《2018-2019学年高中生物 第5章 细胞的能量供应和利用 第3节 atp的主要来源—细胞呼吸 第2课时 无氧呼吸、细胞呼吸原理的应用试题 新人教版必修1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018-2019学年高中生物 第5章 细胞的能量供应和利用 第3节 atp的主要来源—细胞呼吸 第2课时 无氧呼吸、细胞呼吸原理的应用试题 新人教版必修1（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第2课时无氧呼吸、细胞呼吸原理的应用测控导航表知识点题号1.无氧呼吸及其与有氧呼吸的区别1,2,4,10,152.影响细胞呼吸的因素及应用3,8,11,13,143.综合考查5,6,7,9,12A级合格性水平训练1.有氧呼吸过程的特点是(与无氧呼吸相比)(C)A.分解有机物,释放能量,产生ATPB.需要多种酶的参与C.有水参与并有水产生D.产物中有二氧化碳解析:有氧呼吸和无氧呼吸均可以分解有机物,释放能量;均需要多种酶参与;有氧呼吸和产生酒精的无氧呼吸均可以产生二氧化碳,但只有有氧呼吸过程中,既有水的参与又有水的产生。2.人体处于平静状态和剧烈运动状态下的骨骼肌细胞分解葡萄糖过程产生CO2的物
2、质的量与消耗O2的物质的量的比值分别是(A)A.等于1,等于1B.等于1,大于1C.小于1,小于1D.等于1,小于1解析:平静状态人体进行有氧呼吸,有氧呼吸吸收氧气的量与释放二氧化碳的量相等;剧烈运动时既进行有氧呼吸也进行无氧呼吸,人体无氧呼吸的产物是乳酸,不产生二氧化碳,因此剧烈运动时,人体细胞呼吸产生的二氧化碳只来自有氧呼吸,吸收氧气与释放二氧化碳的量相等。3.下图表示细胞中O2供给量与ATP产生量的关系,下列说法错误的是(A)A.A点表示细胞进行无氧呼吸生成酒精或乳酸时会产生少量的ATPB.AB段表示细胞有氧呼吸明显加强,ATP的产生量随之增加C.BC段表示ATP的产生量不再增加,此时的
3、限制因素可能是酶、ADP、磷酸等D.图2可表示哺乳动物成熟红细胞中O2供给量与ATP产生量的关系解析:无氧呼吸只在第一阶段产生少量的ATP,生成酒精或乳酸时不会产生ATP;哺乳动物成熟红细胞无线粒体,不能进行有氧呼吸,故产生ATP只能来自无氧呼吸,D正确。4.酵母菌在有氧时能进行有氧呼吸,在无氧时能进行酒精发酵,若酵母菌的代谢过程中产生了CO2,则对该CO2来源的说法不正确的是(C)A.可能来自有氧呼吸B.可能来自无氧呼吸C.一定来自有氧呼吸D.可能由细胞质产生解析:酵母菌进行有氧呼吸和无氧呼吸都可产生CO2,因此不能确定来自何种呼吸方式。5.从内地到西藏旅游,很多人开始会出现乏力现象,原因是
4、在缺氧的环境下,细胞呼吸的方式发生了改变,下列相关叙述中错误的是(D)A.无氧呼吸增强,导致内环境乳酸增多,pH略有下降B.有氧呼吸减弱导致细胞释放的能量减少C.细胞质基质产生的能量增多,线粒体产生的能量减少D.由于氧气缺乏,导致有氧呼吸第一阶段产生的丙酮酸减少,影响了第二、三阶段的进行解析:人进入高原后,由于氧气稀薄,无氧呼吸增强,产生乳酸增加,易使人产生肌肉发酸、乏力现象;由于氧气浓度降低,有氧呼吸减弱,细胞产生的能量减少;无氧呼吸的场所是细胞质基质,由于无氧呼吸增强,有氧呼吸减弱,因此在细胞质基质中产生的能量增加,线粒体产生的能量减少;葡萄糖分解产生丙酮酸的阶段不需要氧气参与,氧气减少直
5、接影响了有氧呼吸的第三阶段。6.下列有关细胞呼吸的叙述中,错误的是(C)A.蛔虫进行无氧呼吸B.哺乳动物成熟的红细胞只能进行无氧呼吸C.长跑时,人体产生的CO2是有氧呼吸和无氧呼吸的共同产物D.马铃薯块茎进行无氧呼吸能产生乳酸解析:蛔虫生活在无氧环境肠道内,只能进行无氧呼吸;哺乳动物成熟的红细胞没有线粒体只能进行无氧呼吸;长跑时,人体产生的CO2是有氧呼吸产物,无氧呼吸产生乳酸;马铃薯块茎进行无氧呼吸能产生乳酸。7.如图是H随化合物在生物体内的转移过程,下列对其分析错误的是(D)A.H经转移到葡萄糖,首先H与C3结合,该转变过程属于暗反应B.H经转移到水中,此过程需要氧气参与C.H经过程一般在
