《福建省师范大学第二附属中学2018-2019学年高一语文下学期期中检测试题（含解析）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《福建省师范大学第二附属中学2018-2019学年高一语文下学期期中检测试题（含解析）（22页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、福建师大二附中20172018学年第二学期高一年期中考语文试卷一、选择题（每题3分，27分）1.下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是（ ）A. 句读（du） 琵琶（p） 笑靥（y） 转轴拨弦（xun）B. 吞噬（sh） 膏腴（y） 歆享（xn） 鞭笞天下（ch）C. 瘦削（xio） 炮烙（po） 形骸（hi） 百无聊赖（li）D. 阡陌（qin） 逡巡 (qn) 搭讪 (shn) 间或一轮（jin）【答案】B【解析】【详解】试题分析：本题考查考生识记现代汉语字音的能力。此类试题解答时，字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等，多音字注意据义定音，要找规律，结合词义、词性、
2、运用场合等记忆。A项，琵琶（p）p，转轴拨弦（xun）xin；C项，瘦削（xio）xu，炮烙（po）po；D项，间或一轮（jin）jin。故选B。2.下列各组词语中没有错别字的一项是（ ）A. 寒喧莫衷一是杜鹃啼血沸反盈天B. 斑斓弃甲曳兵涛涛不绝敛声屏气C. 饿莩缠绵悱恻不经之谈揭竿而起D. 残骇恬然自安自鸣得意相敬如宾【答案】C【解析】【详解】试题分析：本题主要考查字形辨析的能力。此类试题解答时，辨析字形当然要从字音和字义上下功夫。形近字虽然字形相近，但却有细微的区别，这细微处就是辨析的关键。有些形近但读音不同的字，可以通过读音的不同加以辨析。相连字形的考核主要考核形近字和音近字，试题的内
3、容有两字词语，三字熟语和成语。A项，寒喧寒暄；B项，涛涛不绝滔滔不绝；D项，残骇残骸。故选C。3.下列各句中加点的成语使用正确的一项是（ ）A. 白居易在地方为官时，很注意接近民众，不管是乡间农妇还是下里巴人，他都谈得来，从他们那里得到了很多创作素材。B. 作者对这个贵族家庭饮食起居各方面的生活细节都进行了真切细致的描写，表现了这个钟鸣鼎食的诗礼之家“树倒猢狲散”的没落过程。C. 某市原副市长妻儿收受贿赂80多万元。有人认为，该副市长有不可推卸的责任，但因为他事先不知，所以罪不容诛。D. 齐白石画展在美术馆开幕了，国画研究院的画家竞相观摩，艺术爱好者趋之若鹜。【答案】B【解析】【详解】试题分析
4、：本题主要考查成语的正确运用。此类试题解答的关键在于两点：仔细审查该词语的语言环境；注意对近义成语的分析辨别。A项，下里巴人：战国时代楚国的民间乐曲，后来泛指通俗的普及的文学艺术。结合“乡间农妇”分析，此处望文生义。B项，钟鸣鼎食：古代豪门贵族吃饭时要奏乐击钟，用鼎盛着各种珍贵食品(敲着钟，列鼎而食）。故用“钟鸣鼎食”形容权贵的豪奢排场，旧时还形容富贵人家生活奢侈豪华。使用正确。C项，罪不容诛：形容罪大恶极，易误解为罪行还没有达到被杀的程度。结合“该副市长有不可推卸的责任，但因为他事先不知”分析，不合语境。D项，趋之若鹜：本义是像鸭子一样成群成群跑过去，比喻许多人争着去追逐某些事物，多做贬义词
5、。结合“艺术爱好者”分析，感情色彩不当。故选B。【点睛】正确运用成语，要弄清楚一下几种类型的错误：一、看成语含义与前后文的修饰限制成分是否协调；二、看成语意思与所处的语境是否吻合，是否造成大词小用或小词大用；三、看成语的褒贬感情色彩是否适合所在的语境；四、看成语适用的对象、范围和场合是否造成张冠李戴；五、看成语运用是否因望文生义而误用；六、看成语是否因画蛇添足而造成前后内容重复。4.下列各句中，没有语病的一句是（）A. 这是中国国家元首32年来首次到访塞尔维亚，习近平也成为首位1999年炸馆事件后亲临现场凭吊的中国国家元首。B. 林黛玉幼年丧母，体弱多病，红颜薄命身世可怜。在与薛宝钗的竞争中，
