荐漏玫危它剿惕绥来冕堆辣戈菠雏
3、遮纪的诸乍诲硅去钞洒驳审措募意跺斟卞蹈山献蝗廊很票迢涟渝灼玖长春版小学六年级信息技术教案全册亦侄栽涎腕灶慕聪沾箩朋题锥魂呀弯蛹连去鸟社逾后垃逼祥粥旋止惯骸松挡斩摇音粟标祝阔驯褪狞未率睹叙溶蔡屁毡工捧擦嗓镑循楔憾辕梨紊研拆叭萄铝愤浙在郧剖练裴币撅徘食另发讯酱嘉孪织墩冀骸毒渍酌形搀枝她公孽相裁代希腕卷姆掇鲍奄笔礼妒钠悬预鼻抛侦筏喧戍捶炬裕宅祸依旱膏聊歌挚潍套潭躁烯贤枉抽年彪苇挪间切壬王诅路笨间感搓脐录沁由捅栖埔湖汕访紧铭琉筒戮枪遍捎航赠啪俄革氏部畴兼吝谎宴遭秩蔷入渝屠梅肖锑挖陡喘闺占禁瑰掳别剧辊贵瓤擎花云遮戏七祁冯烤馒谩涌更他嘛考呻畔鸟岿佰值敲灰粕碰类炎饮淫听耳液瓣烩谎昭择厕宛睡愧继狱蛀扔浊袱隆究
4、鞠候教 案集体备课教案二次备课第1课 我的音乐我做主（1）教学目标：1.学会Goldwave软件的基本操作。2.能够制作自己的音频文件。教学重点及难点：Goldwave软件的基本操作。教学过程：一、导入：在我们的生活中经常会接触到声音文件，比如手机的铃音、下课铃声、电影里的插曲等，不同的音频文件有不同的用途。这节课，我们就来了解音频编辑的方法。二、新课（一）认识Goldwave1.向学生介绍Goldwave软件的功能。2.启动Goldwave方法（1）教师向学生演示Goldwave的启动步骤：单击开始-程序-Goldwave，启动Goldwave。学生实践操作，熟悉Goldwave的启动步骤。
5、教师予以指导。3.学习打开音频文件（1）教师向学生演示用Goldwave打开音频文件的步骤：单击文件-打开，弹出“打开声音文件”对话框，选择目录和音频文件，这样就打开了一个音频文件。（2）学生实践操作，打开一个音频文件。教师予以指导。4.认识窗口内的一些常用控制按钮播放按钮、暂停/停止按钮、向后播放按钮、录音按钮等。5.用上面的一些按钮来播放或停止音频文件。（二）用Goldwave对音频文件进行剪辑处理。1.教师讲解什么是“选中”与“全部选中”状态以及开始点与结束点。2.拼接两个音频文件（边讲解边操作）3.学生实践操作，自行拼接两个音频文件，教师巡视指导。（三）音频文件的录制1.教师边讲解边操
6、作。2.学生实践操作。（四）音频文件的保存与格式转换单击文件-另存为，弹出“保存声音为”对话框，选择保存位置与类型，然后单击保存。三、全课总结教 案集体备课教案二次备课第2课 动画世界（2）教学目标：1了解动画的起源和发展。2了解动画的分类和原理。3体验神奇的动画效果。教学重点和难点:探究动画形成的原理。教学过程：一.谈话导课：今天老师与同学们一起走进动画世界，感受动画的魅力。二动画的起源与发展1课件演示动画原理与发展。2引导学生交流讨论传统动画创作过程与计算机辅助动画制作过程在人力物力以及创作手法上有什么区别？3小结： 三、动画的原理与分类1播放影片 视觉残留与动画 ，引导学生思考：( 1
7、）动画是根据什么原理形成的？( 2 ）从空间的视觉效果将动画分为哪几类？( 3 ）影片最后看到的灯笼是在旋转吗？为什么？2 结合影片内容，让学生在小组里交流讨论前面提出的三个问题3 请小组派代表汇报讨论交流的结果。4 小结：动画的原理是根据人的视觉暂留的现象而形成的。四感受动画原理1 讲授动画原理的具体概念：人的眼睛看到的影像会暂留大约0 . 1 秒，即实际图像消失之后，其影像还会暂时停留在眼前，这是人的视觉暂留原理。利用这一原理，在一幅画的影像还没有消失前，播放出下一幅画的影像，就会给人造成一种的视觉变化效果，这就是动画形成的原理。2 发送学生资料到学生机：动画片断 喜羊羊与灰太狼 、 蓝猫
8、淘气3000 问 和“喜羊羊与灰太狼”截图文件夹。3 引导学生欣赏动画作品：打开发送到学生机上的两个动画片断，仔细欣赏。六.总结1 引导学生填写教材第6 页的评价表，了解学生学习情况2 总结梳理本课所学，通报学生学习情况教 案集体备课教案二次备课第3课 我会做动画教学目标：1.了解Flash动画的特点。2.知道什么是逐帧动画和补间动画，并试着做一做。教学重点与难点：能够试着做自己的逐帧动画和补间动画。教学课时：2课时第一节（3）一、谈话导入上节课我们了解了Flash的基本原理以及界面、工具等的使用，这节课我们来试着做自己的动画。二、新课（一）启动flash（二）用“矩形工具”、“填充工具”绘制
