《广东省深圳市2018-2019学年高一物理上学期期中试题（含解析）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《广东省深圳市2018-2019学年高一物理上学期期中试题（含解析）（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、广东省深圳市深圳中学2018-2019学年高一物理上学期期中试题（含解析）一、单项选择题（每小题只有一个答案符合题意，共 8 小题，每小题 4 分，共 32 分）1.伽利略利用“斜面实验”研究自由落体运动的规律，其实验思想是( )A. 小球沿斜面运动时加速度较小，速度的测量比较容易B. 小球沿斜面运动时速度较小，位移的测量比较容易C. 测量小球沿斜面运动时的位移与时间的平方的比值，合理外推到90D. 测量小球沿斜面运动时的速度平方与位移的比值，合理外推到90【答案】C【解析】试题分析：小球沿斜面运动时加速度较小，同一位移，所用时间较长，时间测量较容易，故A、B错误；“斜面实验”研究自由落体运动
2、的规律，其实验思想通过测量斜面上物体运动的情况，然后进行合理的外推，从而得出自由落体是匀变速直线运动，因而需要测量位移与时间平方的比值s/t2情况，合理外推到90，故C正确，D错误故选C.考点：伽利略斜面试验.2.下列说法正确的是（ ）A. 对运动员“大力扣篮”过程进行技术分析时，可以把运动员看做质点B. “和谐号”动车组行驶 313km 从成都抵达重庆，这里的“313km指的是位移大小C. 高台跳水运动员腾空至最高过程可以看作质点D. 绕地球做匀速圆周运动且周期为 24h 的卫星，不一定相对于地面静止【答案】D【解析】【详解】分析运动员扣篮时的技术时，不能忽略运动员的大小，将其看成质点，故A
3、错误；动车行驶的轨迹不是直线，故313km指的是路程，不是指位移的大小，故B错误；高台跳水运动员腾空至最高过程不可以看作质点，故C错误；同步卫星的轨道在地球赤道上空，故周期为24h的卫星，不一定相对于地面静止，故D正确。故选D。3.如图所示，A、B 两物体相距 s7m，物体 A 以4m/s 的速度向右匀速运动，而物体 B 此时的速度10m/s， 只在摩擦力作用下向右做匀减速运动，加速度 a=-2m/s2,那么物体 A 追上物体 B 所用的时间为（ ）A. 8s B. 9s C. 7s D. 10s【答案】A【解析】【分析】假设经过时间t，物块A追上物体B，根据位移时间公式结合几何关系列式求解即
4、可。【详解】物体A做匀速直线运动，位移为：，物体B做匀减速直线运动减速过程的位移为：，设物体B速度减为零的时间为，有，在t1=5s的时间内，物体B的位移为，物体A的位移为，由于，故物体A未追上物体B；5s后，物体B静止不动，所以A追上B，需再经过，故物体A追上物体B所用的时间为，故选A.【点睛】本题是追击问题，特别要注意物体B做匀减速运动，要分清是减速过程追上还是静止后被追上；第二种情况下的位移用位移时间公式求解时要注意时间是减速的时间，而不是总时间。4. 著名物理学家费恩曼曾经讲过一则笑话：一位女士由于驾车超速而被警察拦住，警察走过来说“太太，您刚才车速是60英里每小时！”这位女士反驳说：“
5、不可能！我才开了7分钟，还不到一个小时，怎么可能走了60英里呢？”“太太，我的意思是如果您继续刚才那样开车，在下一个小时里您将驶过60英里。” “这也不可能。我只要再行驶10英里就到家了，根本不需要再开过60英里的路程。”这位女士没有认清（ ）A. 速度与位移成正比B. 速度与时间成反比C. 速度与位移成正比，与时间成反比D. 速度由位移和时间的比值确定【答案】D【解析】试题分析:情景分析题目，速度的定义是位移和完成位移所用时间的比值，女士不知道速度的物理意义。考点：本题考查了对速度定义的理解。5.一质点沿x轴正方向做直线运动，通过坐标原点时开始计时，其t图象如图所示，则( )A. 质点做匀速
