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1、教学设计一、指导思想 本课是单元第三次课，根据课程标准水平二的要求，以健康第一为指导思想，在全面推进素质教育的形势下,深化教学改革,全面提高学生的身体素质和心理素质水平,发展学生的学习能力,培养学生的创新精神,为学生的终身体育打下基础,已成为体育教学的主要任务. 本课努力贯彻“健康第一”的指导思想，体现“以学生发展为本”的教学理念，关注学生的个体差异和不同需求，面向全体学生，建立和谐的课堂学习氛围，为每位学生提供发展机会，增强学生学习自信心。本课通过篮球运球教学和合作探究式学练，培养学生分析问题、解决问题及创新的能力，充分调动学生学习积极性，培养学生良性竞争意识和团队精神，从中学到篮球运动的技
2、能，掌握科学锻炼身体的方法。二、学情分析 本课教学对象是小学二年级学生，好表现且思维活跃，班级大部分喜爱篮球活动，对篮球活动积极性高，此阶段学生处于好动活泼的阶段，对新鲜事物接受能力快，思维转化快，模仿能力强。对篮球的认识男女生差距较大，在教学要照顾到不同层的学生，尽可能给学生创造成功的机会，体验学习的喜悦，焕发学生的乐趣。三、教材分析 本课教学内容是篮球运球，选自体育中的篮球内容。运球是篮球运动中最主要的基本技术之一，是篮球运动及比赛的重要组成部分，是后面篮球教学内容的基础，同时又是非常受学生欢迎的运动项目。将其作为重要内容对五年级学生进行教学，可以提高学生对篮球运动的兴趣，对于今后其它技术
3、的学习和掌握也能起到承上启下的作用。四、教学内容：1、篮球高低运球 2、游戏：小小镖师大行动五、教学目标1、运动参与：通过教学，激发学生的篮球学习兴趣，让学生能够积极主动地参与各项活动。2、运动技能：运动技能：通过参与练习，使学生初步掌握篮球高低运球的动作技术。3、社会适应：培养学生观察、模仿能力和合作意识，以及敢于自我表现、善于思考与创新等良好品质。六、教学重难点重点：手按拍球的部位、用力程度及手型难点：全身协调用力七、教法与学法教法：情景教学法、启发引导法、讨论法、分层教学法、目标教学法、小组合作学习法、竞赛法学法：自主学习、探究式、合作学习法、创造性、评价式，延伸性学习、展示法八、教与学
4、过程的设计（一）、设疑导入 激发兴趣1、欣赏NBA篮球的精彩片段，提出问题，语言启发：篮球最重要技术有那些啊？我们能做出几种运球的方法？教师语言启发，让学生有积极参与的意识和愿望，充分调动学生的极性。2、身活动：学生同质分成5个小组，各组做各组的球操；游戏抢分橄榄球。把热身运动、球性活动和技术练习三种不同性质练习有机地结合起来，有利于激发学生兴趣，调动学生情绪，提高课堂教学效率。（二）、自主学习，合作探究，展示成果，尽情尝试1、高低运球：根据学生实际，设置不同层次的目标：慢速运球，感觉手按压球的部位 原地高、低运球 行进间高、低运球 急停、急起及变向运球学生4人一组，自主选择，相互切磋，每组相
5、互讨论、组内比赛，在教学中照顾到不同层次的学生，尽可能给学生创造成功的机会，体验学习的喜悦，焕发学生的乐趣。2、趣味比赛（播放音乐红色娘子军）小小镖师大行动： 最近镖局接了一趟镖，要求小镖师们，发挥自己的智慧，过关斩将，用最快最好的方法将宝物押送往目的地。（设宝物为两个篮球，每人一根体操棒做押送宝物的工具，中间放上栏架做难关，要求学生必须充分利用手中的工具齐心协力的将宝物运往目的地。）A、先是小镖师培训（设置不同的游戏方法，激发学生创造性）：两人一小组，两人合作用两根体操棒运球，途中要绕过一个栏架，散点进行尝试、探究、合作练习，组与组之间比赛。 四人一组，合作用四根体操棒运球，途中要分别绕过、
6、钻过两个栏架，进行尝试、探究、合作练习，组与组之间比赛。 六人一组，用六体操棒运球，途要分别绕过、钻过、跨过三个栏架，进行尝试、探究、合作练习，组与组之间比赛。B、小镖师押送宝物：经过一段时间的训练后，小镖师们终于要押送宝物啦！将学生分成人数相等的两个大组，成纵队站于端线之后，每队10个篮球，两人、四人或六人合作，用工具将宝物运送往终点，一组抵达终点后下一组起动，途中分别要遇到小河（跨过）、大树（绕过）、荆棘丛（钻过）。两组进行比赛，两组最后抵达终点的同学去抢插着的小旗，抢到小旗组为胜。3、点评、祝贺，体验成功。（四）、相互评价，享受快乐1、小组交流，师生交流，自我评价，相互评价。2、评出先进
