《陕西省安康市石泉县池河镇2017届九年级化学上册 4.1 我们的水资源（课时1）教案 （新版）粤教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《陕西省安康市石泉县池河镇2017届九年级化学上册 4.1 我们的水资源（课时1）教案 （新版）粤教版（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、我们的水资源课标依据1、知道水对生命活动的重大意义，认识水是宝贵的自然资源，树立保护水资源和节约用水的意识。一、教材分析本节内容属于粤教版九年级化学第四章第一节内容，接触的是我们生活中最常见的物质水，从课标看，主要涉及的主题是身边的化学，化学与社会生活二个主题，着重是了解水资源的分布和对人类的重要作用；水资源的保护和水污染、水污染的防治。主要是让学生知道增强保护水资源的意识。二、学情分析学生们对水是非常熟悉的，对水的作用和水资源的的分布已经有了很多的认识和了解，对水污染和水资源的保护在生活和学习中都有了一定的认识，这节课主要是让学生通过学习，知识变得系统、全面。所以这节课的难度不是非常的大，主
2、要是学生通过自学，教师引导与生活知识关系等方法总结出水污染水资源的保护的方法。三、教学目标知识与技能1知道地球表面约70%被水覆盖（了解）。2能列举出生命、生产、生活中离不开水的一些事实（了解）。理解水对生命活动的重大意义（应用）。3认识水是宝贵的自然资源、水资源污染的原因和危害（理解）。（1）能说出淡水资源现状。（2）能够说明造成淡水资源短缺和水资源危机日趋加剧的原因（淡水储量少且分布不均、经济的发展、人口的增加、水的污染等）4能提出缓解水资源危机、治理水污染的措施或做法（应用）。（节约用水、治理水污染、开发水资源、水资源调配等）过程与方法.通过收集水资源、水污染的资料和事实，分析、整理、概
3、括水资源危机和水污染的原因，提出缓解水资源危机、治理水污染措施等一系列活动，培养学生收集、处理、运用信息的能力，培养学生分析解决问题的能力。2通过查阅资料、自学教材、分析、归纳、交流、讨论等活动，养成学生良好的学习习惯和科学的学习方法。情感态度与价值观.通过对水资源短缺、水污染对人类的生活、生产和生命带来的危害的认识及治理措施等的学习，增强学生节约用水意识和保护环境意识。2通过学生自己提出解决水资源短缺和治理水污染的措施和建议，增强学身关注社会，参与社会决策的意识，培养学生的社会责任感四、教学重点难点教学重点人类所面临的水资源危机及缓解水资源危机的措施、水的污染与防治。教学难点水的污染与防治。
4、五、教法学法学生自学，然后再分组进行讨论交流，再记录整理成结论。前需要布置学生收集有关水资源、水污染与防治等方面的资料、图片、事实等，包括世界的、国家的、所在城市、自己身边的。再通过教师结合生活中事例分析，加深理解。图片的展示六、教学过程设计师生活动设计意图导入运用多媒体展示一组美丽水景图，通过欣赏大自然水体的美丽.引入情景，让学生感受到是水把大自然打扮得绚丽多彩，水是人类不可缺少的好朋友，从而产生热爱祖国山水的感情提出问题，自学提示请举例说明水对人类的重要性。请简要说明地球和我国水资源的分布情况。水的污染源有哪些？如何去爱护水资源？如何去防治水污染？学生开始自学提出问题，引导学生进行有目的的自学，锻炼学生的自学能力。讨论交流对上面的三个问题进行讨论交流，整理归纳出结论在班上交流。讨论交流，懂得成果共享，团队合作的重要性。总结归纳最后针对水的污染源有哪些？如何去爱护水资源？如何去防治水污染？这三个问题形成结论总结归纳能力和表述能力的锻炼课堂检测课堂检测巩固知识作业布置练习册上基础部分全做，综合提升部分选做。课本的练习题要求是全做。3
