《八年级物理上册 4.2乐音练习（无答案）（新版）北师大版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级物理上册 4.2乐音练习（无答案）（新版）北师大版（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、4.2乐音1、 单选题1.清晨，小红和爸爸正漫步在南山风景区的林荫小道上，突然小红停下来说：“爸爸，你听，那是百灵鸟在歌唱”小红的判断主要是依据声音的A. 响度B. 音调C. 音色D. 能量2.在公共场所“轻声”说话是文明的表现，而在旷野里要“大声”叫才能让比较远处的人听见，这里的“轻声”和“大声”是指声音的A. 音色B. 音调C. 响度D. 频率3.金帆乐队的队员在新年联欢会上演出演奏前，弦乐演奏员都要调节自己的乐器-拧紧或放松琴弦，这样做主要是改变乐器发出声音的A. 振幅B. 响度C. 音调D. 音色4.“高声大叫”和“低声细语”，这里的“高”和“低”指的是A. 音调B. 音色C. 响度D
2、. 速度5.如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音改变钢尺伸出桌边的长度，用同样的力度再次拨动钢尺则两种情况下声音的A. 振幅不同B. 音调不同C. 响度不同D. 音色不同6.海洋中的鲸在恐惧的时候会发出巨大的尖叫声下列说法正确的是A. 巨大的声音主要反应了响度这一声音特性B. 巨大的声音主要反应了音调这一声音特性C. 尖叫声主要反应了响度这一声音特性D. 尖叫声主要反应了音色这一声音特性7.我们在喊远处的人时，往往将双手拢成喇叭状，目的是A. 保持声音的音调B. 保持声音的音色C. 保持声音的频率D. 减小声音的分散，增大响度8.如图所示，同学们在做游戏
3、有人说话时，蒙住双眼的小刚能分辨出哪位同学的声音，这主要是因为不同人的声音的A. 响度不同B. 音调不同C. 音色不同D. 频率不同9.我们在电话中也能分辨出谁在说话，这是根据声音的A. 响度B. 音色C. 音量D. 音调10.有两只昆虫先后飞过人的耳旁，飞行时，甲昆虫的翅膀每秒振动约200次，乙昆虫的翅膀每秒振动约100次，则A. 只能听到甲昆虫发出的声音B. 只能听到乙昆虫发出的声音C. 甲、乙两昆虫发出的声音都能听到D. 甲、乙两昆虫发出的声音都不能听到11.牛的叫声和蚊子“叫”飞行时发出的声音相比，下列说法正确的是A. 牛叫声振幅小，频率高B. 牛叫声音调高，响度大C. 蚊子的“叫”声
4、音调高，响度小D. 牛叫声是振动产生的，蚊子“叫”声不是12.“未见其人，先闻其声”，主要是指不同A. 音色B. 响度C. 音调D. 声速二、多选题13.如图所示声波的波形图，下列说法正确的是 A. 甲、乙的音调相同B. 乙、丙的音调相同C. 乙、丙的响度相同D. 丙、丁的响度相同14.“女高音”和“引吭高歌”的“高”分别指的是声音的A. 音调高B. 音调低C. 响度大D. 响度小15.海上发生风暴时会产生次声波，次声波在空气和海水中传播的速度比风暴移动的速度大，次声波接收设备就是利用这一特点提前感知，预报海上风暴，从而为渔业、航海等服务，下列说法中正确的是A. 次声波能传递信息B. 次声波是
5、由物体振动产生的C. 次声波在海水中比空气中传播得慢D. 次声波的频率太高，人耳听不见16.下列动物或自然现象，能产生次声波的是A. 大象B. 蝙蝠C. 地震D. 台风17.有两个发声体，第一次由甲单独发声，测得为第二次由乙单独发声，由固定在同一地方的仪器测得为下面判断中正确的是A. 甲发声体振动快快B. 乙发声体距仪器可能远C. 甲发声距仪器可能远D. 乙发声体振幅一定大三、综合题18.如图所示，将刻度尺的一端紧压在桌面上，另一端伸出桌面，用相同的力拨动刻度尺使它振动，当增加刻度尺伸出桌面的长度后，听到刻度尺发声的音调_ (选填“变高”、“变低”或“不变”)19.仔细观察如图甲，乙所示的两个
6、波形图，指出图中哪一个音调较高，哪一个响度较大，并简要说明你判断的依据.20.在学习二胡演奏的过程中，小明发现琴弦发出声音的音调高低受各种因素的影响，他决定对此进行探究.经过和同学们的讨论，他提出了以下几种猜想猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长度有关猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关为了验证上述猜想是否正确，他和同学们找到了下表所列的四种规格的琴弦，进行实验 编号规格材料长度/cm横截面积/mm2A尼龙551B尼龙550.5C尼龙801D镍合金0.5(1)为了验证猜想一，应选编号为_ 、_ 的两种规格的琴弦进行实验(2)为了验证猜想二，应选编号为_ 、_ 的两种规格的琴弦进行实验(3)在验证猜想三时，小明发现粗心的同学没有把表中的数据填全，表中的位置所缺数据是_ 3
