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1、安溪外国语学校2016年春季 三六 年级 品社 科期末考试质量分析表 填表人： 林艺彬 基 本 情 况全班人数到 考到 考 率总 分人 均及格人数及 格 率优秀人数优 秀 率满分人数228227996182668052109251486520100908980797069605950494039以下缺 考 学 生三年2班 郑明霞 72人80人35人23人9人3人5人答 卷 情 况 及 今 后 改 进 措 施 思想品德与社会是以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。课标中的课程目标，明确指出知识与技能、情感态度与价值观等方面的目标是一个密切联系的有机整体，对人的发展具有
2、十分重要的作用。它们是在丰富多彩的活动中实现的。在课程标准的指导下，今年，在教育局统一部署的情况下，我校已顺利地完成了小学品德与社会试卷的考试、评卷，现将我校本次品社科考试卷分析如下：一、命题基本情况总体来看，本次命题题型全面、知识范围涉及广范、题量适中、难易适度。紧扣课程标准，以教材为基本点，以检测教师的教学效果与学生学习情况为宗旨，以学生学习能力培养情况为主要对象，以检查测试为手段来评价教学效果，体现了品社课程新的教育评价理念。以基础知识为主，既注意全面更注意突出重点，对主干知识的考查保证了较高的比例，并保持了必要的深度。很多基础知识在试卷中通过判断、选择、连线中得到了广泛的考察。二、答卷
3、情况（一）取得的成绩： 从整体上讲，学生较好地掌握了本学科的基础知识和基本技能。这可以看出各年级品社科老师在平时的教育教学中能努力钻研本学科教材，掌握本 答 卷 情 况 及 今 后 改 进 措 施学科特点，把握好教材的重难点；能让学生全面了解并掌握品社这们课程的知识，达到融会贯通。选择题、判断题这两部分主要考查学生的基础知识，绝大多数学生能做出正确的选择和判断，答题的正确率较高。但也有少数学生对自己不够了解，对生活体会不够细心。（二）存在问题：从卷面上得分情况来看，填空题和简答题部分得分率较低。主要是学生有的对题目理解不透，有的没有好好记忆这两道题的正确答案，有的语言组织不好。个别学生书写潦草
4、、写错别字，或回答不完整造成失分。四、改进措施：针对本张试卷存在的问题，制定以下改进措施： 1、加强基础知识的学习，让学生将课本上的基础知识记牢，包括人名、地名、时间、事件、主题日的日期、纪念日的日期等的正确记忆。将容易混淆的知识点分析归类，帮助学生辨识容易混淆的知识点。2、在日常教学中，培养学生的学习态度，认真态度。培养学生养成分析问题的的好习惯，学会认真审题。3、对学困生要多辅导让其掌握本学科的基础知识和基本技能。4、平时经常训练填空、判断题，巩固对概念的理解。5、理论联系实际，培养学生良好的心里素质。总而言之 ，让品德与社会课程真正成为不是以知识教育为主要目标，而是引导学生获得经验，形成经验；不是以教师讲授为主要形式，而是以学生的主体性活动为主要方式。学生是学习的主体，学生的品德形成和社会性发展，是在各种活动中通过自身与外界的相互作用来实现的。作为品社科的老师要加强新课标的学习，更新教学观念，积极参加教研活动。“学而不思则罔，思而不学则殆”教师要通过学习研究接收教育教改新信息，运用于教育教学实践中，让品社科的教学百尺竿头，更进一步。通过理论与实践相结合，让学生的意志更坚定，品质更优秀，生活更加丰富多彩。