7、运动个人（比如成绩好的）和先进精神个人（比如有倒的坚持到底的）。3、欢庆成果，自编舞蹈放松。师生共同庆贺，在音乐落叶的配合下，在教师带领下，学生通过模仿练习，消除肌肉疲劳，身心得到恢复。5、对本课进行小结，布置课外作业，回收器材师生再见。场地器材设计：室内篮球场一块及周边空地、篮球40只、体操棒40根、栏架20个、多媒体播放器预计平均心率：130135次/分运动密度为45%，运动负荷为中篮球高低运球（水平二）教材内容1、篮球高低运球 2、游戏：小小镖师大行动教学目标运动参与：通过教学，激发学生的篮球学习兴趣，让学生能够积极主动地参与各项活动。运动技能：通过参与练习，使学生初步掌握篮球高低运球的
8、动作技术。社会适应：培养学生观察、模仿能力和合作意识，以及敢于自我表现、善于思考与创新等良好品质。教学重点手按拍球的部位、用力程度及手型教学难点全身协调用力步骤学习内容组织、要求教师活动学生活动时间设疑导入激发兴趣一、 课堂常规1、 体育委员整队，报告人数2、 宣布本次课内容3、 安排见习生4、 检查服装二、播放NBA篮球精彩片段OOOOOOOOOOOOOOOOXXXXXXXXXXXXXXXX 要求：快、静、齐1.整队集合2.师生问好3.宣布本课内容4教师提问：篮球最重要技术有那些啊？我们能做出几种运球的方法？1.体育委员整队集合，要求快，静，齐2.师生问好3.学生精神饱满认真听讲，积极回答4
9、.明确学习目标3运动热身合作探究一、 自编球操分成5个小组，各组做各组的球操。二、游戏：抢分橄榄球 要求：气氛活跃 注意安全 1、教师讲解自编球的要求和方法2、巡回指导3、表扬优秀组4、教师讲解游戏方法和规则5、组织开始游戏6、表扬鼓励。1、自由分组，创编球操2、小组展示3、遵守游戏规则，开始游戏。4、相互学习。4自主学习相互合作尽情尝试展示成果保持活跃情绪发展运动能力篮球运球：设置不同层次的目标：a.慢速运球，感觉手按压球的部位b.原地高、低运球c.行进间高、低运球 d.急停、急起及变向运球我是球星（学生展示）：每组推选一名代表展示所学运球技术OOOO OOOO OOOO OOOOXXXX
10、XXXXXXXX XXXX要求：相互帮助共同进步 OOOOOOOOOO O XXXXXXXXXX1、教师讲解、示范，并组织学生异质组合，四人一组进行散点练习2、教师讲述练习方法，提出要求3、巡回指导鼓励。4、小结并表扬。1、语言激励，组织比赛2、评出最优1、学生认真听教师的讲解，观看教师的示范3、跟随教师进行练习4、异质分组，尽情尝试1、相互讨论、组内比赛 2、推选出一名代表展示各种所学运球技术18运球障碍跑游戏：小小镖师大行动练“送宝”本领 合作用两根体操棒运球，途中要绕过一个栏架、钻过一个栏架、跨过一个栏架。要求：注意安全，做好保护与帮助OOOO OOOO OOOO OOOO XXXX X
11、XXX XXXX XXXX1、导入语：最近镖局接了一趟镖，要求小镖师们，发挥自己的智慧，过关斩将，用最快最好的方法将宝物押送往目的。看哪组合作最好，所用时间最短！2、将学生调动至游戏场地，明确场地和要求。3、扮演镖头的角色。4、引导学生分组练习，巡回指导、点拨。5、分组进行比赛6、点评、祝贺，表扬鼓励。1、学生认真听讲2、学生分组讨论、练习、遵守规则3、互相学练、注意安全4、学生积极参与游戏，团结合作。10庆祝胜利恢复身心1、欢庆成果，自编舞蹈放松。2、放松舞蹈：春夏秋冬 3、总结1、评出先进运动个人和先进精神个人，颁发奖章2、教师带领学生随音乐有节奏的放松活动。3、组织学生谈一谈感受，总结，
12、表扬，激励。4、师生再见1、学生欢庆胜利。2、学生随音乐快乐地进行放松。3、小伙伴们一起回顾谈感受。4、师生再见5器材：篮球40只、体操棒40根、栏架20个、多媒体播放器预计练习密度：45%，运动负荷为中预计平均心率：130135次/分课后反 思本课教师首先给学生创设了情景，通过自编球操和抢分橄榄球，充分激发了学生学习和运动的兴趣。“重视个体差异和不同需求，确保每个生收益，”把学的活动作为教学改革的重心，运球教学中教师运用了异质分组、分组教学，鼓励学生大胆的自我表现，自我挑战，学生自主、探究、合作练习。组内竞争，培养学生进取精神。通过“运球”游戏，培养学生的创新精神,竞争意识,团结合作,热爱集体和遵纪守法等优良品质。“小小镖师大行动”比赛中学生气氛活跃，积极讨论设计押送宝物的方法，如何才能更快更好的用体操棒将球运到终点，大家充分发挥自己的创造性，在新型体育课中教师在教学中要晓之以情，动之以理。建立新型的师生合作伙伴关系。
