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1、教务处工作计划范例 为了更有效地做好我校的教学常规管理工作，充分发挥教务处的教务管理、督导检查、协调服务、组织评价的工作职能，根据学校?十三五?规划总体部署，结合教务处工作实际情况，特制订本计划。 一、总体工作思路 以深化教育改革和提高教学质量为两大抓手，围绕应用型本科院校转型工作，认真修订20XX版人才培养方案，进一步强化内部管理，提升管理效率，进一步完善教学管理制度，加快?双师型?师资队伍建设速度，加大专业和课程建设力度，健全教学激励机制，促进教学质量全面提高。 二、总体目标 坚持?教育为本，务实创新?的处训，将?师生满意、部门（系部）满意、领导满意、自己满意?作为处室的工作价值取向，积极
2、开展文明型、学习型、节约型部门建设，在考试管理、教研、教材管理及建设、学习竞赛、实践教学、学籍管理、课程建设、专业建设等方面为全校师生提供优质的教学管理服务。 三、重点工作 （一）修订人才培养方案。围绕学校转型工作，在20XX年6月前完成20XX版人才培养方案的修订工作。 （二）完善教学管理规章制度。根据学院教学工作实际需要，继续完善教学管理规章制度，为教学的正常运行提供有力保障。20XX年完成xxxxx学院特色教学班实施及管理办法、xxxxx学院?青蓝工程?实施细则、xxxxx学院教材建设与管理暂 行条例、xxxxx学院语言文字工作管理办法的修订工作；完成xxxxx学院学生学科竞赛管理办法、
3、xxxxx学院实践教学管理办法的制订印发工作。 （三）加强师资队伍建设。根据学校应用型大学转型的发展目标，做好师资队伍建设工作，特别是?双师型?教师的引进和培养工作，改善师资队伍结构。20XX年培养?双师型?教师至少5名；做好第四期?青蓝工程?总结工作，制定新的?青蓝工程?实施细则，并启动第五期?青蓝工程?。 （四）深化教学管理与教学改革。以教学研究立项和?特色教学班?建设为抓手，继续深化教学管理与教学改革。增加教学研究立项经费投入，适当增加校级教学研究立项项数；鼓励教师积极申报省级教学研究立项，20XX年省级教学研究立项2项以上；争取总结经验，制定新的?特色教学班?实施方案，并于20XX年下
4、半年启动第三届?特色教学班?开班工作。 （五）增加经费投入，加强专业建设工作。20XX年申报本科专业12个，撤销专科专业12个；完成自动化、应用化学专业工学学士学位授予权申报工作；有条件的本科专业配备专业负责人或组建教学团队；启动第二批?校级改革试点专业?和?重点建设专业的?的申报工作；继续做好?湖北省高等学校战略性新兴(支柱)产业人才培养计划本科项目?和?湖北省普通本科高校专业综合改革试点项目?申报工作。 （六）重视课程建设，强化计划管理。落实?合格课程?建设工作，建成1门以上校级精品视频公开课，2门以上校级精品资源共享课。 （七）强化实践教学环节，加强实践教学基地/实验室建设。 20XX年
5、新建实践教学基地24个，专业实验室12个。 （八）继续严抓考风考纪，形成良好的考试氛围。 （九）实时召开教学工作会议，及时总结教学管理经验。 四、实现目标的具体途径与措施 （一）进一步强化教学管理过程 结合教学管理过程中的问题，一方面继续对过时的教学管理规章制度进行修订，另一方面根据教学管理的需要制定新的教学管理规章制度，同时要保证教学管理人员的相对稳定，保证教务管理工作的延续性。 （二）重视师资队伍建设，改善师资队伍结构 1、根据学校教学需要，加大师资招聘力度。一是坚持向社会公开招聘教师，积极吸引学院专业建设急需的硕士、博士；二是招聘校外企业及社会中具有实践经验的名师专家、高级技术人员作为学
