2019高考生物一轮复习 训练选编(8)新人教版

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1、训练选编(8)一、选择题1、(2017江西省莲塘市一中高三生物考前模拟)下列关于根尖分生区细胞和醋酸菌细胞的描述不正确的是()A都具有细胞壁结构,但组成成分不同B都可以合成蛋白质,但翻译场所不同C都可以进行细胞分裂,但分裂方式不同D都可以进行有氧呼吸,但进行场所不同【解析】 根尖分生区细胞是真核细胞,醋酸菌细胞是原核细胞。原核细胞的细胞壁成分是肽聚糖,真核植物细胞的细胞壁成分是纤维素和果胶,组成成分不同,A正确;两者都可以合成蛋白质,翻译场所都在细胞质中,B错误; 根尖分生区细胞是通过有丝分裂方式进行增殖,醋酸菌细胞属于原核细胞通过简单二分裂方式进行增殖,C正确;真核细胞有氧呼吸的场所包括细胞

2、质基质和线粒体,醋酸菌无线粒体,在细胞质基质进行有氧呼吸,两者有氧呼吸场所不同,D正确。【答案】 B2、如图表示某植物叶肉细胞内光合作用和细胞呼吸的部分代谢途径,下列有关叙述中正确的是()A过程产生的ATP可用于过程中CO2的固定和C3的还原B过程发生在叶绿体中,过程发生在线粒体中C对于正常进行光合作用的叶片,如果突然降低光照,过程都会减弱D叶肉细胞的线粒体内膜上、叶绿体内膜上和细胞质基质中都含有与合成ATP有关的酶【解析】 过程为光反应,产生的ATP和H只用于C3的还原,A项错误;过程分别是光反应和暗反应,发生于叶绿体中,过程是有氧呼吸第一、二阶段,其中第一阶段发生在细胞质基质中,第二阶段发

3、生在线粒体基质中,过程为有氧呼吸第三阶段,发生在线粒体内膜上,B项错误;对于正常进行光合作用的叶片,如果突然降低光照强度,会导致光反应减弱,产生的H和ATP减少,所以过程都会减弱,C项正确;叶肉细胞的线粒体基质中和线粒体内膜上及叶绿体的类囊体薄膜上都含有与合成ATP相关的酶,都能产生ATP,D项错误。【答案】 C3、将一块3 cm3 cm6 cm的含酚酞的琼脂块切成三块边长分别为1 cm、2 cm、3 cm的正方体。将3块琼脂块放在装有NaOH的烧杯内,淹没浸泡10分钟。下列说法正确的是()A随琼脂块的增大,NaOH扩散速率增大B随琼脂块的增大,琼脂块的表面积与体积之比增大C随琼脂块的增大,琼

4、脂块中变红的体积增大D随琼脂块的增大,琼脂块中变红的体积所占的比例增大【解析】 随琼脂块的增大,NaOH扩散速率不变,琼脂块变红深度不变;随琼脂块的增大,表面积与体积之比变小;随琼脂块的增大,由于变红深度不变,体积大的琼脂块表面积大,变红体积大;随琼脂块的增大,琼脂块中变红的体积所占的比例降低。【答案】 C4、(2018山东省寿光市现代中学高三上学期开学考试)已知果蝇的红眼(B)和白眼(b)这对相对性状由X染色体上的基因控制。一对红眼果蝇交配,子代出现了一只XXY的白眼果蝇。在没有发生基因突变的情况下,分析其变异原因,下列推断不能成立的是()A该白眼果蝇的基因型为XbXbYB母本产生的卵细胞基

5、因型为XbC母本的基因型为XBXb,父本的基因型为XBYD该白眼果蝇个体的出现是染色体变异的结果【解析】 亲本红眼果蝇的基因型为XBX、XBY,子代出现了一只白眼果蝇,说明母本的基因型为XBXb,子代白眼果蝇的基因型为XbXbY,该白眼果蝇的染色体数目比正常果蝇多了一条(属于染色体变异),原因是母本在减数第二次分裂后期,姐妹染色单体Xb和Xb由于某种原因没有分开,而是移向同一极,形成了基因型为XbXb的卵细胞,故B错误,A、C、D正确。【答案】 B5、(2018陕西省西安市第一中学高三上学期第一次考试)下图中DNA分子片段中一条链由15N构成,另一条链由14N构成。下列有关说法错误的是()AD

6、NA连接酶和DNA聚合酶都可作用于形成处的化学键,解旋酶作用于处B是胸腺嘧啶脱氧核糖核苷酸C若该DNA分子中一条链上GC56%,则无法确定整个DNA分子中T的含量D把此DNA放在含15N的培养液中复制两代,子代中含15N 的DNA占100%【解析】 DNA连接酶和DNA聚合酶均作用于两个核苷酸之间的化学键,解旋酶作用于碱基对之间的氢键,A项正确;是胸腺嘧啶脱氧核糖核苷酸,B项正确;若该DNA分子中一条链上GC56%,则整个DNA分子中GC的含量也是56%,则整个DNA分子中T的含量为(156%)/222%,C项错误;DNA进行半保留复制,把此DNA放在含15N的培养液中复制两代,由于所用原料均

7、含有15N,子代中含15N的DNA占100%,D项正确。【答案】 C6、(2018陕西省西安市第一中学高三上学期第一次考试)成人的每个血红蛋白分子由2条肽链参与构成,位于常染色体上的B、b基因分别控制合成正常肽链和异常肽链,正常肽链与异常肽链仅有1个氨基酸的差异(位于肽链的中段,种类不同),两种肽链均参与血红蛋白的构成,血红蛋白全为异常肽链的人临床上表现为贫血症。下列分析正确的是()A基因B突变为基因b的过程中发生了碱基对的增添或缺失B基因型为Bb的人红细胞内含有3种类型的血红蛋白分子C基因B对b为显性,基因型为Bb的红细胞中基因b不表达D基因B对b为显性,基因型为Bb的体细胞中基因B均表达【

