《2018学年七年级数学上册 第二章 几何图形的初步认识 2.6 角的大小教学课件 （新版）冀教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018学年七年级数学上册 第二章 几何图形的初步认识 2.6 角的大小教学课件 （新版）冀教版（17页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教学课件,数学 七年级上册 冀教版,第二章 几何图形的初步认识 2.6 角的大小,大家喜欢爬山吗？当你到达山顶时，是不是有一种一览众山小、无限风光在险峰、心旷神怡的感觉？观察这座山你会选择从哪面上山呢？,（1）如图的三个角哪个最大？ （2）AOB与 AOB 的大小关系如何？,学习新知,活动一,总结：一般地，可以分别量出AOB和AOB 的度数哪个角的度数较大，哪个角就较大；当度数相等时，两个角相等,二、叠合法,A,B,A,B,将AOB的顶点O与AOB的顶点O 重合,边OA 沿O A 方向重叠，,想一想：移动后的结果有几种情况？,O,O,结论：,A ,B,若边OB在A O B 的内部,则AOB A
2、O B ,O,A,B,O,结论：,A,B,若边OB与边O B 重合,则AOB = A O B,O,A,B,O,结论：,A,B ,若边OB 在A O B 的外部,则AOB A O B ,O,A,B,O,想一想：如何作一个角等于已知角？,活动二,可以用量角器量出已知角的度数，再画出等于这个度数的角来.,1.以点O为圆心，任意长为半径画弧，交OA于点C， 交OB于点D.,2.画射线OM .,3.以点O 为圆心，以OC为半径画弧，交OM 于点 A,方法二：用直尺和圆规来作,4.以点A 为圆心，以CD为半径画弧，与已画的弧交于点 B,5.作射线 O B ，则A O B 即为所求.,方法二：用直尺和圆规来作,知识拓展,课堂小结,比较角的大小,度量法,叠合法,用量角器量角的度数，角的度数越大，角越大.,将两个角叠合在一起比较，使两个角的顶点及一边重合.,检测反馈,B,B,解析：75=45+30，可以画45和30这两个角，把这两个角加起来就是75的角,A,解析：A =2 01 8 ，B =2 01 5 3 0 ，C =2 0 . 2 5=2 01 5 ，所以 A BC ,
