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1、第2节细胞的分化学习目标1.说明细胞的分化。2.举例说明细胞的全能性。3.进行有关干细胞研究进展与人类健康的资料搜集和分析。学习过程导入新课(1)视频播放。提出问题:思考我们每个人是如何从一个受精卵细胞发育成个体的?(2)阅读教材P117“问题探讨”,思考并回答下列问题。在我们体内,红细胞的寿命为120天左右,白细胞的寿命为57天。这些血细胞都是失去分裂能力的细胞。为什么健康人的血细胞数量不会随着血细胞的死亡而减少?白血病患者的血液中出现大量的异常白细胞,而正常的血细胞明显减少。通过骨髓移植可以有效地治疗白血病。骨髓与血细胞的形成有什么关系?探究新知探究一、细胞分化及其意义合作探究1阅读教材P
2、117118“细胞分化及其意义”,察看图6-8、图6-9、图6-10,思考并回答下列问题。(1)以下事例可说明细胞分化具有什么特点?细胞分化发生在整个生命进程中,(动物)胚胎时期达到最大限度。黑色素细胞在体外培养30多代后仍能合成黑色素;离体培养的上皮细胞,始终保持为上皮细胞,而不会变成其他类型的细胞。造血干细胞原红细胞早幼红细胞中幼红细胞晚幼红细胞成熟红细胞死亡。人、动物、植物、细菌、真菌等生物个体发育过程中都存在着细胞分化,是生物界普遍存在的生命现象,是生物个体发育的基础。(2)细胞分化的意义细胞分化是生物界普遍存在的生命现象,是生物个体发育的基础。细胞分化使多细胞生物体中的细胞,有利于提
3、高。(3)细胞分化的实质(原因):。自主总结比较细胞分裂与细胞分化细胞分裂细胞分化不同点细胞数量形态结构功能相同点联系探究二、细胞的全能性自主学习阅读教材P118119“细胞的全能性”,察看“图6-11胡萝卜的组织培养”,分析资料并回答下列问题。资料1:1958年,美国科学家斯图尔德取胡萝卜的一些细胞,放入含有、无机盐和等物质的培养液中培养,结果这些细胞旺盛地分裂和生长,形成一个细胞团块,继而分化出、和叶,移栽到花盆后,长成了一株新的植株。已经分化的细胞,仍然具有发育成完整个体的潜能叫。植物组织培养的实验证明了:。资料2:多利羊的培养(如下图)出生的“多利”性状与羊最相似。动物克隆(核移植)技
4、术说明了。合作探究2(1)判断对错:转入抗虫基因的棉花细胞培育出植株,证明了植物细胞的全能性。()壁虎断尾后重新长出尾部证明动物细胞全能性;紫色糯性玉米种子培育出植株,证明了植物细胞的全能性。()质壁分离植物细胞的复原不属于细胞分化。()细胞全能性的实现与细胞的分化程度有关。()在生物体内,细胞的分化是持久性的变化,也是不可逆转的。()(2)细胞全能性的原因:。(3)细胞全能性大小比较:植物动物;分生区成熟区;对于同一个体,受精卵生殖细胞体细胞。(4)图示为受精卵一步步分化为红细胞的过程。受精卵胚胎干细胞造血干细胞红细胞请比较这几种细胞的分化程度、分化能力、全能性的大小。总结分化程度、分化能力
5、、全能性三者间的关系。一般情况下,分化程度越高,分裂能力越,全能性越;分化程度越低,分裂能力越,全能性越。(5)干细胞:是一类具有和能力的细胞。课时检测1.在生物个体发育过程中,之所以由一个受精卵形成复杂的生物体,主要是下列哪一生理过程起作用()A.细胞分裂B.细胞生长C.细胞成熟D.细胞的分裂和分化2.细胞分化发生在()A.胚胎发育早期B.胚胎发育时期C.生物体的整个生命进程中D.幼体时期3.下列有关细胞分化和细胞分裂的叙述,不正确的是()A.生物体的生长发育是细胞分裂和细胞分化的结果B.细胞分化发生在生物体的整个生命过程中C.细胞分裂是细胞分化的基础D.细胞分化过程使细胞中的遗传物质逐渐减