6、院的兼职教师。 2、加强教师教学、实践能力和综合素质的培养。一方面继续实施第五期?青蓝工程?，从多方面提高教师特别是青年教师的教学能力和实践能力；另一方面鼓励青年专业教师下企业培训，提高实践动手能力。 （三）加强专业与课程建设 1、优化整合传统专业，发展面向新兴产业的相关专业和新兴交叉专业，撤销部分不适应社会需求或招生人数少的专业。 2、制定专业建设经费投入与管理制度，在师资队伍建设、实践教学基地建设、实验室建设、教材建设等方面予以重点倾斜，大力推进特色（重点）专业建设工作。 3、落实20XX版人才培养方案修订工作，按照整体优化原则， 调整课程结构，优化课程体系，加强实践教学，注重综合素质与创
7、新能力培养，重视培养过程，科学处理好课程之间、各教学环节之间的关系，科学构建课程体系和教学内容。 4、继续开展?特色教学班?，为培养学生的职业能力、创新创业能力提供条件。 （四）加强实践教学环节，加强实践教学基地/实验室建设 1、进一步探索和完善包括课程实验、课程设计、课程实习、企业认知实习、企业实训、社会实践、社会调查、专业技能训练、专业综合设计、毕业论文（毕业设计）等环节的实践教学体系，建立并完善实践教学质量标准和实践教学质量考核体系，丰富实践教学内容，保障实践教学各环节的时间和效果。 2、进一步建设完善职业资格证书培训考试和职业技能鉴定工作以及相应的学生激励政策。 3、制定校外实践教学基
8、地建设规划，适当提供相应建设的配套资金，广泛联系，深入合作，创新机制，规范管理，形成相对稳定、功能互补的实习、实训基地体系。 4、加大资金投入，加强专业性实验室建设，为全面强化和提高学生实践动手能力提供条件。 5、根据学校教学实践工作的实际情况，结合学校实践教学基地建设情况，制定xxxxx学院实践教学基地建设管理规定，为实践教学基地建设提供制度保障。 （五）继续抓好考风考纪工作 1、严把出题、阅卷及试卷档案材料的整理关。做到试题有广度、有深度、有信度，使考试走向良性循环； 2、重视监考人员培训环节，抓好监考员的考试监考工作，严肃考风考纪； 3、加大考试改革力度。鼓励多种考试形式相结合，培养知识
9、与能力并重的应用型高级专门人才。 4、严抓试卷保密工作。严格执行xxxxx学院试卷保密规定，进一步加强对试卷命题、印制和保管等环节的管理，防止试卷、参考答案纸质版和电子版的泄密。 五、常规工作安排 元月份 1、安排期末考试的相关考务工作； 2、做好20XX年度教师教学工作量的统计与计算工作； 3、组织编制下学期课程表； 4、做好第二批合格课程的申报工作； 5、做好20XX年度教学优秀奖评选工作； 6、做好学期结束后各种资料的归档工作。 二月份 1、做好开学的各项准备工作，特别是课表编制和核对工作； 2、做好学期初教学检查工作。 三月份 1、学生报到和注册，并清点学生人数； 2、组织教材发放工作
10、； 3、迎接省厅春季开学检查； 4、整理学生学籍异动情况； 5、做好20XX-20XX-1学期期末考核不合格学生补考考试安排； 一、指导思想 以学校工作的总体思路和工作目标为指南，结合我初中部教学实际，进一步深化课堂教学改革，强化学生的课堂主体地位，全面推进素质教育。充分发挥教务处的“管理、服务、指导、检查、评价”职能，加强教育教学流程管理和目标管理，努力提高管理效益，提升教育教学质量。 二、主要工作及措施 1、做好集体备课常规工作。 本学期集体备课固定在周一晚自习，要求做到：定地点、定内容、定主讲人；研究学生，研究考纲；统一进度，统一检测，统一质量分析。教师一起讨论、分析教材内容，剖析重点、