6、缺氧条件下才能进行D.产生的H和产生的H全部来自水解析:表示有氧呼吸过程,第二阶段产生大量的H,来源是丙酮酸和H2O。8.有一瓶混有酵母菌的葡萄糖培养液,当通入不同浓度的氧气时,其产生的C2H5OH和CO2的量如下表所示。通过对表中数据分析可得出的结论是(B)氧浓度(%)abcd产生CO2的量(mol)912.51530产生酒精的量(mol)96.560A.b浓度时酵母菌有氧呼吸速率大于无氧呼吸速率B.d浓度时酵母菌只进行有氧呼吸未进行无氧呼吸C.c浓度时有50%的葡萄糖用于酵母菌的酒精发酵D.a浓度时酵母菌有氧呼吸速率等于无氧呼吸速率解析:根据产生酒精的无氧呼吸反应式,可推出只进行无氧呼吸时
7、,产生酒精和二氧化碳的量相等。b浓度时,产生酒精的量为6.5,则无氧呼吸产生二氧化碳的量为6.5,有氧呼吸产生二氧化碳的量为6,酵母菌有氧呼吸速率小于无氧呼吸速率。d浓度时,未产生酒精,说明此时只进行有氧呼吸。c浓度时,产生酒精的量为6,则无氧呼吸产生二氧化碳的量为6,消耗的葡萄糖为3,有氧呼吸产生二氧化碳的量为9,消耗的葡萄糖为1.5,故2/3的葡萄糖用于酵母菌的酒精发酵。氧浓度为a时,只进行无氧呼吸。9.图1是细胞内部分生命活动示意图,其中、表示生理过程,A、B、C、D表示生命活动产生的物质。图2是某植物的非绿色器官CO2释放量和O2吸收量的变化。请据图回答下列相关问题。(1)图1中在生物
8、膜上发生的生理过程是(填数字),A表示,D表示。产生能量最多的生理过程是(填数字)。(2)图2中只进行图1中、生理过程的氧气浓度是。图2中最适合贮存水果或蔬菜的氧气浓度是。(3)氧气浓度为b时,植物细胞无氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸的倍。解析:(1)分析图1可知:为发生在细胞质基质中的有氧呼吸或无氧呼吸的第一阶段,为发生在线粒体基质中的有氧呼吸第二阶段,为发生在线粒体内膜上的有氧呼吸第三阶段,为发生在细胞质基质中无氧呼吸的第二阶段,即只有过程发生在生物膜上。A表示丙酮酸,B表示H,C表示酒精,D表示乳酸。产生能量最多的生理过程是有氧呼吸的第三阶段,即。(2)图1中过程、表示的是有氧呼吸,而图2
9、中只有氧气浓度为d时CO2释放量和O2吸收量相等,表明只进行有氧呼吸。图2中氧气浓度为c时CO2释放量最少,说明消耗的有机物和产生的酒精都很少,最适合贮存水果和蔬菜。(3)氧气浓度为b时,O2的吸收量与CO2的释放量不等,说明既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸,依据细胞呼吸的相关反应式可推知:有氧呼吸消耗O2的相对值为3,同时产生的CO2的相对值也为3,消耗葡萄糖的相对量为3/6=1/2,无氧呼吸产生的CO2的相对值为8-3=5,消耗葡萄糖的相对量为 5/2,即植物细胞无氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸的5倍。答案:(1)丙酮酸乳酸(2)dc(3)5B级等级性水平训练10.某兴趣小组在室温下进行了酵母菌
10、无氧呼吸的探究实验(如图)。下列分析错误的是(D)A.滴管中冒出的气泡是反应产生CO2的结果B.试管中加水的主要目的是制造无氧环境C.若试管中的水换成冷水,气泡释放速率下降D.被分解的葡萄糖中的能量一部分转移至ATP,其余的存留在酒精中解析:分析图示的实验装置,可知气泡是从培养酵母菌的小管中产生的,是细胞呼吸产生的二氧化碳的结果;试管中加水的目的是制造一个无氧环境,还有便于观察气体放出;换成冷水后,温度降低,酵母菌代谢减慢,气泡释放速率下降;被分解的葡萄糖中的能量去向有三:一是转移到ATP中,二是存留在酒精中,三是以热的形式散失掉。11.将刚采摘的新鲜蓝莓均分为两份,放在1 的冷库内贮藏,其中