6、少4.下列人体细胞中分化程度最低的是()A.胚胎干细胞B.造血干细胞C.胰腺细胞D.肌肉细胞5.有关细胞分化的叙述不正确的是()A.细胞分化不使细胞数目增加B.分化的细胞所呈现出的形态、结构和生理功能的变化,源于细胞内化学物质的改变C.细胞分化的前途在胚胎发育的早期就已决定,不能逆转D.动物细胞不具有发育成完整新个体的潜能6.在生物体内,细胞没有表现出全能性而是分化为不同的组织、器官,其原因是()A.细胞丧失了全能性B.不同细胞中遗传信息的执行情况不同C.不同的细胞中遗传信息不完全相同D.在个体发育的不同时期,细胞内的遗传物质发生了变化7.将甲绵羊体细胞的细胞核移入乙绵羊的去除细胞核的卵细胞中
7、,再将此细胞植入丙绵羊的子宫内,生出的小绵羊即“克隆绵羊”。那么,此“克隆绵羊”的性状()A.与甲基本相同B.与乙基本相同C.与丙基本相同D.与各绵羊不一定相同8.人体肌肉、皮肤、神经等细胞形态、功能均不相同,其所含染色体数目()A.不一定相同B.相同C.不相同D.有些相同,有些不相同9.下列有关干细胞的叙述,正确的是()A.干细胞已经失去了分裂能力,但是有分化能力B.造血干细胞可以增殖分化成红细胞和白细胞C.干细胞分裂分化成的细胞不能直接组成组织和器官D.干细胞在分化的过程中丢失了很多遗传物质10.观察下图中细胞的形态、结构的变化和数量变化,回答问题。(1)和的过程叫作。(2)的过程叫作。(
8、3)的过程叫作。(4)的细胞、不同,它们属于不同组织的细胞。11.“白血病”,俗称“血癌”。传统的治疗方法主要有“放疗”和“化疗”。目前,“骨髓移植”治疗“白血病”是较为有效的方法,请通过各种调查途径,了解这方面的有关知识。(1)白血病是由于骨髓中的细胞异常分化,得到了功能异常的白细胞。这些白细胞能大量增殖,但失去了正常白细胞应具有的功能。(2)骨髓移植实质是移植骨髓中的细胞,它属于能干细胞的一种,可分化为多种细胞,如、。(3)目前骨髓移植存在着一个最大的问题就是问题。(4)由于种种原因,目前很多白血病患者还得不到治疗,依然挣扎在生死边缘。对于他们,我们能做些什么?参考答案学习过程导入新课(1
9、)细胞的分裂和分化,只有细胞分裂而没有细胞分化就没有多细胞生物的个体发育。(2)健康人能不断地产生新的血细胞,补充到血液中去。骨髓中造血干细胞能够通过增殖和分化,不断产生不同种类的血细胞。探究新知合作探究1(1)持久性稳定性不可逆性普遍性(2)趋向专门化各种生理功能的效率(3)基因的选择性表达自主总结细胞分裂细胞分化不同点细胞数量增加不变形态结构功能相同差异相同点染色体和遗传信息都不变联系先分裂,后分化,细胞分裂是分化的基础,共同完成生物个体发育过程。随着分化程度的增进,细胞分裂能力逐渐下降。细胞分化能力也逐渐下降自主学习资料1:韧皮部植物激素糖类根茎细胞的全能性高度分化的植物细胞具有细胞的全能性资料2:B动物细胞核具有全能性合作探究2(1)(2)细胞中含有本物种生长、发育所需的全套遗传物质(3)(4)分化程度:受精卵胚胎干细胞造血干细胞胚胎干细胞造血干细胞红细胞。全能性:受精卵胚胎干细胞造血干细胞红细胞。弱小强大(5)分裂分化课时检测1.D2.C3.D4.A5.D6.B7.A8.B9.B10.(1)细胞分化(2)细胞分裂(3)细胞生长(4)形态结构生理功能11.答案:(1)造血干免疫(2)造血干多血红细胞白细胞血小板(3)免疫排斥(配型)(4)略。6
