《2018-2019学年一年级数学上册 第五单元 6-10的认识和加减法 课时3 10 课时1 10的认识教案 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018-2019学年一年级数学上册 第五单元 6-10的认识和加减法 课时3 10 课时1 10的认识教案 新人教版（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
课时1 10的认识教学内容认识10教学目标1.会用10表示物体的个数，会读、写10以内的数。2.认识10以内数的顺序，会比较10以内数的大小。教学重点使学生会用10表示物体的个数。教学难点使学生会比较10以内数的大小。教具准备PPT课件、110的数字卡片。教学过程1、 复习巩固，导入新课。1.教师课件出示09各数，让学生按从大到小的顺序排一排。2.教师拿出10的数字卡片，让学生认一认，说一说在哪里见过这个数，引出今天要学习的内容。二、合作交流，探究新知。1.教师展示教材第59页“喂鸽子”情境图，让学生观察图片，数一数图中有几只鸽子，有几个人，小组之间交流自己是怎样数的。2.（1）教师课件先出示计数器，展示拨10的过程，9颗珠子再拨1颗就是10，再让学生用圆片或小花摆一摆，理解数量是10的物体用数10来表示。（2）写一写数10，注意10的左边是1，右边是0。3.教师让学生拿出直尺，在上面找数，观察010各数的顺序。4.教师出示点子图，让学生比较9和10的大小。三、巩固应用，提升能力。教师指导学生完成教材第62页第1、2题。4、 课堂小结，拓展延伸。1.这节课我们学习了什么？引导学生回顾总结。2.10以内的数从小到大排列是0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10，从大到小排列是10,9,8,7,6,5,4,3,2,1,0。2