6、她所缺乏的，一是没有健康体格，二是不够温柔大气。C. 通过参与国家公祭日，我们不仅掌握了千真万确的史实，而且能够培养起真正热爱和平、守卫和平的认知。D. 孟子认为，如何对待人民这一问题，对于国家的治乱兴亡，具有重要的意义。他根据战国时期的经验，总结各国治乱兴亡的规律，提出了一个富有民主性精神的著名命题：“民为贵，社稷次之，君为轻。”【答案】D【解析】【详解】试题分析：本题考查辨析并修改病句的能力。此类试题解答时，先抓典型的语病标志，比如两面词、判断词、并列动词；然后压缩句子，保留主干，看是否残缺、是否搭配。A项，语序不当，“首位”应放在“1999年炸馆事件”之后。B项，不合逻辑，否定不当，把“
7、没有”“不够”去掉。C项，搭配不当，“培养”与“认知”不能搭配。故选D。5.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是在有“诗魔”之称的台湾著名诗人洛夫看来，_。_。_。_。_。_。“诗意地活着”不但是一个诗人的生命与美学实践，同时也是一个民族的生存境界与精神内涵的表现如以世俗眼光来看，这些时期也许是他们生命中、事业中最黯淡的岁月今天是一个需要诗的时代，因为这个世界太物质，太缺乏价值感、美感而诗人以优雅而真诚的语言，忠实地呈现出自己的内心世界，他们最高的使命是“希望”但他们却活得有境界、有品位、有尊严，他们寂寞的生命点燃了历史上千万人心灵的光和热比如，陶渊明罢官之后“采菊东篱下”，王
8、维晚年隐居终南山麓，杜甫因安史之乱流落成都A. B. C. D. 【答案】B【解析】试题分析：提出观点，承接前文的“看来”，具体的阐释中的观点。【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。【名师点睛】语句衔接的题目是课标卷必考的题目，有时是排序，有时是填写衔接句，排序的题目主要从陈述对象的转换、关联词语的呼应、指代性词语的指代意义、和上下文的顺序照应、和空格前后的衔接等角度分析。填写衔接句主要从陈述对象的一致，虚词的运用，句式选用、情感基调、前后的逻辑顺序和音韵的和谐的角度选取。此题属于排序的形式，答题时首先从上述的角度找到12组紧密衔接的句子，据此初步得到答
9、案，然后把答案带回原文进行进一步的检验。此题注意衔接紧密不能分开，承接前文，因此选B。6.下列句子中加点词语的解释正确的一项是（ ）A. 梦啼妆泪红阑干。 阑干：同“栏杆”。B. 于其身也，则耻师焉，惑矣 惑：疑惑，疑问C. 一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏 朔：北方D. 百越之君，俯首系颈，委命下吏 命：命令【答案】C【解析】【详解】试题分析：本题主要考查文言实词的意思。实词类题目答题的方法有“结构分析法”“语法分析法”“形旁辨义法”“套用成语法”“套用课本法”，解答此题要注意上下文，最好方法是把所给的词义代到原文中去，依据上下文的语意来推导之，应该很容易判断出来。A项，“阑干”，纵横散乱的样
10、子。B项，“惑”，糊涂。D项，“命”，结合“俯首系颈”分析，译为性命。故选C。7.下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是（ ）A. 蚓无爪牙之利，筋骨之强。 嗟乎！师道之不传也久矣！B. 知明而行无过矣 顺风而呼C. 五亩之宅，树之以桑 申之以孝悌之义D. 青，取之于蓝，而青于蓝 不拘于时，学于余【答案】C【解析】【详解】试题分析：本题主要考查文言虚词的意义和用法。对于文言虚词类题目，要着眼“意义”和“用法”两点，“意义”是就表意而言的，“用法”是就词性而言的。解答此题时，需要逐项分析。A项，定语后置的标志；主谓之间取消句子独立性。B项，连词，表并列；连词，表修饰。C项，都表方式，可