11、一份用高浓度的CO2处理48 h,另一份则不做处理。从采摘后算起每10 d取样一次,测定其单位时间内CO2释放量和O2吸收量,计算二者的比值得到如图所示曲线。下列结论不正确的是(C)A.比值大于1,表明蓝莓既进行有氧呼吸,又进行无氧呼吸B.第20 d对照组蓝莓产生的乙醇量高于CO2处理组C.第40 d对照组蓝莓有氧呼吸比无氧呼吸消耗的葡萄糖多D.贮藏蓝莓前用高浓度的CO2短时处理,能抑制其在贮藏时的无氧呼吸解析:若蓝莓只进行有氧呼吸,则CO2与O2比值为1。若比值大于1,则表明蓝莓既进行有氧呼吸,又进行无氧呼吸;第20 d时,对照组与CO2处理组比较,CO2与O2比值远大于1,说明对照组无氧呼
12、吸强度高于CO2处理组,则对照组产生的乙醇量也会高于CO2处理组;第40 d对照组蓝莓CO2与O2比值约为2,可知无氧呼吸与有氧呼吸产生CO2量基本相等。由于有氧呼吸产生CO2与消耗葡萄糖比为61,无氧呼吸产生CO2与消耗葡萄糖比为21,当CO2量相等时,无氧呼吸消耗的葡萄糖多于有氧呼吸消耗的葡萄糖量;由实验结果可推测,用高浓度的CO2处理,可抑制蓝莓贮藏时的无氧呼吸。12.将苹果储藏在密闭容器中,较长时间后会闻到酒香。当通入不同浓度的氧气时,其O2的消耗量和CO2的产生量如下表所示(假设细胞呼吸的底物都是葡萄糖)。则下列叙述错误的是(C)氧浓度(%)abcdeCO2产生量(molmin-1)
13、1.21.01.31.63.0O2的消耗量(molmin-1)00.50.71.23.0A.氧浓度为a时,苹果的细胞呼吸只在细胞质基质中进行B.氧浓度为c时,苹果产生C2H5OH的量为0.6 molmin-1C.氧浓度为d时,消耗的葡萄糖中有1/4用于酒精发酵D.氧浓度为b时,较适宜苹果的储藏解析:氧浓度为a时,细胞只进行无氧呼吸,场所是细胞质基质;氧浓度为c时,两种呼吸方式并存,无氧呼吸产生的CO2与酒精均为0.6 molmin-1;氧浓度为d时,有氧呼吸与无氧呼吸CO2产生量分别为1.2 molmin-1和0.4 molmin-1,消耗葡萄糖之比为11,即有1/2葡萄糖用于酒精发酵;CO2
14、释放量最少的氧浓度点是储藏苹果的最佳氧浓度点。13.为研究影响线粒体耗氧速率的因素,按图示顺序依次向测定仪中加入线粒体及相应物质,测定氧气浓度的变化,结果如图(注:图中呼吸底物是指在呼吸过程中被氧化的物质)。下列分析错误的是(B)A.过程有水的生成B.加入的呼吸底物是葡萄糖C.过程比耗氧速率低的主要原因是ADP不足D.过程比耗氧速率低的主要原因是H不足解析:由题图曲线可知,加入线粒体后,过程氧气浓度略有下降,说明在线粒体中进行了有氧呼吸的第三阶段,有水的生成;线粒体不能直接利用葡萄糖因此加入的呼吸底物不能是葡萄糖;过程氧气浓度降低的速率较慢,但加入ADP后,过程氧气浓度的下降速度加快,说明比耗
15、氧速率低的主要原因是ADP数量少;分析题图得过程加入ADP氧气浓度下降较慢,加入底物后氧气浓度下降速度加快,由于氧气的作用是与H结合形成水,因此限制过程氧气浓度降低的因素可能是H不足;比耗氧速率低的主要原因是H不足。14.将200 mL含酵母菌的培养液加入500 mL的密闭容器内,该容器内酵母菌不同呼吸方式的CO2释放速率随时间变化情况如图所示,请回答下列问题。(1)图中a曲线表示的呼吸方式为,判断依据是。(2)8 h时细胞内ATP的合成场所是,此时合成ATP所需能量(填“能”或“不能”)来自丙酮酸的分解。(3)在a、b两曲线相交时,b曲线表示的呼吸方式消耗的葡萄糖量为a曲线的倍。(4)密闭容器内CO2的总释放量在6 h时(填“小于”“等于”或“大于”)8 h