6、直线运动，速度为0.5m/sB. 质点做匀加速直线运动，加速度为0.5m/s2C. 质点在l s末速度为1.5m/sD. 质点在第l s内的平均速度为1.5m/s【答案】CD【解析】【详解】A、B、由图可知，结合函数表达式可知，加速度为a=20.5=1m/s2；即质点的加速度不变做匀加速直线运动;故A、B错误.C、质点的初速度v0=1m/s，在1s末速度为v=v0+at=1+1=2m/s;故C正确.D、质点在第1s内的位移为；D正确.故选CD.【点睛】本题的实质上是速度-时间图象的应用，要明确斜率的含义，能根据图象读取有用信息6.如图所示，光滑水平地面上有一直角三角形斜面体 B 靠在竖直墙壁上
7、，物块 A 放在斜面体 B 上， 开始 A、B 静止现用水平力 F 推 A，A、B 仍静止，则此时 A、B 受力的个数分别可能是（ ）A. 3 个、3 个 B. 3 个、5 个 C. 4 个、4 个 D. 3 个、4 个【答案】D【解析】【分析】先对AB整体分析，得到墙壁和地面对物体B是否有力；然后再对A分析，判断AB间的作用力情况；最后结合牛顿第三定律分析B物体受力的个数【详解】先对AB整体分析，受推力，重力、地面的支持力、墙壁的支持力；再对物体A分析，受重力、推力、斜面体的支持力、摩擦力（当重力的下滑分力与推力的上滑分力相等时静摩擦力为零），则A可以受到3个或4个力，分析B的受力情况：受重
8、力、墙壁的支持力、地面的支持力、A对B的压力、A对B的静摩擦力（当重力的下滑分力与推力的上滑分力相等时静摩擦力为零）则B可以受到4个或5个力，当A受到3个力时，B受4个力，当A受4个力时，B受5个力，故D正确。故选D。【点睛】受力分析通常按照已知力、重力、弹力、摩擦力的顺序进行，本题难点在于物体A对物体B的静摩擦力可能为零7. 如图所示，P是位于水平粗糙桌面上的物块，用跨过光滑轻质定滑轮的轻绳将P与钩码Q相连，Q的质量为m，在P向右匀速运动的过程中，桌面上的绳子始终是水平的，重力加速度为g。下列说法正确的是A. P所受拉力的施力物体是钩码Q，大小等于mgB. P所受拉力的施力物体是绳子，大小等
9、于mgC. P所受摩擦力的方向水平向左，大小一定小于mgD. P所受摩擦力的方向水平向左，大小一定大于mg【答案】B【解析】试题分析：P只受绳子的作用，不受钩码的作用；故A错误；P受拉力的施力物体为绳子，大小等于钩码的重力mg；故B正确；P所受到的摩擦力方向与拉力方向相反，故向左；但根据平衡关系可知，其大小一定等于mg；故CD错误；故选B.考点：物体的平衡.8.如图所示，光滑的夹角为30的三角杆水平放置，两小球 A、B 分别穿在两个杆上，两球之间有一根轻绳连 接两球，现在用力将小球 B 缓慢拉动，直到轻绳被拉直时，测出拉力 F10N，则此时关于两个小球受到的力的说 法正确的是（小球重力不计）（
10、 ）A. 小球 A 只受到杆对 A 的弹力B. 小球 A 受到的杆的弹力大小为 10NC. 此时绳子与穿有 A 球的杆垂直，绳子张力大小为D. 小球 B 受到杆的弹力大小为 10 【答案】D【解析】【分析】分别对A、B受力分析，根据弹力方向与接触面垂直，结合受力平衡条件，依据力的平行四边形定则，即可求解【详解】由题意可知，对A、B分别受力分析，如图所示：则A球受到杆对A的弹力与绳子的张力，故A错误；对B受力分析，如图所示，根据受力平衡条件，则有：，故B错误；此时绳子与穿有A球的杆垂直，绳子张力大小20N，故C错误；根据力的合成，结合力的平行四边形定则可知，小球B受到杆的弹力大小为，故D正确；故
