《（天津专用）2020届高考政治一轮复习 专题十五 思想方法与创新意识教师用书（pdf，含解析）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（天津专用）2020届高考政治一轮复习 专题十五 思想方法与创新意识教师用书（pdf，含解析）（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、专题十五 思想方法与创新意识 对应学生用书起始页码 考点一唯物辩证法的联系观 全面把握联系观点 观点原理内容方法论 联系 的普 遍性 任何事物都与周围其他事物有 着这样或那样的联系 每一事 物内部的各个部分、要素之间也 是相互联系的 世界是一个普 遍联系的有机整体 用普遍联系的观点看问题 既要看到事物内部诸要素 之间的联系又要看到事物 之间的相互联系 联系 的客 观性 联系的客观性是指联系是事 物本身固有的不以人的意志为 转移 人们可以根据事物固 有的联系改变事物的状态调 整原有的联系建立新的联系 要从事物固有的联系中 把握事物切忌主观随意 性 发挥主观能动性创 造条件改变事物的状态 建立新的
2、具体联系 联系 的多 样性 事物的联系是多种多样的 有 直接联系和间接联系、内部联系 和外部联系、本质联系和非本质 联系、必然联系和偶然联系等 要一切以时间、地点和条件 为转移 整体 与部 分的 关系 在整体与部分的关系中整体 居于主导地位整体统率着部 分具有部分所不具备的功能 部分离不开整体部分是整体中 的部分离开了整体部分就不 成其为部分 整体离不开部 分整体是由部分构成的离开 了部分整体就不复存在 部分 的功能及其变化会影响整体的 功能关键部分的功能及其变化 甚至对整体的功能起决定作用 树立全局观念立足整 体统筹全局选择最佳方 案实现整体的最优目标 重视部分的作用用局部 的发展推动整体的
3、发展 系统 优化 的方 法 系统是由相互联系和相互作用 的诸要素构成的统一整体 系 统的基本特征是整体性、有序性 和内部结构的优化趋向 要着眼于事物的整体性要 注意遵循系统内部结构的 有序性要注重系统内部结 构的优化趋向 要用综合 的思维方式来认识事物 全面把握系统优化的方法 系统的基 本特征 系统优化的方法 实践方面认识方面 整体性 要着眼于事物的整 体性 重 视 整 体 的 功能 有序性 要注意遵循系统内部 结构的有序性使各 要素按照一定的顺序 和方向发生作用 内部结 构的优 化趋向 要注重系统内部结 构的优化趋向力求 实现整体的功能大 于部分功能之和 用综合的思维方式来认识事 物 要着眼
4、于事物的整体从 整体出发把各个部分、各个 要素联系起来考察 统筹考 虑优化组合形成关于这一 事物的完整准确的认识 【易错 】世界是普遍联系的因此世界上任何两个事物之 间都存在着联系 世界是普遍联系的是指世界上任何事物都处于普遍 联系之中孤立存在的事物是没有的 联系既是普遍的又是具 体的、有条件的世界上的两个事物有无联系还要看是否具备联 系的具体条件 世界上任何两个事物之间都存在着联系的说 法否认了联系的客观性、具体性和条件性 【易错 】联系是普遍的、客观的因而是无条件的 联系既是普遍的、客观的又是具体的、有条件的 【易错 】联系是客观的人们无法改变 联系是客观的是指联系是事物本身固有的不以人
5、的意志为转移人不能随意改变事物之间的固有联系 但人们 可以根据事物固有的联系改变事物的状态调整原有的联系 建立新的联系 【易错 】自在事物的联系是客观的人为事物的联系是主 观的 自在事物的联系、人为事物的联系都是客观的 年高考年模拟 版(教师用书) 【易错 】整体功能大于各部分功能之和 当部分以合理、有序的结构形成整体时整体功能大 于各部分功能之和当部分以无序、欠佳的结构形成整体时整 体功能小于各部分功能之和 【易错 】关键部分的功能及其变化对整体起决定作用 一定条件下关键部分的功能及其变化对整体起决定 作用 必须是在一定条件下 考点二唯物辩证法的发展观 全面把握发展观点 观点原理内容方法论
