《高中历史 第四单元 雅尔塔体系下的冷战与和平 4.4 两极格局的结束课件 新人教版选修3》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中历史 第四单元 雅尔塔体系下的冷战与和平 4.4 两极格局的结束课件 新人教版选修3（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、合作探究自主预习合作探究自主预习合作探究自主预习合作探究自主预习第第4课课两极格局的结束两极格局的结束合作探究自主预习合作探究自主预习合作探究自主预习合作探究自主预习目标导航预习导引1.课程标准了解20世纪七八十年代美苏等国由紧张对抗到谋求缓和对话的背景和过程,指出从中得到的启示。2.学习要点(1)了解20世纪80年代美苏两国的内外政策,分析给两国关系带来的变化。(2)分析东欧剧变和苏联解体的原因,认识东西方冷战结束的原因。(3)分析理解美苏关系发展变化带来的启示。(4)认识冷战思维对当今国际关系的影响,了解冷战结束后潜在的和平威胁。合作探究自主预习合作探究自主预习合作探究自主预习合作探究自主
2、预习目标导航预习导引一、“以实力求和平”与“新思维”合作探究自主预习合作探究自主预习合作探究自主预习合作探究自主预习目标导航预习导引二、冷战的结束 合作探究自主预习合作探究自主预习合作探究自主预习合作探究自主预习目标导航预习导引三、美苏关系发展变化带来的启示1.争霸曾对人类安全与世界和平造成巨大威胁(1)在双方争夺的重点地区欧洲,在柏林地区多次酿成危机。(2)双方对亚洲、非洲的控制和争夺,造成这些地区局势的动荡与紧张。在亚洲,美国先后侵略朝鲜和越南;在中东,由于两大国的插手,局势变得愈加错综复杂。2.军备竞赛给人类生存环境造成了严重影响。3.双方在缓和中取得的某些成果,至今仍有重要的意义美苏两
3、国签订的“限制战略武器协议”和“中导条约”成为战略稳定的基础,也是稳定国际局势的因素。合作探究自主预习合作探究自主预习合作探究自主预习合作探究自主预习目标导航预习导引4.冷战思维仍然影响着国际关系的发展(1)美国长期把苏联和社会主义国家描绘成专制主义、侵略扩张的“邪恶势力”,成为严重歪曲对社会主义认识的思想根源。(2)原来被美苏对峙掩盖的各种矛盾,也因两极格局解体而暴露出来,并有愈演愈烈之势。(3)超级大国肆意欺凌弱小国家,绕过联合国安理会,随意侵犯他国主权,致使战争的潜在威胁依然存在。合作探究自主预习合作探究自主预习合作探究自主预习合作探究自主预习问题1问题2试分析20世纪80年代苏联在美苏
4、争霸中转为全面收缩的原因及表现。(1)原因:从综合国力,特别是经济实力上比较,苏联仍落后于美国。为了达到在军事力量方面领先的目标,苏联加大国民经济军事化的程度。但实际上,苏联的军事大国地位缺乏相应经济力量的支撑,是不稳固的。美苏争霸加剧了苏联的经济困难和社会矛盾的激化,增加了通过改革来医治国内各种弊病的难度。(2)表现:放弃争夺军事优势的做法,转为裁减核军备。从阿富汗撤军,同中国改善关系,并放弃了20世纪70年代扩张所获得的势力范围。更为重要的是,放松了对东欧等地区的控制,并最终退出这些地区。合作探究自主预习合作探究自主预习合作探究自主预习合作探究自主预习问题1问题2【例题1】以下两图是欧洲某
5、一城市的街景。图1摄于1961年8月,图2摄于1989年11月之后,它们分别反映的是()A.冷战开始和两极格局消亡B.大国对峙加强和国家统一C.军事冲突加剧和政权更迭D.民族矛盾激化和暂时缓解解析:本题选择的两幅图片都与“柏林墙”相关。“柏林墙”的修筑反映冷战的加剧和美苏两大国的对峙加强,而“柏林墙”被拆除则推动了民主德国和联邦德国重新实现统一。答案:B合作探究自主预习合作探究自主预习合作探究自主预习合作探究自主预习东欧剧变和苏联解体有哪些相似之处?我们可以从中得出哪些认识?(1)相似之处:从发生的原因来看,都同苏联社会主义模式的弊端相关;都由戈尔巴乔夫政治改革中的错误政策引起;都受到西方资本
6、主义“和平演变”策略的影响。从时间上看,都发生在20世纪80年代末90年代初,来势迅猛,发展迅速。从性质上看,都是共产党或工人党丧失了国家政权,社会制度也随之发生了根本性变化,社会主义力量遭受重大挫折。(2)认识:东欧剧变和苏联解体是社会主义发展道路上的曲折,并不是社会主义的失败。社会主义革命是人类历史上最彻底的一次革命,其发展历程不可能是一帆风顺的,必然会受到来自资本主义势力多方面的敌视、遏制甚至“和平演变”等多种形式的颠覆。东欧剧变和苏联解体启示我们,在社会主义建设中,要注意结合自身的国情,要以发展生产力为目标,同时要注重民主政治的完善和坚持社会主义方向。问题1问题2合作探究自主预习合作探
7、究自主预习合作探究自主预习合作探究自主预习问题1问题2【例题2】西方有位学者写了一本书,作者在前言中说:本书评述的时间开始于第二次世界大战的最后岁月,结束于苏联解体,美苏对抗是这个时代政治图景的主线。请完成:(1)作者为什么要选择“苏联解体”作为此书的结束?(2)“美苏对抗”主要表现在哪些事件中?(3)如果你是本书的读者,你会怎样评价这个“时代”?解析:回答第(1)问,要明确苏联解体在美苏对抗中的历史地位。回答第(2)问,要结合第二次世界大战以来的重大历史事件进行思考。回答第(3)问,不仅要说明美苏对抗的积极影响,更要说明美苏对抗对世界造成的消极影响。合作探究自主预习合作探究自主预习合作探究自主预习合作探究自主预习问题1问题2参考答案:(1)苏联解体意味着美苏冷战的结束。(2)美国提出杜鲁门主义、马歇尔计划,经互会、北约与华约的建立,柏林危机,德国的分裂,朝鲜战争和朝鲜半岛分裂等。(3)冷战时期,美苏两国未发生大规模的直接武装冲突,从而避免了新的世界大战的爆发。但是,冷战造成欧洲乃至世界的不稳定、分裂或危机,影响了国际格局的发展,双方都想在全球扩张自己的势力范围,加剧了意识形态的斗争。(言之有理即可)