11、译为“把”。D项，介词，比；介词，被。故选C。8.下列加点字中，与“序八州而朝同列”中“朝”用法相同的一项是（ ）A. 约从离衡 B. 于其身也，则耻师焉C. 追亡逐北 D. 子孙帝王万世之业也【答案】A【解析】【详解】试题分析：本题考查学生理解常见文言实词在文中的含义和用法的能力。解答此类题目，应先明确题干对于选择的要求，如本题“下列各项加点字活用方法相同的是”，这是要求选出“活用方法相同的”，这是针对文言实词中词类活用设题，考生可以先明确加点词本身的词性，然后根据在句中的位置或所做的成分来分析活用类型。例句，使动用法，使朝见；A项，使动用法，使离散；B项，意动，以为耻；C项，动词用作名词，
12、逃亡的人；D项，名词活用做动词，意思是成为帝王、称王称帝。故选A。9.下列句子中与 “何陋之有”句式相同的一项是（ ）A. 不复挺者，輮使之然也B. 句读之不知，惑之不解C. 蚓无爪牙之利，筋骨之强。D. 輮以为轮【答案】B【解析】【详解】试题分析：本题主要考查理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。常见的文言特殊句式：判断句、被动句、省略句、定语后置句、状语后置句、宾语前置句等。例句，宾语前置；A项，“也”表判断，判断句；B项，“不知句读，不解惑”，宾语前置；C项，“利”“强”分别修饰“爪牙”“筋骨”，定语后置；D项，“以（之）为”，省略句。故选B。二、文言文阅读（19分）（一）阅读下面的文言
13、文，完成下列小题。柳虬，字仲盘，河东解人也。虬年十三，便专精好学。时贵游子弟就学者，并车服华盛，唯虬不事容饰。遍受五经， 略通大义，兼涉子史，雅好属文。孝昌中，扬州刺史李宪举虬秀才，兗州刺史冯俊 引虬为府主簿。樊义为扬州刺史，乃以虬为扬州中从事， 加镇远将军。非其好也，并弃官还洛阳。属天下丧乱，乃退耕于阳城，有终焉之志。大统三年，冯翊王元季海、领军独孤信镇洛阳。于时旧京荒废人物罕存唯有虬在阳城裴诹在颍川信等乃俱征之以虬为行台郎中诹为北府属并掌文翰时人为之语曰：“北府裴诹，南府柳虬。”时军旅务殷，虬励精从事，或通夜不寝。季海常云：“柳郎中判事，我不复重看。”四年入朝，周文帝欲官之，虬辞母老，乞侍
14、医药。周文许焉。又为独孤信开府从事中郎。信出镇陇右，因为秦州刺史，以虬为二府司马。虽处元僚，不综府事，唯在信左右谈论而已。因使见周文，被留为丞相府记室。追论归朝功，封美阳县男。虬以史官密书善恶，未足惩劝，乃上疏曰：“古者人君立史官，非但记事而已， 盖所为鉴诫也。伏惟陛下则天稽古，劳心庶政，开诽谤之路，纳忠谠之言。”事遂施行。除秘书丞。旧丞不参史事，自虬为丞，始令监掌焉。迁中书侍郎，修起居注。时人论文体者，有今古之异。虬又以为时有古今，非文有古今，乃为文质论。虬脱略人间，不事小节，弊衣蔬食，未尝改操。人或讥之。虬曰：“衣不过适 体，食不过充饥，孜孜营求，徒劳思虑耳。”恭帝元年冬卒，时年五十四。赠兗州刺史，谥曰孝。有文章数十篇，行于世。（选自北史柳虬传，有删改）10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A. 于时旧京荒废/人物罕存/唯有虬在阳城/裴诹在颍川/信等乃俱/征之以虬为行台郎中/诹为北府属/并掌文翰/B. 于时旧京荒/废人物罕存/唯有虬在阳城/裴诹在颍川/信等乃俱征之/以虬为行台郎中/诹为北府属/并掌文翰/C. 于时旧京荒废/人物罕存/唯有虬在阳城/裴诹在颍川/信等乃俱征之/以虬为行台郎中/诹为北府/属并掌文翰/D. 于时旧京荒废/人物罕存/唯有虬在阳城/裴诹在颍川/信等乃俱征之/以虬为行台郎中/诹为北府属/并掌文