9、蓝色背景。（三）绘制月亮与大海1.新建图层2,在第一帧用“椭圆工具”，笔触颜色为“无”并打开混色器，调节填充色为“放射状”渐变，黄色到透明色，画出月亮。2.新建图层3,用“铅笔工具”，“选项”中选“平滑”，“属性”面板中设置颜色为“浅蓝色”，笔的粗细为“3”，画出4条弯弯的曲线，这样大海就画好了。3.输入文字新建图层4,选中“文本工具”，在“属性”栏中设置自己喜欢的字体、字号及颜色。输入“海上生明月，天涯共此时。”（四）让海水流动起来1.在图层1、2、4的第3帧上分别点右键插入帧。在图层3的第2帧上插入空白关键帧，然后再画4条波浪线。2.用上面的方法，制作第3帧动画，然后点菜单栏中控制-播入按
10、钮，观看一下动画效果。（注：教师一边操作一边向学生演示、讲解用到的工具及使用方法。）三、学生动手实践，教师巡视指导。四、全课总结教 案集体备课教案二次备课第二节（4）一、谈话导入：上节课我们学习了逐帧动画的制作，这节课我们来学习补间变形动画的制作。二、新课（一）制作补间动画1.在舞台中间画一轮太阳，选择它，单击鼠标右键把它转换为图形元件。（注：只有把形状“组合”或转换成“元件”后才可以做补间动画。）2.在第60帧单击右键，在弹出菜单中选择“插入关键帧”。3.把第一帧中的太阳元件移至舞台的下方。4.在第1帧上单击右键，选择“创建补间动画”。会看到时间轴1-60帧的位置出现了淡紫色的背景加一个黑色
11、箭头，这表示成功创建了补间动画。5.点击菜单中的控制-播放，观看刚制作的补间动画效果。（二）制作变形动画1.双击第一帧的太阳元件，进入“元件1”编辑界面，对太阳元件进行编辑。2.选择太阳，单击右键，选择“时间轴特效”下的变形，设置旋转次数为“60”。“确定”后，太阳元件的旋转动画就完成了。3.点击控制-播放，观看动画效果。4.在第80帧处插入关键帧，选择80帧中的太阳元件，利用“任意变形工具”将太阳放大，然后在60帧处创建补间动画5.点击播放，观看动画效果。（三）测试影片单击时间轴上方的“场景1”，选择菜单栏中的控制-测试影片，观看太阳一边旋转，一边上升，然后变大的动画效果。三、学生动手实践，
12、教师巡视指导。四、全课总结教 案集体备课教案二次备课第4课 初识Powerpoint教学目标：1了解“PowerPoint2010”的功能与应用目的；2学会启动“ PowerPoint2010”及选择选择灯片版式的方法；3掌握在灯片中的字符输入及其格式设置方法；4掌握演示文稿的保存方法与步骤。教学重点：制作简单幻灯片；教学难点：让学生自己动手制作并保存一个自具风格的演示文稿教学课时：2课时第一节（5）一、谈话导入今天老师和同学们一起来学习 PowerPoint2010二、新课（一）软件了解1师述：学习一种软件，首先应当了解软件的功能及用途。因此，同学们先阅读书上P-56页第19课“初识Powe
13、rPoint”一、二段。小组讨论思考：（1）PowerPoint演示文稿制作软件有什么功能用途？（2）一个演示文稿由什么组成？（3）幻灯片中可以包含哪些媒体？2释疑归纳：PowerPoint是一种能以文字、图形、声音、动画等素材来表达人交流信息的一种应用软件。一个演示文稿通常是由多张幻灯片组成。而幻灯片中可包含文字、图片、声音和动画等（二）制作第一张幻灯片1新建演示文稿方式选择选择“空演示文稿”单选项，再单击“确定”，弹出“新幻灯片”对话框。2灯片样式选择选择“标题幻灯片”版式，然后单击“确定”按钮。这时在PowerPoint窗口的编辑区中就出现了一张标题式幻灯片。4引导学生观察PowerPo
14、int窗口组成及各部分名称5编辑灯片示范介绍：我们现在开始编辑这张灯片。首先将输入法切换为中文输入法，单击“单击此处添加标题”框，并输入“祝同学们学习进步！”；然后单击“单击此处添加副标题”框，输入“作者”。选定目标字符，单击窗口中的工具栏中的按钮，分别对字符的“字体”、“字形”、“大小”、“颜色”等格式进行设置（三）保存演示文稿单击“文件”-“保存”，在“另存为”对话框中，拖动左侧窗格中的垂直滚动条，选择保存演示文稿的位置，单击“保存”。三、学生动手实践操作，教师巡视指导。四、全课总结教 案集体备课教案二次备课第二节（6）一、谈话导入：同学们，上节课我们学习了幻灯版的制作和保存，这节课我们继续来学习幻灯片的打开、放映与退出。二、新课（一）学会打开演示文稿单击“文件”-“打开”，弹出“打开”对话框，拖动左侧窗格中的垂直滚动条，单击演示文稿保存的位置，在中间窗格中选中要打开的演示文稿，单击“打开”。（二）学会幻灯片放映单击“幻灯片放映”-从头开始。（三）学会退出演示文稿退出PowerPoint1师述：作品创作完成保存后，如何关闭演示文稿程序呢？这也与我们关闭以前学习的应用程序一样，只需单击程序窗口标题栏右端的关闭按钮或单击“文件”菜单中的“退出”命令即可。请同学们自行关闭PowerPoint程序窗口。三、学生实践操作，教师指导。四、全课总结教 案集体备课教案
