如何制定发展措施.ppt

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1、职 业 生 涯 规 划,制定发展措施,确定发展目标,第三单元 职业生涯发展 目标与措施,构建发展阶梯,第三课 制定发展措施,教学目标:,指导学生掌握确定职业生涯发展目标、构建发展台阶和制订发展措施的要领，发挥职业生涯规划激励学生勤奋学习、敬业乐群、积极进取的作用。,教学要求,曾经有一个人给自己立了一个目标，就是在有生之年赚100万元，但是他一无技术，二不勤奋，他幻想通过向上帝祈祷中彩票来发财。,故事导入：,于是，他每隔两天都要到教堂去祈祷，而且他的祈祷词几乎每次都是同样的。“上帝啊，请念在我多年来敬畏你的份上，让我中一次彩票吧！”,但是，每一次上帝都没有满足他的愿望，就在他濒临绝望的时候，上帝

2、出现了，并对他说：“老兄，我实在没办法帮你，最起码你要去买一张彩票吧！”,讨论：这个故事告诉我们一个什么道理？。,这个故事告诉我们： 一是制定目标要切合实际，不切实际的目标只能是空想； 二是一个人在确定了目标后，行动便成了关键的环节。没有达成目标的行动，目标就难以实现，也就谈不上事业的成功。 这里所指的行动，是指落实目标的具体措施。,第三单元 职业发展目标与措施,第 3 课 制 定 发 展 措 施,,目录,一、制定发展措施的重要性,二、制定发展措施的三要素,三、实现近期目标的具体计划,视频导入：（第一个进入太空的地球人）,思考回答：,1、加加林一生曾在哪些学校或部门学习或接受培训，曾从事过哪些

3、职业？ 2、加加林为什么能从备选的宇航员中脱颖而出？ 3、宇航员训练时，加加林脱鞋的细节，与他对航天梦的追求有什么关系？ 4、成为进入太空的地球人之后，加加林还有新的梦吗？他还学习吗？,一、发展措施与终身学习,1、 发展措施的重要性 要实现目标，必须有实实在在的具体办法。措施即针对实际情况为实现目标而采取的处理办法。我们要想实现自己的职业生涯发展目标，必须有针对性强的措施。目标变成现实，需要为之付出实实在在的努力。如果没有行动，目标也只能停留在空想阶段。,2、终身学习与人生,2004年，国际劳工组织提出口号要“为终生具备就业能力而终生学习”。 终身学习是一种个体发挥创造潜能、追求自身发展的自我

4、塑造、自我实现的过程,是“一种生活方式,一种增长自己的声望、社会影响和适应能力的手段”。 要改革传统的“适应性学习”为现代的“创新性学习”;要完善继续教育制度,建立终身教育体系;要利用现代远程教育,不断完善学习人生;要利用职业组织的“诱因”,不断完善职业人生。,第一，科技进步、社会发展拉动的职业演变，要求人们学习。 第二，经济社会发展对全面协调发展的要求越来越高，要求人们终身学习。 第三，市场就业体制的进一步完善，劳动者合理流动也将更趋合理，要求人们终身学习。 第四，丰富的知识是享受多彩生活的基础，人们对生活及自我实现要求的不断提升，要求人们终身学习。,不断发展的客观世界要求我们终身学习,3、

5、学会学习 学习能力就是学习的方法与技巧，有了这样的方法与技巧，学习到知识后，就形成专业知识；学习到如何执行的方法与技巧，就形成执行能力。学习能力是所有能力的基础。 注意力、观察力、记忆力、思维力、想象力是最基本的学习能力。 还有理解力、创造力、收集和处理信息的能力、口头和文字表达能力、大运动和精细动作能力，以及适应社会、融入社会的社会能力等。,注意力 是指人的心理活动指向和集中于某种事物的能力，“注意是心灵的惟一门户，意识中的一切，必然都要经过它才能进来。”注意力是人意识的具体表现，是把自己的感知和思维等心理活动指向和集中于某一事物的能力。注意力是记忆力的基础，记忆力是注意力的结果。注意的广度

6、、注意的稳定性、注意的分配和注意的转移，是衡量一个人注意力好坏的标志。,观察力 是一种有意识、有目的、有组织的知觉能力。它是在一般知觉能力的基础上，当儿童心理活动的有意性达到一定水平时产生的高级知觉活动能力。它不只是单纯知觉问题，而是包含着理解、思考，有目的、有计划的知觉。它是人的多种感知觉的综合。,视频：陈安之-终身学习,二、措施的要素以及制定要领,措施的三要素,1.任 务,2.标 准,3.时 间,措施的三思路,制定的三要领,1.具体的,2.可行的,3.针对性强,1.近细远粗,2.三个方面 的思路,3.弥补差距,二、措施的三要素及制定要领,1、 任务要素：围绕实现职业生涯发展目标我们要做的各

7、项工作和事宜。即“做什么”的问题 2、 标准要素：根据“现在的我”变成“明天的我”之间的差距制定的措施，不但应该具体，而且要符合一定的标准和规范。即“做到什么程度”的问题。 3 、时间要素：实现职业目标的各项措施应有具体的时间要求。包括两个方面：一是目标完成期限；二是落实措施的时间进度。,（一）措施的三要素,脚踏实地，追逐梦想,请同学们阅读文中案例脚踏实地，追逐梦想P109。,思考并讨论下列问题：小惠的措施中包含了哪些要素?这些要素是如何体现的？,小惠制定的发展措施中包含了三个要素： 时间: 标准: 方法:,措施体现了具体性、可行性和针对性三个特点。 第一，在小惠制定的措施中，我们可以看到，小