11、难点，探究教法、学法，协商进度，做到二次备课、三次备课，只有在融洽的集体备课氛围中，发挥群体的智慧，互相学习，才能共同提高。教研组也将定期举行优秀教案评比活动，以此促进备课质量的改进与提高。 教研组、备课组安排好教学进度和“一人一课”；要及时组织听课教师评课，并将公开课教案及听、评材料交教务处存档。教学过程中教研组也要组织教师认真进行教学反思，写成书面文章，互相交流。教务处组织和鼓励教师密切结合教学实践、积极开展富有针对性的教学研究。鼓励教师参与校本课程、研究性课程、活动性课程的研究开发，积极探讨校本课程的组织方式、培训方式。 2、强调过程管理，规范教学行为。 本学期我们继续以提高课堂教学的有
12、效性为突破口，落实教学改革的有关措施，以便实现教学管理的有序性和规范性。主要从以下几个方面着手： （1）教学计划的制定和落实情况。教学计划统率着整个教学过程，是指导和规范教学行为的标准，也是教务处检查教学工作的重要依据，为此，在研究课程标准、课程特点的基础上，科学地制订好教研组工作计划和各学科教学计划已成为搞好教学工作的首要任务。各任课教师要注重对教学内容进行分析、取舍确定重难点，以增强计划的实用性、针对性和可操作性，力争做到有计划可依，有计划必依，后期的教学过程中，教务处也可以根据计划进行教学检查。 （2）强化过程管理，提高教学效率。 继续加强和完善教研活动检查制度，对教师教案、作业、学生辅
13、导等教学流程实行常规检查和不定期抽查，教师对学生作业及时批改情况的检查，教务处将把教学检查中所获得信息及时总结、反馈。教务处每月不定期检查和抽查一次备课笔记和作业批改情况，查看教师备课、批改作业的质和量，并做好记录。 坚持随堂听课，并找学生座谈，了解、掌握教师的教学现状，对做的好的教师及时予以肯定，对出现问题的教师要及时谈话纠正。大力倡导“先学后教、当堂训练”的教学方法：“先学后教”即课堂上教师制定好教学目标，让学生在规定时间内完成自主学习，“当堂训练”即为学生为检测自己的学习成果，当堂完成必要的练习，（教 师在作业设计上有必做题选做题思考题三个层次），教师根据学生的练习反馈进行必要的讲解，使
14、学生做到“堂堂清”“日日清”。各年级年级结合多媒体教学要争取做到课堂教学”XX+30”，打造高效课堂。 加强早晚自习、课堂教学巡查工作。定时分析课堂教学的情况；不定期召开学生代表座谈会，收集学生对教学的意见并及时反馈，了解教学的实施情况和实际效果。 继续坚持推门听课、“一人一课”制度，做到深入课堂一线，及时了解课堂教学动态，纠正课堂教学偏差、评估课堂教学效果。鼓励教师间相互听、评课活动，提倡教师跨学段、跨学科听课，通过互相学习，达到共同提高。 加大对音体美课堂教学的管理力度，加强音体美教师间的听课和交流，相互学习，相互促进，充分挖掘学生潜力，培养学生特长。 3、改进和完善月考考评制度，充分调动教师的工作积极性。考评方案既要考虑单科均分、班级整体成绩，又要考虑培优补差，要让有能力的教师得到实惠。考试过程中，实行两人负责制，互相监督，需要回避，则有教辅人员操作，一定确保考试的保密性和公平性。 4.加强毕业班工作，提高质量意识，有效落实“减负增效”。20XX年中考高分段的滑坡说明我们在教学“培优”上存在问题，本学期初三教师首先要做到吃透教材，把握课改、研究中考命题动向，其次要做到制订好新授课和复习计划（包括优生的培养）。要定期召开初三年级教师研讨会，重基础、强能力、抓进度。在优差生统筹兼顾的基