8、解析】 由题意可知,B、b基因控制合成的多肽链仅有1个氨基酸的差异(位于肽链的中段,种类不同),由此可推知基因B突变为基因b的过程中发生了碱基对的替换,A项错误;B、b基因分别控制合成正常肽链和异常肽链,基因型为Bb的人红细胞内含有正常肽链和异常肽链两种,则红细胞内含有3种类型的血红蛋白分子,它们的区别在于肽链,分别是含有两条正常肽链、含有两条异常肽链、含有一条正常肽链和一条异常肽链,B项正确;基因B对b为显性,基因型为Bb的红细胞中基因B和b均能表达,C项错误;基因B控制血红蛋白分子的肽链的合成,只能在红细胞中表达,在其他体细胞中不表达,故D项错误。【答案】 B7、(2018天津市第一中学高

9、三摸底测试)下图表示三个通过突触相连接的神经元,电表的电极连接在神经纤维膜的外表面。刺激a点,以下分析不正确的是()Aa点受刺激时膜外电位由正变负B电表会发生两次方向不同的偏转C电表只能发生一次偏转D该实验不能证明兴奋在神经纤维上的传导是双向的【解析】 神经纤维在静息状态下表现为外正内负,在兴奋状态下表现为外负内正,A正确;a点受刺激产生的兴奋可以通过突触传导到电表的两极,电表的右极先兴奋,此时指针向右偏转,当左极兴奋时电表的指针向左偏,B正确;由于在突触上兴奋的传导只能是单向的,因此a点受刺激产生的兴奋可以传导到电表的左极,引起指针偏转,但是不能通过突触传导到电表的右极,因此只能发生一次偏转

10、,C正确;由于两电表指针均会发生偏转,因此可以证明兴奋在神经纤维上的传导是双向的,D错误。【答案】 D8、(2018浙江省选考十校联盟高三适应性考试)热带雨林的鸟类种类多于草原的主要原因是()A垂直结构不同B时间结构不同C水平结构不同 D群落演替不同【解析】 与草原相比,热带雨林的动植物种类繁多,营养结构复杂,在垂直结构上具有明显的分层现象,为多种鸟类提供了丰富的食物和栖息场所,所以热带雨林的鸟类种类多于草原,故选A。【答案】 A9、(2018辽宁省葫芦岛协作体高三下学期期中联合考试)下列关于平板划线法接种细菌的叙述正确的是()A接种前可采用干热灭菌法或紫外线照射对培养基灭菌B连续划线的目的是

11、在培养基上获得单个目的细菌C在每次划线前及划线结束后需要灼烧接种环D培养后的菌落最少处是接种划线的起始位置【解析】 新配置的培养基一般采用高压蒸汽灭菌的方法灭菌,A错误;连续划线的目的是获得单个细菌形成的菌落,B错误;每次划线结束,灼烧接种环是为了杀死上次划线结束后接种环上残留的菌种,C正确;在划线的开始部分,微生物往往连在一起生长,随着线的延伸,细菌数逐渐减少,培养后的菌落最少处是接种划线的末端位置,D错误。【答案】 C二、非选择题湿地类型众多,如红树林、河流、湖泊和稻田等。湿地是地球上重要的生态系统,具有稳定环境、物种保护及资源供应等功能。(1)某湿地由浅水区向陆地方向依次生长着芦苇、碱蓬

12、、柽柳等,这体现了群落的_结构。调查湿地中芦苇的种群密度常用_法。(2)在红树林等湿地生态系统中,碳元素主要通过_过程被固定在有机物中,并沿着_进行传递。(3)湿地生态系统被破坏后,生物种类贫乏。要恢复其生物多样性,在无机环境得到改善的基础上,生态系统组成成分中首先应增加_的种类及数量。随着生物多样性和食物网的恢复,湿地生态系统的_稳定性增强。为保护湿地的生物多样性,我国已建立多个湿地自然保护区,这属于_保护。(4)湿地中的多种生物具有重要的生态功能,在维持自然界的物质循环、能量流动以及调节气候等方面发挥着重要作用,这体现了生物多样性的_价值。有人说:“保护黄河三角洲自然保护区,就意味着禁止开

13、发和利用。”请谈谈你的看法_。【解析】 (1)由浅水区向陆地方向,存在着低地和高地,发生了环境的改变,这是环境因子的不均匀性引起芦苇、碱蓬、柽柳等的镶嵌性分布,属于群落的水平结构。调查植物的种群密度常用样方法。(2)在红树林等湿地生态系统中,碳元素主要通过光合作用过程被固定在有机物中,并沿着食物链、食物网进行传递。(3)生产者是生态系统的基石,所以首先应增加生产者的种类及数量,生态系统的生物种类越多,营养结构越复杂,其抵抗力稳定性越强。建立自然保护区属于就地保护。(4)生物多样性的间接价值表现为涵养水源、净化水质、巩固堤岸、防止土壤侵蚀、降低洪峰、改善地方气候、吸收污染物、调节碳氧平衡等维持生态系统平衡的作用。我们强调保护生物多样性,并不意味着禁止开发和利用,只是反对盲目地、掠夺式地开发和利用。【答案】 (1)水平样方(2)光合作用食物链、食物网(3)生产者抵抗力就地(4)间接我们强调保护生物多样性,并不意味着禁止开发和利用,只是反对盲目地、掠夺式地开发和利用6

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