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1、万年牢预习,1.题目“万年牢”指的是什么？ 2.朗读课文，画出生字词，找出两个以上多音字。 3.文章叙述了一件什么事？文章体现了父亲什么样的品质？从哪些方面体现的？ 4.“万年牢”在文中出现了几次？分别代表什么意思？它们之间有什么联系？,走街串巷 天津 损伤 晾晒 竹签 耽误 甩出 赚钱 嫌弃 掺假 削好 蘸 宫廷 师傅 邀请 闺女,多音字组词。,b b,mn mn,把握 伞把,xio xu,削好 削弱,万年牢预习,1.题目“万年牢”指的是什么？ 2.朗读课文，画出生字词，找出两个以上多音字。 3.文章叙述了一件什么事？文章体现了父亲什么样的品质？从哪些方面体现的？ 4.“万年牢”在文中出现了
2、几次？分别代表什么意思？它们之间有什么联系？,课文围绕父亲做糖葫芦讲了两个方面：,自己经营（2、3、4 段） 2段：严格挑选材料 3段：讲究制作工艺 4段：手艺高超、保证产品质量 受雇于老板（5、6 段）,红果、海棠去了把儿和尾，有一点儿掉皮损伤的都要挑出来，选出上好的在阳光下晾晒。,早晨起来，父亲去市上买来红果、海棠、山药、红小豆等，先把这些东西洗干净。,第3段：讲究制作工艺,父亲把糖煮开，等能拉出丝来，火候就算到家了。父亲把锅端下来，放在备好的架子上。我在一边往父亲手里递串好的葫芦，父亲接过来在糖锅里滚蘸,父亲教我在石板上甩出“糖风”来，那是在糖葫芦尖上薄薄的一片糖。过年的糖葫芦，要甩出长
3、长的糖风。父亲甩的可漂亮了，好像聚宝盆上的光圈。,父亲对老板定价太高心里不满意，对老板的行为也看不下去。 他还像过去那样认真选料，一点儿不马虎。老板嫌他扔得太多，让他少扔点儿、掺点儿假，他不听。老板给他派的下手，他也不满意，嫌那个下手不熟练，动作太慢。 干了不到一年，父亲就辞去了这份工作，仍然提篮叫卖。,自己经营（2、3、4 段） 受雇于老板（5、6 段）,课文围绕父亲做糖葫芦讲了两个方面：,认真、实在、一丝不苟,诚信、正直,万年牢预习,1.题目“万年牢”指的是什么？ 2.朗读课文，画出生字词，找出两个以上多音字。 3.文章叙述了一件什么事？文章体现了父亲什么样的品质？从哪些方面体现的？ 4.
4、“万年牢”在文中出现了几次？分别代表什么意思？它们之间有什么联系？,“我的糖葫芦蘸得均匀，越薄越见功夫，吃一口让人叫好，蘸出的糖葫芦不怕冷不怕热不怕潮，这叫万年牢。”,第一次,糖葫芦,“公平买卖走正道， 顾客点头说声好， 回头再来这是宝， 做生意讲实在是 万年牢。”,做生意,第二次,“父亲教导我做万年牢，就是要做可靠的人，实实在在的人。无论做什么事都要讲究认真，讲究实在。”,第三次,做人,课文3次提到“万年牢” ,分别指什么？,第一次是指父亲做的糖葫芦不怕冷不怕热不怕潮。 第二次是指做生意要凭良心讲实在。 第三次是指做个可靠的人，实实在在的人。,我的糖葫芦蘸得均匀，越薄越见功夫， 吃一口让人叫好，蘸出的糖葫芦不怕冷不怕 热不怕潮，这叫万年牢。,公平买卖走正道，顾客点头说声好，回 头再来这是宝，做生意讲实在是万年牢。,父亲教导我做万年牢，就是要做个可靠 的人，实实在在的人。,糖葫芦,做生意,做人,课文中三处提到了 “万年牢”， 它们之间有什么联系？,“万年牢”的产品质量赢得了万年牢的生意，万年牢的生意印证了诚实守信的“万年牢”人品，“万年牢”人品又保证了“万年牢”的产品质量。,人品,质量,生意,万年牢,赢得,印证,确保,