11、选D。【点睛】考查如何进行受力分析，掌握弹力的方向，理解平衡条件的应用，注意三角函数正确的运用二、多项选择题（共 4 小题，每小题均有两个选项符合题意，全对得 5 分，错选得 0 分，漏选得 3 分，共 20 分）9. 在如图所示的四幅图中，AB、BC均为轻质杆，各图中杆的A、C端都通过铰链与墙连接，两杆都在B处由铰链相连接下列关于杆受力的说法正确的是（ ）A. 甲图中的AB杆表现为支持力，BC杆表现为拉力B. 乙图中的AB杆表现为拉力，BC杆表现为支持力C. 丙图中的AB杆、BC杆均表现为拉力D. 丁图中的AB杆、BC杆均表现为支持力【答案】C【解析】试题分析：在甲图中，对B分析，受到AB杆
12、的拉力，BC杆的支持力，绳子的拉力三力平衡，A错误；乙图中对B受力分析，B受到绳子竖直向下的拉力，则BC应为支持力，由平衡条件可知AB应为支持力，B错误；丙图中对B点分析可知，B受到绳子向下的拉力，AB杆提供向上的拉力，BC杆应为向右的拉力，C正确；丁图中对B分析可知，B受到绳子向下的拉力，AB杆提供拉力，BC杆提供支持力，D错误；考点：共点力平衡条件的应用【名师点睛】要注意明确杆带有铰链，则施力方向只能是沿杆方向；然后再根据三力平衡即可明确作用力的性质10.如图，物块 A、B 静止在水平地面上，某时刻起，对 B 施加一沿斜面向上的力 F，力 F 从零开始随时间均匀增 大，在这一过程中，A、B
13、 均始终保持静止则地面对 A 的（ ）A. 支持力减小 B. 摩擦力减小 C. 摩擦力增大 D. 支持力不变【答案】AC【解析】【分析】以A、B整体为研究对象，分析受力情况，由平衡条件得到地面对A的支持力和摩擦力与F的关系，再分析两个力的变化【详解】以A、B整体为研究对象，分析受力情况：总重力G、力F、地面对A的支持力N、摩擦力f，受力分析如图所示，设斜面的倾角为由平衡条件得：，当F增大，可知N减小，f增大。故AC正确，BD错误。故选AC。【点睛】本题关键在于研究对象的选择，以整体为研究对象，简单方便，也可以运用隔离法研究11.A和B两物体在同一直线上运动的vt图象如图所示已知在第3s末两个物
14、体在途中相遇，则下列说法正确的是A. 两物体从同一地点出发B. 出发时B在A前3m处C. 3s末两个物体相遇后，两物体可能再相遇D. 运动过程中B的加速度大于A的加速度【答案】B【解析】试题分析：由图象的“面积”读出两物体在3s内的位移不等，而在第3s末两个物体相遇，可判断出两物体出发点不同故A错误；两物体在3s内的位移分别为xA=43m=6m，xB=23m=3m，则出发时B在A前3m处故B正确；3s末两个物体相遇后，A的速度大于B的速度，两物体不可能再相遇故C错误；由A的斜率大于B的斜率可知A的加速度大于B的加速度故D错误考点：v-t图像【名师点睛】对于速度-时间图象要注意：不能读出物体运动
15、的初始位置两物体相遇要位移关系由图象的“面积”读出两物体在3s内的位移不等，而在第3s末两个物体相遇，可判断出两物体出发点不同，相距的距离等于位移之差3s末两个物体相遇后，A的速度大于B的速度，两物体不可能再相遇由A的斜率大于B的斜率可知A的加速度大于B的加速度12. 如图所示，A、B、C三个物块重均为100N，小球P重40N，作用在物块B的水平力F=20N，整个系统静止，则（ ）A. A和B之间的摩擦力是20NB. B和C之间的摩擦力是20NC. 物块C受4个力作用D. C与桌面间摩擦力为20N【答案】BD【解析】试题分析：先对结点受力分析，由共点力的平衡可求得绳子对3的拉力；再将A、B、C作为整体受力分析，由共点力的平衡可求得C与地面间的摩擦力解：结点受P的拉力及两绳子的拉力；如图所示，由几何关系可知，绳子对C的拉力F1=GP=40N；A、对A用隔离法受力分析，根据平衡条件知水平方向不受外力，即AB之间没有摩擦力；所以A错误B、对B用隔离法进行受力分析，根据平衡条件B受C对它