6、发展的普 遍性和发 展的实质 发展具有普遍性自然界、人类社 会和人的认识都是不断发展的 发展的实质是事物的前进和上升 是新事物的产生和旧事物的灭亡 用发展的观点看问题 坚持与时俱进培养创 新精神 事物发展 的 途 径: 事物的发 展是前进 性和曲折 性的统一 事物发展的前途是光明的 新 事物符合客观规律具有强大生 命力和远大前途 新事物符合人 民群众的根本利益和要求得到 人民群众的支持和拥护 新事物 必然战胜旧事物 事物发展的 道路是曲折的 新事物的发展总 要经历一个由小到大、由不完善 到比较完善的过程 人们对新事 物的认识有一个过程 新事物战 胜旧事物不可能一蹴而就必然 经历曲折的过程 要
7、对未 来 充 满 信 心热情支持和悉心 保护新事物促使其 成长、壮 大 做 好 充分的思想准备不 断克服前进道路上的 困难勇敢地面对挫 折与考验 事物发展 的 状 态: 事物的发 展是量变 和质变的 统一 事物的发展总是从量变开始 的没有量变做准备就不会有 质变发生量变是质变的必要准 备 量变达到一定程度必然 引起质变质变是量变的必然结 果 事物不断地经过量变、质 变两种 状 态 循 环 往 复 不 断 前进 重视量的积累 做 任何事情都要从一点 一 滴 的 小 事 做 起 在量变已经达到一 定程度、只有改变事 物原有的性质才能向 前发展时要果断地 抓住时机促成质变 实 现 事 物 的 飞 跃
8、 当我们要保持事物 性质的稳定时要把 量变控制在一定的范 围内坚持适度原则 比较运动、变化和发展 比较区别联系 运动 是物质固有的根本属性和存在 方式它包括宇宙间的一切变化 和过程 变化 侧重于运动中所发生的状态乃 至性质的改变是事物由一种状 态到另一种状态的改变即量变 和质变 发展 是一种运动和变化是上升的、 向前的、进步的变化发展的实 质是事物的前进和上升是新事 物的产生和旧事物的灭亡 运动包括变化和发展 有运动才会有变化和 发展发展是运动、变 化的更高层次揭示了 物质世界运动、变化的 整体趋势和方向性三 个概念都表明事物不 是绝对静止的不是凝 固和僵化的 【易错 】任何变化都是发展 任何
9、发展都是变化但并非任何变化都是发展只有 前进的、上升的运动、变化才是发展 【易错 】新出现的事物就是新事物 新事物一般是新出现的事物但新出现的事物不一定 就是新事物 判断新事物的标准:是否符合客观规律是否具有 强大生命力和远大前途 【易错 】事物发展的总趋势是前进性和曲折性的统一 事物发展的总趋势是前进的事物发展的道路是曲折 的事物发展的途径是前进性和曲折性的统一 【易错 】量变必然引起质变 一切事物的变化发展都是从量变开始的没有量变作 准备就不会有质变发生量变是质变的必要准备但量变不一 定必然引起质变事物的量变达到一定程度才能引起质变 【易错 】没有量变就没有质变因此量变比质变更重要 量变是
10、质变的必要准备没有量变就没有质变但事 物的发展是通过质变来实现的没有质变就没有发展因此就 事物发展的全过程来看质变比量变更重要 【易错 】没有质变就没有发展任何质变都是发展 事物的发展是通过质变来实现的因此没有质变就 没有发展 但事物既可能向好的方向质变也可能向坏的方向 质变只有前进的、上升的质变才是发展 【易错 】质变是量变的总和 质变是事物根本性质的变化不是量变的简单相加 专题十五 思想方法与创新意识 考点三唯物辩证法的矛盾观 全面把握矛盾观点 观点原理内容方法论 矛盾的同 一性和斗 争 性 即 对立统一 观点 矛盾就是对立统一 矛盾的对 立属性是斗争性是指矛盾双方 相互排斥、相互对立的属
