《2018-2019学年一年级数学上册 第五单元 6-10的认识和加减法 课时3 10 课时1 10的认识教案 新人教版》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2018-2019学年一年级数学上册 第五单元 6-10的认识和加减法 课时3 10 课时1 10的认识教案 新人教版(2页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
课时1 10的认识教学内容认识10教学目标1.会用10表示物体的个数,会读、写10以内的数。2.认识10以内数的顺序,会比较10以内数的大小。教学重点使学生会用10表示物体的个数。教学难点使学生会比较10以内数的大小。教具准备PPT课件、110的数字卡片。教学过程1、 复习巩固,导入新课。1.教师课件出示09各数,让学生按从大到小的顺序排一排。2.教师拿出10的数字卡片,让学生认一认,说一说在哪里见过这个数,引出今天要学习的内容。二、合作交流,探究新知。1.教师展示教材第59页“喂鸽子”情境图,让学生观察图片,数一数图中有几只鸽子,有几个人,小组之间交流自己是怎样数的。2.(1)教师课件先出示计数器,展示拨10的过程,9颗珠子再拨1颗就是10,再让学生用圆片或小花摆一摆,理解数量是10的物体用数10来表示。(2)写一写数10,注意10的左边是1,右边是0。3.教师让学生拿出直尺,在上面找数,观察010各数的顺序。4.教师出示点子图,让学生比较9和10的大小。三、巩固应用,提升能力。教师指导学生完成教材第62页第1、2题。4、 课堂小结,拓展延伸。1.这节课我们学习了什么?引导学生回顾总结。2.10以内的数从小到大排列是0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,从大到小排列是10,9,8,7,6,5,4,3,2,1,0。2