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1、二年级上册数学内容及知识要点1. 长度单位2. 100以内的加法和减法 3. 角的初步认识4. 表内乘法5. 观察物体（一）6. 量一量，比一比7. 认识时间8. 数学广角搭配（一）9. 总复习第一单元 长度单位知识点：1. 很久以前，人们用身体的一部分作为测量长度的单位。书第二面：人们用了身体哪些部分作为测量长度的单位？ （1）拃（zha)。一拃大约1015厘米 （2）脚的长度。（3）两手臂张开的长度。用人的身体一部分作为测量长度的单位有什么缺点？因为人与人之间身体高矮不同，拃、脚、两臂有长有短，测量出来的物体长度很不准确！后来人们就规定了一定的长度作为长度单位使用。厘米、米等都是统一的长度
2、单位。1. 尺子是测量长度的（工具）2. 厘米可以用cm表示。3. 在测量较短的物体时通常用厘米作单位。 4. 估计一厘米的长度： 食指宽、 田字格宽、图钉的长等等。测量物体时，一般要将物体左端与尺子上的0刻度线对齐，再看物体的右端对着尺子上的几，这个物体的长度就是几。5. 米可以用m表示。6. 在测量较长的物体时通常用米作单位。 1 米 = 100厘米线段：拉紧的一段线，可以看作一条（ ）。黑板、桌子边、书边等都可以看作成（ ）。线段有两个（ ）。说说下面哪些是线段？脚、两臂有长有短，测量出来的物体长度很不准确！后来人们就规定了一定的长度作为长度单位使用。厘米、米等都是统一的长度单位。一、在
3、下面的括号里填上合适的长度单位或数据。1. 大树高8（ ）。2. 楼房高80（ ）。3. 操场的长80（ ）。篮球场长60（ ）。4. 教室长8（ ）。5. 黑板长4（ ）。6. 书桌高80（ ）。7. 数学书封面长约26（ ）、宽约18（ ）。8. 新华字典厚6（ ）。9. 兰兰身高132（ ）。10. 小鸟的脚印长约1（ ）。11. 课桌宽40（ ），长约（ ）厘米。12. 小明家到学校400（ ）。13. 鳄鱼身长5（ ）。14. 长颈鹿身高6（ ）。15. 火柴梗长估计（ ）厘米。16. 回形针长大约3（ ）。17. 手掌宽大约8（ ）。18. 永斌一步的长度大约（ ）厘米。19. 灯
4、管长（ ）厘米。20. 跳绳长2（ ）。二、计算。1米 - 1厘米 = 1米25厘米 + 2米 =40厘米 + 4米 = 10米 + 5厘米 = 1米40厘米- 50厘米= 96厘米 - 58厘米 =82厘米 - 43厘米 = 64厘米 - 43厘米 =第三单元 角的初步认识知识要点1. 指出下面角的名称。2. 在纸上分别画出一个直角、一个钝角、一个锐角，并分别标出各自的名称。3. 数一数，各个图形中有几个角，观察仔细。(1)有（ ）个角，（2）有（ ）个角，（3）有（ ）个角，（4）有（ ）个角，（5）有（ ）个角，（6）有（ ）个角。.A4. （1）以A为顶点，画一个直角。 A（2）以A点
5、为顶点，画一个比图中的角大的角。A（3）以A为顶点，画一个比图中的角小的角。.5.6. 钟面上的时针和分针几时成直角？有两个特定时刻如下：7. 判断下面的说法对不对，对的打“”号，错的打“”。（1） 下图中有4个直角。（ ）（2） 三角板中最大的角就是直角。（ ）（3）黑板上的直角和三角板上的直角同样大。（ ）（4）有两条线段组成的图形就是角。（ ） （5）把一个三角形纸片剪掉一个角，还剩下两个角。（ ）（6）角的两边越短，这个角就越小。（ ）（7）再放大镜下面看角，角会变大。（ ）（8） 画角时，先画顶点，再画两边。（ ）（9.） 钝角 直角 锐角大。 （ ）（10）. 锐角 直角 钝角。
6、（ ） （11）.如果把角的两边延长，这个角也随着变大。（ ）（12） 角的大小与角的两边张开大小有关系，与边的长短没有关系.（ ）（13）. 方桌面有四个直角，圆桌面一个角也没有。（ ）（14）. 球面没有角。 ( )（15) 下图中有8个角，其中有2个直角，5个锐角，一个是我们现在还没有学习的角，叫平角。（ ） 8. 将一个正方形或长方形剪（切）一个角的问题。讨论如下（2）（1）（3）9. （ ）个锐角（ ）个锐角 （ ）个直角（ ）个钝角第五单元 观察物体我们在观察物体时，从不同的方向去看，看到的样子是不相同的。从高空向下看，从正面看，从侧面看，从底下向上看.我们要像达芬奇学画鸡蛋那样仔
7、细观察，达芬奇通过仔细观察，他发现1000个鸡蛋里面，没有完全相同的两个鸡蛋。你发现鸡蛋的形状怎样？书68面71面，练习册3234面，期末冲刺25面28面认真复习看一看，做一做。第七单元 量一量，比一比 1、 常见大约数据1人的肩宽大约是30厘米。2教室长大约10米3 讲台大约长1米4 鳄鱼大约长6米5 长颈鹿身高6米6 鸵鸟身高2米50厘米7 企鹅身高1米30厘米8 鲸鱼身长26米（相当于3间我们这样的教室长度）9 巨蟒身长10米10 壁虎身长12厘米等于三十或六乘五等于三十2. 把下面的加法算式改写乘法算式。 3+3+3+3+3=（ ） ( ) 6+6+6+6 =( ) ( ) 8+8+8+8+8 = ( ) ( )3. 把下面的乘法算式改写成加法算式。 43= 25= 35=4. 看图写算式并计算出结果。 1. 用加法算： 用乘法算： 或 ： 2. 用加法算： 用乘法算： 或 ：用加法算：用乘法算： 或练习：1、 文字题 1 . 4乘8的积是多少？ 2 . 一个乘数是8，另一个乘数是6，积是多少？ 3 . 7个6相加和是多少？ 4. 7和6相加和是多少？ 5.