11、性矛 盾的统一属性是同一性是指矛 盾双方相互吸引、相互联结的属 性和趋势它包括矛盾双方相互 依赖和矛盾双方相互贯通 坚持一分为二的矛 盾分析法既要看到 事物的这一面又要 看到事物的那一面 既要分析矛盾两方 面之间的对立又要 分析矛盾两方面之 间的统一 矛盾的 普遍性 矛盾存在于一切事物中即事事 有矛盾矛盾贯穿每一事物发展 过程的始终即时时有矛盾 要承认矛盾分析矛 盾勇于揭露矛盾 积极寻找正确的方 法解决矛盾 矛盾的 特殊性 矛盾的特殊性是指矛盾着的事 物及其每一个侧面各有其特点 它主要有三种情形:一是不同事 物有不同的矛盾二是同一事物 在发展的不同过程和阶段上有 不同的矛盾三是同一事物中的 不
12、同矛盾、同一矛盾的两个不同 方面也各有其特殊性 具体问题具体分析 即在矛盾普遍性原 理的指导下具体分 析矛盾的特殊性并 找出解决矛盾的正 确方法 矛盾的普 遍性和特 殊性的辩 证关系 矛盾的普遍性和特殊性相互 联结 一方面普遍性寓于特殊 性之中并通过特殊性表现出 来没有特殊性就没有普遍性 另一方面特殊性离不开普遍 性 世界上的事物无论怎样特 殊它总是在特殊性中包含着普 遍性不包含普遍性的事物是没 有的 矛盾的普遍性和特殊 性在不同的场合可以相互转化 遵循从特殊到普 遍再由普遍到特殊 的认识顺序 这 是马克思主义基本 原理和中国具体实 际 相 结 合 的 哲 学 基础 主要矛盾 和次要矛 盾的辩
13、证 关系 在事物发展过程中处于支配 地位、对事物发展起决定作用的 矛盾就是主要矛盾其他处于从 属地位、对事物发展不起决定作 用的矛盾则是次要矛盾 主 要矛盾和次要矛盾相互依赖、相 互影响并在一定条件下相互 转化 办事情要善于抓 住重点集中主要力 量 解 决 主 要 矛 盾 要学会统筹兼顾 恰当地处理次要矛 盾 坚持两点论 与重点论相统一 续表 观点原理内容方法论 矛盾的主 要方面和 次要方面 的 辩 证 关系 在事物内部处于支配地位、起 主导作用的矛盾方面是矛盾的 主要方面处于被支配地位、不 起主导作用的矛盾方面是矛盾 的次要方面 事物的性质主要 是由主要矛盾的主要方面决定 的 矛盾的主要方面
14、与次要 方面既相互依赖又相互排斥 并在一定条件下相互转化 看问题要分清主 流和支流以认清事 物的性质 看问 题要全面不能忽视 矛 盾 的 次 要 方 面 坚持两点论与重 点论相统一 比较主要矛盾和矛盾的主要方面 比较主要矛盾矛盾的主要方面 区 别 外 延 主要矛盾是与复杂事物 中所包含的“诸多矛盾” 相比较而言的 主要矛 盾一般只有一个而次要 矛盾则可以有多个 矛盾的主要方面则是“同一 矛盾” 的双方相比较而言 的 矛盾的主要方面只有 一个次要方面也只有一个 内 涵 主要矛盾讲的是“ 矛盾 体”可以称为“一个”或 “一种”矛盾 矛盾的主要方面讲的是“矛 盾侧面”所以只能叫“一 方”或“方面”
15、作 用 主要矛盾决定事物发展 的进程其原因是主要矛 盾处于支配地位起着决 定作用 矛盾的主要方面规定着事 物的性质其原因是矛盾的 主要方面在力量上超过矛 盾的次要方面在地位上支 配着矛盾的次要方面 方 法 论 意 义 主要矛盾的原理要求办 事情要抓重点、抓关键、 抓中心 矛盾的主要方面的原理要 求看 问 题 要 把 握 本 质 和 主流 实 践 方 面 做题时判断主要矛盾可 注意以下字眼:“重心” “中心” “关键” “首要” “突破口”等 做题时判断矛盾的主要方 面可注意以下字眼:“主流” “方向”“大局” “性质” “主 体”“实质”“九个指头”“优 势”等 联系 都是讲矛盾发展的不平衡性问题是矛盾特殊性的两 种情形都是重点论所要把握的