8、惠的措施在时间、方法和任务标准等方面都规定得非常具体，操作性很强，便于措施的落实和目标的实现。这体现了措施的具体性特点。 第二，“可行性”强调的是符合自身条件和外部环境，小惠是一位学财会专业的职校生，她所制定的措施非常符合自己的条件，因而措施是可行的。,（二）制定措施的三要领：,第三，针对性是强调措施不但直接指向目标，而且指向本人与目标的差距。小惠的长远目标是成为一名会计师，而一名会计师不仅需要扎实的专业理论知识，较高的专业道德修养，更需要熟练的实际操作技能，作为一名财会专业的中职生与一名会计师的要求差距较大。因此小惠充分认识这种差距，在制定发展措施时，针对这些差距采取措施，以实现自己的目标。

9、,在校期间他主要学习专业知识，掌握初步的专业技能，为毕业后当上会计师助理打下基础；毕业后，他主要应用专业知识和技能加强实践锻炼，积累工作经验，提高实际工作能力，为成为会计师奠定基础。 制定措施的要领： 具体性、可行性、针对性,衡量一个发展措施制定的好坏，不仅要看措施是否包含了三个要素，更重要的是措施是否具体、可行、具有针对性，这是决定职业发展目标能否实现的关键。,1. 明确“近细远粗”的思路 2. 针对“三个方面”的思路 一是为近期目标的实 现服务; 二是为第二阶段的发展做铺垫; 三是为长远目标的实现打基础。 3.找准“弥补差距” 的思路,（三）制定措施的思路：,小惠制定措施包含哪两个阶段？每

10、个阶段的措施有何不同？相互有怎样的关系？ （1）在小惠制定的发展措施中我们还可以看出，小惠的措施包含在校期间和毕业后两个阶段，在校期间的措施要比毕业后的措施更加具体，更加细致。这体现了我们制定措施时第一个思路：“近细远粗”。,实现近期或第一阶段的目标的措施要更具体，第二阶段之后的发展措施，则可以“模糊”一些。 之所以要“近细”，是因为第一阶段目标是最重要的阶段目标，因而第一阶段的措施也是职业生涯发展措施中最重要的措施。后几个阶段的发展措施，可能因为本人和环境等各项因素发生变化而改变和调整，而第一阶段目标的措施，则是马上就要执行的措施，应该可操作、有指标、易量化。,（2）小惠制定的在校期间的措施

11、是毕业后阶段措施和最终目标实现的基础。在校期间是小惠职业生涯规划的第一阶段，这一阶段的发展措施要针对三个方面：一是为近期目标的实现服务; 二是为第二阶段的发展做铺垫; 三是为长远目标的实现打基础。这是制定发展措施时要考虑的第二个思路。,（3）“弥补差距”思路 制定第一阶段，即在校期间的措施对于落实发展目标至关重要。因此，我们在制定第一阶段措施的时候，不仅要以全面提升自身素质为目的，更要强调弥补自身条件与目标实现之间的差距。这些差距主要有哪些呢？,弥补差距,发展目标对从业者的具体要求与从业者自身条件的差距,发展目标对从业者的具体要求与从业者自身条件的差距,发展目标对从业者的具体要求与从业者自身条

12、件的差距,现有能力水平与职业要求 之间的差距,现有知识技能水准与职业资格标准之间的差距,现有学历与岗位要求 之间的差距,个人素养与职业要求 之间的差距,三、落实近期目标的措施要有计划,阅读第三部分“落实近期目标的措施要有计划”的内容，思考下列问题： （1）编写计划有何作用？ （2）个人计划有哪几种类型，相互有何关系？ （3）编写计划的方法有哪些？,编写计划的作用：落实发展措施，实现发展目标，约束自己行为。 个人计划的类型：在校计划，年度计划，月计划，周计划和日计划。在校计划和年计划是月、周、日计划的基础，月、周、日计划是在校计划和年计划的细化。,编写计划的方法：在校计划和年计划可概括，月、周和

13、日计划要详细；制定个人计划要以学校的教学计划和工作安排为基础进行编排，还要根据实际变化的情况及时进行调整；计划的内容应按轻重缓急进行排序；日计划是其它计划的基础，定好日计划和执行好日计划，就会养成了每天安排自己的工作的习惯，才能一步一个脚印，更快、更好地获得职业生涯的成功。,执行计划,实现近期目标的具体计划： 第一，瞄准目标，有效行动。 第一，瞄准时机，有效行动。 第三，灵活机动，迂回前进。 第四，管理时间，有效利用。,成功没有偶然 小蓉为实现“做一名出色的营销员”的近期目标而制定的一份周密的在校计划，,想一想小蓉的在校计划涉及了哪些方面？ 这对小蓉近期目标的实现有何作用？小蓉的在校计划对你有何启发，你的在校计划有何打算？,主人公：小蓉 专业：市场营销 目标：成立商贸公司,读读想想：,成功没有偶然,思考你 在校计划,作 业,1、职业生涯发展“十要“ P111 2、写出自己的近期目标，并制定发展措施,