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1、学习整理小书包的活动方案 活动目标: 1、尝试使用小书包,学会分类整理物品的技能。 2、明确小书包的使用与管理是自己的事情,增强自我服务意识。 3、萌发做小学生的愿望。 活动准备: 1、人手一只书包。 2、人手一份学习用品:八本书本,油画棒、水彩笔、卷笔刀、文具盒、铅笔、橡皮、直尺等。 活动过程: 1、观察书包,幼儿了解书包的用途。 师:小朋友快要幼儿园毕业了,升入小学后,你们知道每天都要带着什么去上课吗?(书包)书包是什么样子的?为什么要带书包? 2、幼儿探索把许多学习用品放进书包,幼儿学习分类整理物品的技能,明确合理摆放物品的重要性。 (1)请幼儿认识学习用品,尝试把学习物品放进书包。 师
2、:请你把这些学习物品放进小书包里,看谁放得又快又好? 同桌相互交流自己摆放的方法。 小结:我们的小书包要放许多学习用品,小朋友要把这些学习用品放整齐,这样才会把书包收拾得很好。 (2)模拟小学课堂,进行找东西比赛游戏,幼儿学习分类摆放学习用品的技能。 请幼儿找出三本幼儿画册。 请幼儿找出两本作业本。 请幼儿找出铅笔、尺和橡皮。 请幼儿找出卷笔刀。 引导幼儿讨论:像铅笔、橡皮、尺这些文具用品放在哪里比较好?这么多书本可以怎么放?卷笔刀放在哪比较好? 教师小结:小朋友要上小学了,每天都要带很多的学习用品,有书,作业本,还有文具用品,为了方便小朋友使用和保管,可以先将这些学习用品分类,然后再摆放整齐,这样你就知道自己的东西放在哪里,用起来就很方便,也不容易丢失。 3、幼儿体验归类摆放物品所带来的方便,明确小书包的使用和管理是自己的事。 (1)幼儿再次整理自己的书包。 (2)模拟小学生课堂读书,幼儿体验合理摆放学习用品所带来的方便。 教师小结:再过几个月你们就要上小学了,老师希望你们养成自己整理书包的好习惯,不能依赖别人来帮你整理,这样你才是一个优秀的小学生。